Crear Graffitti
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•325 vistas
El graffiti es una forma de arte urbano que consiste en inscripciones o pinturas generalmente hechas en el mobiliario urbano. El documento explica brevemente el origen de la palabra graffiti y ofrece varios enlaces a videos y herramientas en línea para que las personas puedan aprender a crear sus propios graffitis de manera digital o en la web de forma gratuita.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],¿Qué es Graffitti?](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Graffiti
El graffiti es una forma de expresión urbana que involucra escribir o dibujar símbolos en superficies ajenas. Originalmente se refería a garabatos o letreros en paredes u otras superficies, pero ha evolucionado a ser considerado una filosofía de vida y un símbolo global de la expresión artística callejera que une a miles de artistas alrededor del mundo.
Graffiti
este trabajo es sobre el graffitti nos dicen como hacer un graffitti, que es un graffitti, tipos de graffittis y imágenes
La educación mediada por la Realidad Aumentada – Experiencias en Panamá y Amé...
Congreso CAVA 2016
Encuentro AUMENTAME.EDU América 2016
Viernes 2 de septiembre de 2016.
Cartagena de Indias, Colombia,
Resumen_blog_virtual_educa
Este documento resume los diferentes tipos de grafitis, incluyendo definiciones, clasificaciones y técnicas. Explica que el grafiti puede ser considerado arte o vandalismo dependiendo del contexto, y describe el stencil como una técnica popular. Además, clasifica los grafitis en categorías como deportivos, políticos o humorísticos, e indica que el grafiti también puede ser usado con fines educativos en las escuelas.
Como hacer un graffiti
Este documento describe los pasos para realizar un graffiti en una hoja de papel, incluyendo definir la palabra, hacer un borrador a lápiz, marcar detalles en 3D, agregar detalles y colorear. Explica que las herramientas incluyen programas en línea, WordArt y descargas de fuentes personalizadas. Finalmente, menciona adquirir sprays y comenzar a aplicar el diseño.
Definiciones de Graffiti
En esta presentacion se muestran algunas definiciones de "Graffiti" halladas en la red. No es fácil definirlo pues es controversial. Para uno es arte, para otros es vandalismo. Tú elige la perspectiva que más te agrade
Definiciones de Graffiti
El documento presenta varias definiciones de graffiti. Generalmente se refiere a inscripciones o pinturas hechas sin permiso en propiedades públicas o privadas. Algunas definiciones lo describen como una forma de arte urbano que se originó en el siglo XX, mientras que otras lo consideran vandalismo. El documento también menciona algunos usos del término graffiti en otras áreas como el cine, la música y el software.
Prohibido NO utilizar las TIC en el aula de clases del Siglo XXI
El documento discute los desafíos de prohibir el uso de la tecnología en el aula en el siglo 21. Señala que los estudiantes son del siglo 21 pero los maestros y metodologías son del siglo 19 y 20. Argumenta que se debe actualizar los materiales didácticos con las herramientas digitales para enseñar de una manera relevante para los estudiantes y prepararlos para el futuro.
Recomendados
Graffiti
El graffiti es una forma de expresión urbana que involucra escribir o dibujar símbolos en superficies ajenas. Originalmente se refería a garabatos o letreros en paredes u otras superficies, pero ha evolucionado a ser considerado una filosofía de vida y un símbolo global de la expresión artística callejera que une a miles de artistas alrededor del mundo.
Graffiti
este trabajo es sobre el graffitti nos dicen como hacer un graffitti, que es un graffitti, tipos de graffittis y imágenes
La educación mediada por la Realidad Aumentada – Experiencias en Panamá y Amé...
Congreso CAVA 2016
Encuentro AUMENTAME.EDU América 2016
Viernes 2 de septiembre de 2016.
Cartagena de Indias, Colombia,
Resumen_blog_virtual_educa
Este documento resume los diferentes tipos de grafitis, incluyendo definiciones, clasificaciones y técnicas. Explica que el grafiti puede ser considerado arte o vandalismo dependiendo del contexto, y describe el stencil como una técnica popular. Además, clasifica los grafitis en categorías como deportivos, políticos o humorísticos, e indica que el grafiti también puede ser usado con fines educativos en las escuelas.
Como hacer un graffiti
Este documento describe los pasos para realizar un graffiti en una hoja de papel, incluyendo definir la palabra, hacer un borrador a lápiz, marcar detalles en 3D, agregar detalles y colorear. Explica que las herramientas incluyen programas en línea, WordArt y descargas de fuentes personalizadas. Finalmente, menciona adquirir sprays y comenzar a aplicar el diseño.
Definiciones de Graffiti
En esta presentacion se muestran algunas definiciones de "Graffiti" halladas en la red. No es fácil definirlo pues es controversial. Para uno es arte, para otros es vandalismo. Tú elige la perspectiva que más te agrade
Definiciones de Graffiti
El documento presenta varias definiciones de graffiti. Generalmente se refiere a inscripciones o pinturas hechas sin permiso en propiedades públicas o privadas. Algunas definiciones lo describen como una forma de arte urbano que se originó en el siglo XX, mientras que otras lo consideran vandalismo. El documento también menciona algunos usos del término graffiti en otras áreas como el cine, la música y el software.
Prohibido NO utilizar las TIC en el aula de clases del Siglo XXI
El documento discute los desafíos de prohibir el uso de la tecnología en el aula en el siglo 21. Señala que los estudiantes son del siglo 21 pero los maestros y metodologías son del siglo 19 y 20. Argumenta que se debe actualizar los materiales didácticos con las herramientas digitales para enseñar de una manera relevante para los estudiantes y prepararlos para el futuro.
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL
Proyecto de educación continua: Aprendizaje digital de libre acceso - CRUBA Panamá
Autor de la presentación: Dr. Fernando Garcia Moreira - UNIVAP, Brasil. ABTU.
Uso de las TIC en la educación del Siglo XXI
Este documento presenta información sobre el uso de las TIC en la educación del siglo XXI. Habla sobre conferencias sobre este tema, herramientas web 2.0, redes sociales para grupos educativos, códigos QR y su uso en educación y recursos didácticos, y realidad aumentada. También presenta biografías breves de los profesores Erick Miranda y Omar Miratía, expertos en estas tecnologías.
La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Au...
Web-conferencia: La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Author
Fecha: 6 de junio de 2015.
Lugar: USMP, Perú.
Realidad Aumentada (RA): Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así: combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres dimensiones).
Hibridación: Realidad Aumentada y Educación
Este documento presenta sobre la hibridación de la realidad aumentada y la educación. Explica que la realidad aumentada combina elementos reales y virtuales de forma interactiva en tiempo real. Describe algunas herramientas de realidad aumentada como Aumentaty y cómo se pueden diseñar materiales educativos aumentados usando estas herramientas. Concluye que los materiales educativos de realidad aumentada permiten una mejor experiencia de aprendizaje y son una forma de mejorar los procesos educativos presenciales y virtuales.
Hibridación: Realidad Aumentada y Educación
Este documento describe la realidad aumentada y su potencial para mejorar la educación. Explica que la realidad aumentada combina elementos virtuales y reales de forma interactiva usando dispositivos como computadoras y teléfonos inteligentes. Se ha usado en Panamá para crear materiales educativos y capacitar docentes. El software Aumentaty permite diseñar fácilmente estos materiales. La conclusión es que la realidad aumentada puede mejorar el aprendizaje al permitir una experiencia más interactiva en el aula.
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación (EPAI) - Personal Learning En...
”Uso de las TIC, para promover la cultura de la investigación”
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación - EPAI
Personal Learning Environment and Research - PLER
Diseño y administración de un Blog Educativo.
Este documento presenta un taller sobre cómo diseñar y administrar un blog educativo. Explica qué es un blog y un blog educativo, ofrece ejemplos de blogs educativos, y describe las ventajas y los pasos para crear un blog educativo, incluyendo elegir un nombre, dirección y plantilla, y agregar contenido regularmente. El objetivo es mostrar a los docentes cómo usar un blog como herramienta para compartir recursos educativos.
Entornos Virtuales de Aprendizaje - “Hibridación del aprendizaje y las TIC”
El documento presenta una conferencia sobre la hibridación del aprendizaje y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica conceptos como entornos virtuales de aprendizaje (EVA), tutores virtuales, sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), y cursos masivos en línea abiertos (MOOC). También explora temas como la realidad aumentada, las herramientas web 2.0, y los códigos QR, y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje. La conferencia alienta a los
Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty Author
Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
Twitter: @erick_miranda_p
Videoconferencia dirigida a:
Profesores que cursan el Diplomado en Contextos socio digitales del siglo XXI
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Viernes, 2 de agosto de 2013
El investigador y sus características
El documento presenta información sobre la investigación científica y tecnológica. Define la investigación científica como el proceso de obtención de conocimientos particulares, formulación de leyes experimentales, construcción de modelos experimentales y teorías. La investigación tecnológica busca satisfacer necesidades del mercado mediante nuevos productos o procesos. Se describen los tipos de investigación como fundamental, aplicada y de desarrollo. Además, se discuten aspectos de la innovación tecnológica como satisfacer necesidades del mercado
Lectura la naturaleza de la ciencia
Este documento discute la naturaleza de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de acciones para obtener conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean. Explica que la ciencia busca describir, comprender y explicar la realidad de la manera más objetiva posible. También clasifica las ciencias en formales, que estudian entes ideales, y fácticas, que estudian fenómenos de la realidad externa como la física y la biología.
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
El documento presenta una introducción sobre las aplicaciones de la teleinformática y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica brevemente el concepto de plataformas virtuales como los sistemas de gestión de aprendizaje y las herramientas de la Web 2.0 que permiten el aprendizaje electrónico, móvil y a través de cursos masivos en línea. También menciona el uso de códigos QR, redes sociales y videoconferencias para mejorar la educación.
Tecnologias y soluciones para PyMES. Verano TICs 2013 UNACHI, Panamá
El documento proporciona información sobre LabHuman, una empresa dedicada al desarrollo de tecnologías centradas en el ser humano. LabHuman se especializa en realidad aumentada y ha desarrollado su propia solución llamada Aumentaty, la cual puede utilizar diferentes tipos de marcadores como marcas, marcas híbridas y geolocalización para superponer objetos virtuales en el mundo real.
El aula del futuro - Verano TICs 2013 UNACHI Panamá
Este documento presenta las nuevas tecnologías en educación como la realidad aumentada e interfaces naturales. Analiza el sistema educativo actual y las necesidades del mismo. Explica cómo la realidad aumentada y las interfaces multitáctiles pueden promover la colaboración entre estudiantes de una manera más efectiva que las tecnologías actuales. También describe proyectos como Realitat3 y Flexo Mágico que han utilizado estas tecnologías para mejorar el aprendizaje en España.
La web 2 0 los códigos qr y la realidad aumentada (ra) ayudan a desarrolla...
El documento habla sobre cómo la Web 2.0, los códigos QR y la realidad aumentada pueden ayudar a desarrollar el aprendizaje digital. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consultarlo. También describe qué son los códigos QR y cómo se pueden crear y leer, así como qué es la realidad aumentada y cómo complementa la realidad física con datos virtuales. Finalmente, el documento presenta un mini-taller demostrativo sobre estos temas.
La mediación pedagógica 2.0
Este documento presenta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo códigos QR, plataformas virtuales como Moodle y Blackboard, edublogs, redes sociales como Twitter, videoconferencias como Skype, presentaciones en línea en SlideShare, y la computación en la nube. El documento explica brevemente cada tecnología y cómo pueden usarse para mejorar la educación.
Moodle y la web 2.0 nov 20 de 2011
Moodle y la Web 2.0 - “Herramientas para los Entornos Virtuales de Aprendizaje a Nivel Superior”.
UMCA-Nov. 2011
Resumen: Investigacion software educativo de historia orientado a la Internet
El documento propone el desarrollo de un software educativo orientado a Internet para enseñar historia a nivel de educación básica en los distritos de Barú, Bugaba y David. El software marcaría sitios históricos con GPS, almacenaría información histórica en una base de datos en línea, y usaría la web 2.0 para facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar con acceso a Internet.
Propuesta docentes especiales unachi versión u-julio 2011
“Un Proyecto pensando en la Institución, la comunidad, las empresas y los tres estamentos universitarios de la UNACHI”
MEDUNACHI
Movimiento por la Estabilidad de los Docentes de la UNACHI
http://medunachi.blogspot.com/
Fase 1: Divulgación y consulta a los estamentos universitarios de la UNACHI, comunidad, organizaciones cívicas y empresas públicas y privadas.
Ley 4 del 2006 - UNACHI
La Ley 4 de 2006 reorganiza la Universidad Autónoma de Chiriquí, establecida originalmente por la Ley 26 de 1994. La nueva ley modifica la estructura administrativa y académica de la universidad para mejorar la educación superior en la provincia de Chiriquí.
Bloqueo y candadeo, norma NOM-004-STPS-1999
curso de dispositivos de seguridad y aplicacion de la norma NOM-004-STPS
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
Más contenido relacionado
Más de Erick Miranda
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL
Proyecto de educación continua: Aprendizaje digital de libre acceso - CRUBA Panamá
Autor de la presentación: Dr. Fernando Garcia Moreira - UNIVAP, Brasil. ABTU.
Uso de las TIC en la educación del Siglo XXI
Este documento presenta información sobre el uso de las TIC en la educación del siglo XXI. Habla sobre conferencias sobre este tema, herramientas web 2.0, redes sociales para grupos educativos, códigos QR y su uso en educación y recursos didácticos, y realidad aumentada. También presenta biografías breves de los profesores Erick Miranda y Omar Miratía, expertos en estas tecnologías.
La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Au...
Web-conferencia: La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Author
Fecha: 6 de junio de 2015.
Lugar: USMP, Perú.
Realidad Aumentada (RA): Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así: combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres dimensiones).
Hibridación: Realidad Aumentada y Educación
Este documento presenta sobre la hibridación de la realidad aumentada y la educación. Explica que la realidad aumentada combina elementos reales y virtuales de forma interactiva en tiempo real. Describe algunas herramientas de realidad aumentada como Aumentaty y cómo se pueden diseñar materiales educativos aumentados usando estas herramientas. Concluye que los materiales educativos de realidad aumentada permiten una mejor experiencia de aprendizaje y son una forma de mejorar los procesos educativos presenciales y virtuales.
Hibridación: Realidad Aumentada y Educación
Este documento describe la realidad aumentada y su potencial para mejorar la educación. Explica que la realidad aumentada combina elementos virtuales y reales de forma interactiva usando dispositivos como computadoras y teléfonos inteligentes. Se ha usado en Panamá para crear materiales educativos y capacitar docentes. El software Aumentaty permite diseñar fácilmente estos materiales. La conclusión es que la realidad aumentada puede mejorar el aprendizaje al permitir una experiencia más interactiva en el aula.
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación (EPAI) - Personal Learning En...
”Uso de las TIC, para promover la cultura de la investigación”
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación - EPAI
Personal Learning Environment and Research - PLER
Diseño y administración de un Blog Educativo.
Este documento presenta un taller sobre cómo diseñar y administrar un blog educativo. Explica qué es un blog y un blog educativo, ofrece ejemplos de blogs educativos, y describe las ventajas y los pasos para crear un blog educativo, incluyendo elegir un nombre, dirección y plantilla, y agregar contenido regularmente. El objetivo es mostrar a los docentes cómo usar un blog como herramienta para compartir recursos educativos.
Entornos Virtuales de Aprendizaje - “Hibridación del aprendizaje y las TIC”
El documento presenta una conferencia sobre la hibridación del aprendizaje y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica conceptos como entornos virtuales de aprendizaje (EVA), tutores virtuales, sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), y cursos masivos en línea abiertos (MOOC). También explora temas como la realidad aumentada, las herramientas web 2.0, y los códigos QR, y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje. La conferencia alienta a los
Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty Author
Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
Twitter: @erick_miranda_p
Videoconferencia dirigida a:
Profesores que cursan el Diplomado en Contextos socio digitales del siglo XXI
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Viernes, 2 de agosto de 2013
El investigador y sus características
El documento presenta información sobre la investigación científica y tecnológica. Define la investigación científica como el proceso de obtención de conocimientos particulares, formulación de leyes experimentales, construcción de modelos experimentales y teorías. La investigación tecnológica busca satisfacer necesidades del mercado mediante nuevos productos o procesos. Se describen los tipos de investigación como fundamental, aplicada y de desarrollo. Además, se discuten aspectos de la innovación tecnológica como satisfacer necesidades del mercado
Lectura la naturaleza de la ciencia
Este documento discute la naturaleza de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de acciones para obtener conocimiento verificable sobre los hechos que nos rodean. Explica que la ciencia busca describir, comprender y explicar la realidad de la manera más objetiva posible. También clasifica las ciencias en formales, que estudian entes ideales, y fácticas, que estudian fenómenos de la realidad externa como la física y la biología.
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
El documento presenta una introducción sobre las aplicaciones de la teleinformática y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica brevemente el concepto de plataformas virtuales como los sistemas de gestión de aprendizaje y las herramientas de la Web 2.0 que permiten el aprendizaje electrónico, móvil y a través de cursos masivos en línea. También menciona el uso de códigos QR, redes sociales y videoconferencias para mejorar la educación.
Tecnologias y soluciones para PyMES. Verano TICs 2013 UNACHI, Panamá
El documento proporciona información sobre LabHuman, una empresa dedicada al desarrollo de tecnologías centradas en el ser humano. LabHuman se especializa en realidad aumentada y ha desarrollado su propia solución llamada Aumentaty, la cual puede utilizar diferentes tipos de marcadores como marcas, marcas híbridas y geolocalización para superponer objetos virtuales en el mundo real.
El aula del futuro - Verano TICs 2013 UNACHI Panamá
Este documento presenta las nuevas tecnologías en educación como la realidad aumentada e interfaces naturales. Analiza el sistema educativo actual y las necesidades del mismo. Explica cómo la realidad aumentada y las interfaces multitáctiles pueden promover la colaboración entre estudiantes de una manera más efectiva que las tecnologías actuales. También describe proyectos como Realitat3 y Flexo Mágico que han utilizado estas tecnologías para mejorar el aprendizaje en España.
La web 2 0 los códigos qr y la realidad aumentada (ra) ayudan a desarrolla...
El documento habla sobre cómo la Web 2.0, los códigos QR y la realidad aumentada pueden ayudar a desarrollar el aprendizaje digital. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consultarlo. También describe qué son los códigos QR y cómo se pueden crear y leer, así como qué es la realidad aumentada y cómo complementa la realidad física con datos virtuales. Finalmente, el documento presenta un mini-taller demostrativo sobre estos temas.
La mediación pedagógica 2.0
Este documento presenta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que pueden usarse para la enseñanza, incluyendo códigos QR, plataformas virtuales como Moodle y Blackboard, edublogs, redes sociales como Twitter, videoconferencias como Skype, presentaciones en línea en SlideShare, y la computación en la nube. El documento explica brevemente cada tecnología y cómo pueden usarse para mejorar la educación.
Moodle y la web 2.0 nov 20 de 2011
Moodle y la Web 2.0 - “Herramientas para los Entornos Virtuales de Aprendizaje a Nivel Superior”.
UMCA-Nov. 2011
Resumen: Investigacion software educativo de historia orientado a la Internet
El documento propone el desarrollo de un software educativo orientado a Internet para enseñar historia a nivel de educación básica en los distritos de Barú, Bugaba y David. El software marcaría sitios históricos con GPS, almacenaría información histórica en una base de datos en línea, y usaría la web 2.0 para facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar con acceso a Internet.
Propuesta docentes especiales unachi versión u-julio 2011
“Un Proyecto pensando en la Institución, la comunidad, las empresas y los tres estamentos universitarios de la UNACHI”
MEDUNACHI
Movimiento por la Estabilidad de los Docentes de la UNACHI
http://medunachi.blogspot.com/
Fase 1: Divulgación y consulta a los estamentos universitarios de la UNACHI, comunidad, organizaciones cívicas y empresas públicas y privadas.
Ley 4 del 2006 - UNACHI
La Ley 4 de 2006 reorganiza la Universidad Autónoma de Chiriquí, establecida originalmente por la Ley 26 de 1994. La nueva ley modifica la estructura administrativa y académica de la universidad para mejorar la educación superior en la provincia de Chiriquí.
Más de Erick Miranda (20)
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL
La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Au...
La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Au...
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación (EPAI) - Personal Learning En...
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación (EPAI) - Personal Learning En...
Entornos Virtuales de Aprendizaje - “Hibridación del aprendizaje y las TIC”
Entornos Virtuales de Aprendizaje - “Hibridación del aprendizaje y las TIC”
Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty Author
Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty Author
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Proyecto final la teleinformática y sus aplicaciones en la educación presente...
Tecnologias y soluciones para PyMES. Verano TICs 2013 UNACHI, Panamá
Tecnologias y soluciones para PyMES. Verano TICs 2013 UNACHI, Panamá
El aula del futuro - Verano TICs 2013 UNACHI Panamá
El aula del futuro - Verano TICs 2013 UNACHI Panamá
La web 2 0 los códigos qr y la realidad aumentada (ra) ayudan a desarrolla...
La web 2 0 los códigos qr y la realidad aumentada (ra) ayudan a desarrolla...
Resumen: Investigacion software educativo de historia orientado a la Internet
Resumen: Investigacion software educativo de historia orientado a la Internet
Propuesta docentes especiales unachi versión u-julio 2011
Propuesta docentes especiales unachi versión u-julio 2011
Último
Bloqueo y candadeo, norma NOM-004-STPS-1999
curso de dispositivos de seguridad y aplicacion de la norma NOM-004-STPS
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Trabajo sobre Presupuesto Empresarial .pdf
Examen presupuesto Empresarial de la universidad nacional abierta Venezuela
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
directorio de la oficinas de órgano de control institucional 2024
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Marco normativo para la formulación de los estados financieros.
Último (20)
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
DIRECTORIO órgano de control institucional - ABRIL 2024.pdf
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Sesión 1-2 Formulación de Estados Financieros (2).pdf
Crear Graffitti
- 1. Elaborar Graffittis Erick Miranda P. C37
- 6. GRACIAS