descripcion del modo de uso del correo electronico

1. Temas:
Que es, características y uso básico
Subtemas: orígenes y funciones en las
diversas áreas de la educación

2. Nombre: Israel Josué Puglla Vargas
Grado: 1”BGU” B
Materia: Informática Aplicada a la
Educación
Profesor: Diego Eduardo Moreira Ramírez

3.  Correo Electrónico es un servicio de red que
permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes mediante sistemas de comunicación
electrónica.
 Es un servicio que permite el intercambio de
mensajes a través de sistemas de
comunicación electrónicos.

4.  El concepto se utiliza principalmente para
denominar al sistema que brinda este
servicio vía Internet

5.  El correo electrónico antecede a Internet, y
de hecho, para que ésta pudiera ser creada,
fue una herramienta crucial.
 En una demostración del MIT de 1961, se
exhibió un sistema que permitía a varios
usuarios ingresar a una IBM 7094 desde
terminales remotas, y así guardar archivos en
el disco.

6.  Esto hizo posible nuevas formas de compartir
información.
 El correo electrónico comenzó a utilizarse
en 1965 en una supercomputadora de tiempo
compartido y para 1966 se había extendido
rápidamente para utilizarse en las redes de
computadoras.

7.  Es rápido y económico
 Permite trabajar directamente con la
información recibida utilizando, diversas
herramientas.
 Puede enviar o recibir mucha información, ya
que se pueden mandar archivos que
contengan libros, revistas, datos.

8.  Permite enviar mensajes a grupos de
personas utilizando las listas de correo.
 Puede consultarse en cualquier lugar del
mundo.
 Es muy fácil de usar.

9.  Permite una comunicación constante entre
alumnos y profesores.
 Hay varias ventajas específicas en este
sistema:

10.  En primer lugar, los profesores pueden hacer
llegar a los alumnos de manera rápida los
materiales que normalmente se distribuyen
como separatas, con el consiguiente ahorro
en el costo del trabajo e insumos de
impresión.

11.  En segundo lugar, los alumnos están en
posición de discutir entre sí los problemas
que los cursos plantean.
 Además, los profesores pueden guiar las
discusiones propias de las listas de sus
respectivos cursos.

12.  Principalmente para utilizar el correo
electrónico debes tener en cuenta:
1. Destinatario: una o varias direcciones de
correo a las que ha de llegar el mensaje
2. Asunto: una descripción corta que verá la
persona que lo reciba antes de abrir el
correo
3. El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o
incluir formato, y no hay límite de tamaño

13.  Además:
1. No envíes correos en cadena. Evita esta
práctica ya que este tipo de mensajes
generalmente suelen estar relacionados con
algún tipo de engaño
2. Utiliza cuentas de email alternativas para
los casos en los que se requiera tener que
navegar o registrarse en sitios de dudosa
procedencia o baja reputación

14.  NO respondas a los correos tipo spam, ya que
de hacerlo, le estará confirmando al spammer
que su cuenta de correo se encuentra activa
 Utilice contraseñas seguras para el acceso a
su cuenta de correo y configure su pregunta
secreta de manera tal que sea difícil de
adivinar

15.  Como medida de seguridad, considere
bloquear la visualización de imágenes en el
cuerpo de los mensajes de sus correos.
 Toma en cuenta estos consejos para que
puedas manejar de una mejor manera tu
correo electrónico y evitar inconvenientes.

16.  http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%
C3%B3nico
 www.educoas.org/portal/bdigital/.../Valzacc
hiCapitulo-4New.pdf
 https://espanol.answers.yahoo.com/questio
n/index?qid=20110117053620AA76mth
 http://electronicoscorreos.blogspot.com/

17.  http://www.monografias.com/trabajos25/inf
ormatica-educativa/informatica-
educativa.shtml
 http://liacolombia.com/2010/09/10-
consejos-de-seguridad-para-el-uso-del-
correo-electronico/