Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
CREA Y EMPRENDE. ASISTENCIA TECNICA PARA EL CONCURSO NACIONAL pptx
1.
2. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 1: Nos permitió observar las necesidades y
problemas de nuestro barrio XXXXX o de nuestra
comunidad XXXXX
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿El proyecto se desarrolló a partir
de la realización de actividades de aprendizaje sobre experiencias reales y
situaciones de necesidades o problemas de su entorno?.
3. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 2: Nos permitió mejorar nuestras
habilidades comunicativas, …………, xxxxxxxxxxxx
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Fue una experiencia vital de
aprendizaje orientada al logro de la mejora real en sus vidas?
4. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 3: Aprendimos a tomar decisiones
autónomamente como equipo, ……,xxxxxxxxxx
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Han experimentado actividades
de aprendizaje autónomo?.
5. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 4: En cada etapa del proyecto, aprendimos haciendo
en la práctica, ejemplo al realizar ……xxxxxxxxx en la etapa de
preparación, en la etapa de creación realizamos…..xxxxxxx etc.
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿El aprendizaje práctico y
experiencial (aprender haciendo) fue central, en el desarrollo del proyecto?
6. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 5: Aprendimos fuera del
colegio:……xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxx, además
de los aprendizajes que nos dio nuestra/o, docente.
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Tuvieron aprendizajes fuera del
colegio durante la realización del proyecto (aprendizajes extracurriculares)?
7. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 6: Prácticamente casi todas nuestras actividades la realizamos
en equipo, algunas en forma individual, entre las actividades
principales que trabajamos en equipo fueron……….xxxxxxxxxx, …xxxx
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Las actividades principales se
han centrado en el desarrollo de actividades relacionadas con el trabajo en equipo y
la gestión de tareas de forma cooperativa y colaborativa?.
8. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 7: Tuvimos el aporte de nuestros profesores de otras áreas, tales como la del
profesor xxxxxxxx, del área de xxxxxxxx, que nos fortaleció en xxxxxxxxxxx
También tuvimos el aporte de expertos fuera de la IE, como xxxxxxxxx, de quien
aprendimos xxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxx, xxxxxx.
• (Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿El trabajo con diferentes
docentes de la IE y expertos externos de la comunidad con el equipo fue central?
9. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 8:Durante la realización del proyecto, hemos observado xxxx, hemos descrito
lo que observamos xxxxxx, hemos interpretado lo que hemos visto xxxxx, y nos hemos
planteado preguntas mas allá de lo que hemos visto. Hemos observado necesidades
como xxxxx. Durante la entrevista hemos observado necesidades explicitas, hemos
inferido necesidades implícitas, latentes como xxxxxxxxxxx
(Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿El aprendizaje ha promovido,
acciones como observar, describir, interpretar y se han planteado preguntas mas allá de
lo que han visto (rutinas de pensamiento de aprender a pensar)?
10. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 9: Trabajamos en equipo, que estuvo conformado, por Luis, Juan xxxxx,
tuvimos dificultades en xxxx pero perseveramos. Arriesgamos porque nuestro reto
xxxx no era tan fácil de lograr, algunas decisiones fueron difíciles de tomar pero la
tomamos por ejemplo cuando xxxxxxxxxx
(Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Han desarrollado las habilidades
blandas del espíritu emprendedor, como: perseverancia. asumir riesgos, toma de
decisiones y otros?
11. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 10: Hemos empleado técnicas de creatividad como xxxxxxxxxxx, xxxxxx, lo
cual nos ha ayudado a desarrollar nuestro pensamiento creativo
(Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿trabajaron desde la creatividad?
12. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 11:Aprendimos que un proyecto, nace desde una necesidad o un problema a
resolver, en nuestro caso nuestro proyecto tenía el problema de xxxxxxxxxxxxx
(Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Lo fundamental del proyecto es la
solución de problemas y la realización de actividades creativas para solucionar el
problema?
13. Evalúa el proyecto de emprendimiento realizado
Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento
Ejemplo 12: Utilizamos las tic cuando xxxxxxxxx y cuando xxxxxxxxx
(Pregunta orientadora, planteada por el docente) ¿Entre las actividades principales del
proyecto se utilizaron las tics?
14. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas
del producto o servicio.
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17. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.
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Poner en marcha mensajes de satisfacción de clientes: Ya sea por mensajes wasap, o
correos electrónicos, es necesario evaluar con los clientes el uso que hacen y su
satisfacción con el producto o servicio (se buscan quejas o causas de la falta de uso y
hablar con todo aquel que exprese descontento).
18. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio
Lean Canvas.
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(Lecciones aprendidas = errores cometidos)