Este documento presenta las consideraciones clave para el desarrollo de un Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) para una escuela en Venezuela. Explica que el PEIC involucra a todos los actores de la escuela y la comunidad y está alineado con la política educativa nacional. Detalla las 7 áreas a considerar en el PEIC: identidad institucional, metodología, objetivos y metas, acciones, compromisos, evaluación y consideraciones generales. Explica que el PEIC se basa en un análisis situacional y en una matriz

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNETCR «Dr. AMBROSIO PERERA»PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIOP.E.I.CCoordinación de Investigación y ProyectoProf. : Iris Peña

3. Es un Proyecto Institucional del cual se construyen, planifican y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en el PLANTEL y en la Comunidad vinculado con la Política Educativa Nacional y contextualizado con el entorno.

4. ProyectoPEIC

5. ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL PEIC

6. IIdentidad InstitucionalLa identidad remite a la concepción actual de la escuela y sus cualidades; tomado en cuenta: Datos del plantelLa historia de la escuela y su evoluciónLa comunidad de su entorno (Construcción del diagnóstico participativo comunitario).El colectivo que conforma la instituciónSu organización: matrícula, personal, servicios, organigramas, flujograma.Funcionamiento.Planta FísicaDotación.

7. VISIÓNVALORESMISIÓN

8. IIMETODOLOGÍAAnálisis Situacional del plantel como una totalidad flexible y contextualizada en la comunidad para revertir la situación actual, en la situación deseada. Este aspecto se llevará a cabo con el análisis de resultados obtenidos en la recolección de información, expresado en los diagnósticos realizados en cada uno de los aspectos atendidos en la identidad institucional, los cuales van a ser considerados por la matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas).

9. FORTALEZAS: Lo propio que nos pertenece:Aprovechar las oportunidades.

10. Enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas.

11. Eliminar, neutralizar o atenuar las debilidades.OPORTUNIDADES: Algo en el entorno que no es propio, pero puede convertirse en propio.Se nos presentan como estando a nuestro alcance para ser aprovechadas dentro de un periodo de tiempo más o menos largo.

12. Para aprovecharlas tenemos que hacer algo, no estar pasivos, utilizando nuestro actual balance de fortalezas y debilidades.

13. Si la oportunidad “nos espera” podemos incrementar nuestras fortalezas o disminuir nuestras debilidades para luego aprovecharla, de otro modo, no es una oportunidad.DEBILIDADES: Lo propio que nos impide.Enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas.

14. Ocasionar que no se presenten, alejen o desaparezcan las oportunidades.