Costumbres de antes y de ahora
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El documento compara aspectos de la vida antes y ahora como juegos, fiestas, reproductores de música, transportes, comidas, escuelas, calzados, vestimentas y música. Fue realizado por Fernanda Quiroga y Naiara Rodríguez para la asignatura de Ciudadanía y Participación del I.P.E.T 266 Gral. Savio.
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CUENTO "LA RATITA PRESUMIDA"
La ratita encontró una moneda y compró un lazo rosa para adornar su cabeza. Varios animales le propusieron matrimonio, pero los rechazó porque no le gustaba cómo sonaban sus cantos nocturnos, excepto el del ratoncito que le prometió queso para cenar. La ratita y el ratoncito se casaron y vivieron felices comiendo queso y pan.
Danza Zoomórfica ( vestimenta, instrumentos musicales...)
El documento describe el bombo chilote, un instrumento de percusión típico de la zona de Chiloé que se hace de latón y cuero de burro. También describe la vestimenta tradicional del hombre chilote, incluyendo sombrero de fibra vegetal, pantalones a rayas y botas cortas con espuelas. Además, presenta la letra y coreografía de la canción y baile tradicional "El Pavo".
La cegua, leyenda tradicional costarricense.
Este documento describe una leyenda tradicional costarricense llamada "La Cegua". Según la leyenda, hombres infieles que han tenido aventuras extramatrimoniales son emboscados por una hermosa mujer joven llamada La Cegua mientras regresan a casa. Cuando intentan seducirla, se transforma repentinamente en un esqueleto de caballo podrido con ojos rojos y aliento fétido, matándolos o dejándolos aterrorizados con una marca en la mejilla que los identifica como adúlteros
Manual del 1 er colmillo lobatos 2
Este documento presenta información sobre el manual de lobatos de la Federación de Boy Scouts Independientes de Venezuela. Incluye secciones sobre la introducción al lobatismo, la promesa, la ley, el uniforme, insignias y otros aspectos clave del programa. También proporciona detalles biográficos básicos sobre Robert Baden-Powell, fundador del movimiento scout. El documento parece ser un índice o tabla de contenido de un manual más extenso dirigido a los lobatos venezolanos.
Proyecto el mar en infantil
El documento describe a varias deidades y criaturas relacionadas con el mar en la mitología griega. Poseidón era el dios del mar y los terremotos, que conducía un carro tirado por delfines. Su esposa era Anfitrite, diosa del mar tranquilo. Su hijo Tritón era el mensajero de las profundidades marinas. También se mencionan varios animales marinos como tortugas, aves, peces e invertebrados, así como sus características.
Unidad didáctica: Somos diferentes, somos iguales
Este documento presenta una unidad didáctica de una semana para alumnos de 3o de Educación Infantil sobre la interculturalidad. Cada día se centra en un continente diferente, comenzando con música, cultura e historias típicas de la región y finalizando con actividades prácticas. El objetivo es fomentar el respeto a otras culturas y la integración de los alumnos inmigrantes.
Proyecto del agua Andalucía sabe-amar
El documento describe un proyecto educativo sobre el agua en Andalucía llamado "Andalucía sabe a-mar". El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre el agua, su importancia, y la cultura andaluza relacionada con el agua a través de poetas, deportes, paisajes, y más. Incluye objetivos, contenidos, actividades sobre Andalucía, experimentos sobre las propiedades del agua, y cómo promover un uso responsable del agua.
Proyecto el mar
Este documento presenta información sobre un proyecto escolar sobre el mar realizado por estudiantes de 5 años. Los niños aprendieron que el agua del mar es salada debido a los minerales de los ríos, y que hay diferentes zonas en el mar dependiendo de la luz del sol. También aprendieron sobre diversos animales marinos como peces, mamíferos y reptiles, y las características que los distinguen.
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El Costillar Si
El Costillar es una danza tradicional de Chiloé, Chile que se originó como una costumbre de reunirse para diversión y juego. Consiste en que un hombre y una mujer bailan en círculos opuestos tratando de engañarse el uno al otro sobre la dirección que tomarán, chocando hombros de forma juguetona. Termina cuando uno de los bailarines hace caer una botella que llevan.
Historia Del Candombe
El Candombe es una expresión cultural afro-uruguaya originada de ritmos africanos traídos por esclavos. Se baila y toca principalmente durante el carnaval uruguayo, acompañado por tambores y con comparsas que desfilan con vestimentas tradicionales como el Gramillero, la Mama Vieja y el Escobero. Aunque el Candombe ha evolucionado y fusionado con otros géneros musicales, mantiene sus raíces africanas y es un importante símbolo cultural del Uruguay.
El Castillo Misterioso de Misdreavus
Lectura con preguntas para evaluar la comprensión lectora, contextualizada en el mundo de Pokémon. Dirigido a alumnado de Educación Primaria.
Poema la niña de la lampara azul
El poema describe a una niña con una lámpara azul que aparece mágicamente en un pasillo nebuloso. La niña habla de una vida milagrosa con una voz infantil y melodiosa, y ofrece al poeta un camino mágico y celeste con sus ojos dulces y besos de amor. Ella guía al poeta a través de la noche con su lámpara azul.
Baile tipico de la zona sur
El documento describe un baile típico del sur de Chile llamado "El Costillar". Se baila tradicionalmente entre hombres alrededor de una botella de vidrio colocada en el piso, requiriendo destreza y agilidad para no derribar la botella. Tiene sus orígenes en reuniones sociales de la zona de Chillán. Los bailarines visten atuendos típicos de la región que incluyen faldas, blusas, chalecos y pañoletas para las mujeres, y pantalones, camisas, calcet
Coreografia Costillar
El Costillar es un baile tradicional chileno originario de la zona de Chillán que se baila en parejas o de forma individual alrededor de una botella colocada en el centro de la pista. Los participantes deben bailar, saltar y zapatear rápidamente alrededor de la botella sin derribarla, y quien logra derribarla debe pagar una penitencia. El baile consiste en una serie de pasos en los que los bailarines se mueven en círculos alrededor de la botella cruzándose entre sí.
CATÁLOGO DE PIRATAS
Este documento presenta un catálogo de libros y materiales sobre piratas dirigido a docentes. Incluye resúmenes de varios textos informativos, cuentos, novelas e historietas cuyas temáticas se enfocan en las aventuras de los piratas. El catálogo contiene una variedad de géneros, formatos y soportes con el fin de ofrecer diversas opciones que se puedan adaptar a diferentes alumnos.
Aventuras piratas
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
Proyecto los gusanos de seda
Los alumnos de 3 años de la escuela San José en Torrejon de la Calzada, Madrid, realizaron un proyecto sobre los gusanos de seda. Observaban como los huevos eclosionaban en gusanos que comían hojas de morera y mudaban de piel a medida que crecían. Los gusanos tejían capullos donde se transformaban en crisálidas y luego emergían como mariposas nocturnas. Aprendieron sobre el ciclo de vida de las mariposas y la historia de la producción de seda en China.
Costumbres de antes y de ahora
PowerPoint elaborado por José González y Facundo Torres, 1° 1°, Ciudadanía y participación, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero, 2014.
Costumbres de antes y ahora
Este documento compara aspectos de la vida antes y ahora como los juegos, la escuela, las fiestas, la medicina, la moda, la música, los medios de comunicación, la comida y el transporte. Fue escrito por dos alumnas, Leandra Pedone y Luciana Moyano para su clase de Ciudadanía y Participación con el profesor Víctor Cabral en la Escuela I.P.E.T. 266.
Costumbres de antes y ahora
El documento compara aspectos de la vida antes y ahora como los juegos de los niños, las fiestas, las escuelas, los tratamientos médicos, la moda, la música, los medios de comunicación, la comida y los medios de transporte, sugiriendo que ha habido cambios significativos en estos aspectos entre el pasado y el presente.
Tradiciones antiguas, fiestas, celebraciones, bautizos en láchar, Trasmulas y...
Tradiciones antiguas , bodas, fiestas, etc. en Láchar, Peñuelas, Trasmulas en la provincia de Granada (España)
La Vida Antes Y Ahora
Este documento describe aspectos de la vida cotidiana en España antes de la llegada de Internet y la tecnología moderna. Detalla marcas y productos populares de las décadas de 1970 y 1980, como Centella para limpiar, Mistol para lavar platos, bicicletas BH, zapatillas Paredes, gaseosas La Casera y La Pitusa, cigarrillos Ducados, y más. También menciona programas de televisión, deportes, políticos y celebridades de la época.
Costumbres y vestimentas de antes y ahora agustina ocampos
Las costumbres en la época colonial incluían vestimentas formales como vestidos largos y sacos para damas y caballeros, respectivamente. Los pasatiempos favoritos eran reunirse a tomar mate y escuchar música suave. Los medios de transporte eran limitados a carretas tiradas por bueyes u otros animales. La esclavitud era común y los esclavos tenían pocos derechos. Los bailes, tertulias y teatro proveían diversión a la gente.
Los valores de nuestra identidad
Powerpoint elaborado por Guillermina Acuña, Tatiana Guglielmone y María de los Ángeles Rearte, 1ro 1ra, Ciudadanía y Participación, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero, 2014.
Como era la educación antes y ahora
Este documento compara la educación del pasado con la educación actual. Explica que antes la investigación requería ir a bibliotecas físicas, la enseñanza se basaba principalmente en la teoría sin mucha práctica, y los profesores usaban carteles para mostrar información. Hoy en día, se puede investigar fácilmente en internet de forma rápida y económica, la enseñanza incluye más práctica a través de diversos campos, y los profesores cuentan con aulas virtuales. También señala
Los valores en nuestras costumbres
PowerPoint elaborado por Ignacio Gimenez y Agustina Delgado, 1ero 2da, Ciudadanía y Participación IPET 266 Gral Savio, Río Tercero, 2014.
Costumbres de antes y ahora
El documento compara aspectos de la vida antes y ahora como los juegos, fiestas, escuela, salud, ropa, música, comunicación, comida y transporte. Fue escrito por Lautaro Peri, Juan Garay y Víctor Cabral para un trabajo práctico del primer año de la escuela secundaria sobre identidad y valores ciudadanos.
Costumbres de antes y ahora
The document compares aspects of life such as games, celebrations, schools, healthcare, fashion, music, food, and transportation between the past and present in Argentina. It provides sources from websites and blogs about each topic. In a few sentences, it outlines the topics covered and the format of comparing past and present situations in Argentina based on online research.
Los niños de antes y ahora
Este documento compara las características de los niños en las décadas de 1980 y 1990 con los niños de la actualidad. Explica que los niños de antes solían usar más su imaginación para jugar y tenían juegos que involucraban interacción entre todos los niños del barrio. También detalla algunas de las fiestas y actividades típicas de esa época. Luego contrasta esto con los niños de ahora, quienes requieren estimulación temprana y usan juguetes más tecnológicos que les permiten jugar solos
La Escuela Ayer Y Hoy 3º
Los alumnos de 3oA investigaron los cambios en las escuelas a lo largo de las décadas y encontraron tanto diferencias como similitudes. Algunas de las diferencias incluyen que los bancos y sillas ahora son individuales y móviles, los bancos ya no se ordenan en hileras, los útiles son más variados y los libros incluyen más ilustraciones. Los maestros son ahora más afectuosos y permisivos. Los pizarrones pueden ser electrónicos y las aulas tienen estufas y aire acondicionado. Sin embargo
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La educación en el Uruguay a partir de 1838
Los tres proyectos educativos más importantes antes de la reforma de Varela fueron:
1) El proyecto de Joaquín Requena de 1838 que estableció la educación primaria pública, gratuita y obligatoria.
2) El proyecto de Eduardo Acevedo de 1850 que también hizo obligatoria la educación primaria.
3) El proyecto de Agustín de Vedia de 1873 que propuso aumentar el presupuesto educativo y disminuir el militar.
Los valores en nuestra identidad
El documento compara aspectos de la vida antes y ahora como los juegos, la música, el transporte, las fiestas, la escuela, la ropa, la comida, la salud y la tecnología. Antes, la gente jugaba a las canicas y la payana, escuchaba tango y chacareras, y usaba ferrocarriles y bicicletas. También veían menos televisión y leían más. Ahora, juegan a la playstation, escuchan pop y rock, usan autos y subtes, y ven más televisión aunque algunos
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El documento analiza los conceptos de actor social, poder, autoridad y dominación. Explica que el poder se refiere a las acciones que pretenden determinar los comportamientos de los individuos y grupos, mientras que la autoridad implica reconocer atributos o funciones de otros por los cuales deben ser obedecidos. También señala que la dominación involucra una relación social donde los dominados aceptan la voluntad de los dominadores como propia. Luego discute la importancia de considerar factores como género, etnia y clase para comprender mejor
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El documento presenta las instrucciones y comentarios de un taller de prevención de incendios para estudiantes. Se advierte a los estudiantes sobre las consecuencias de no seguir las instrucciones y se les anima a participar confiando en su capacidad. También contiene comentarios sobre lo difícil que parece el taller y bromas entre los estudiantes sobre quién encenderá fuegos o qué es lo que otros estudiantes están mirando.
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El documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de símbolos políticos y religiosos, la falta de medios audiovisuales y la dependencia de mapas y láminas, el uso de enciclopedias populares, la recolección de fondos para el Domund, el uso de útiles escolares de madera como reglas y compases, el uso del pizarrín y plumillas para escribir, y juegos sencillos pero a veces peligrosos como el tirachinas.
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