Este documento presenta un taller sobre cómo diseñar y administrar un blog educativo. Explica qué es un blog y un blog educativo, ofrece ejemplos de blogs educativos, y describe las ventajas y los pasos para crear un blog educativo, incluyendo elegir un nombre, dirección y plantilla, y agregar contenido regularmente. El objetivo es mostrar a los docentes cómo usar un blog como herramienta para compartir recursos educativos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación Publicó en el año 2015 la Unidad de Aprendizaje "No todo es rosado y celeste II ciclo aulas de 4 y 5 años y multiedad de Educación Inicial".
Es a través del proceso de socialización que los niños y las niñas van recibiendo abundante información sobre lo que es ser un varón o una mujer. A través de la observación van aprendiendo cómo se comportan los varones y las mujeres a su alrededor, van identificando qué está permitido y qué no está permitido. Por medio del lenguaje y de diferentes acciones que se realizan, tanto en el hogar como en la institución educativa, se les va transmitiendo cómo deben vestirse, con qué pueden jugar, con qué no, cómo deben comportarse, etc. Es decir, se van planteando exigencias distintas en razón de la diferencia sexual, las cuales limitan las oportunidades de desarrollo de niñas y niños. Esta unidad ha sido diseñada para promover la igualdad de género entre niños y niñas. Este trabajo no acaba con el desarrollo de esta unidad. Es por eso que al final de la unidad adjuntamos materiales de lectura sobre: Atributos y roles que se suelen asignar a varones y mujeres. Ejemplos de acciones educativas que sirven para promover la igualdad de género. Sesión para trabajar este tema con los padres de familia: “Familia e institución educativa apostando por la igualdad entre niños y niñas”.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación Publicó en el año 2015 la Unidad de Aprendizaje "No todo es rosado y celeste II ciclo aulas de 4 y 5 años y multiedad de Educación Inicial".
Es a través del proceso de socialización que los niños y las niñas van recibiendo abundante información sobre lo que es ser un varón o una mujer. A través de la observación van aprendiendo cómo se comportan los varones y las mujeres a su alrededor, van identificando qué está permitido y qué no está permitido. Por medio del lenguaje y de diferentes acciones que se realizan, tanto en el hogar como en la institución educativa, se les va transmitiendo cómo deben vestirse, con qué pueden jugar, con qué no, cómo deben comportarse, etc. Es decir, se van planteando exigencias distintas en razón de la diferencia sexual, las cuales limitan las oportunidades de desarrollo de niñas y niños. Esta unidad ha sido diseñada para promover la igualdad de género entre niños y niñas. Este trabajo no acaba con el desarrollo de esta unidad. Es por eso que al final de la unidad adjuntamos materiales de lectura sobre: Atributos y roles que se suelen asignar a varones y mujeres. Ejemplos de acciones educativas que sirven para promover la igualdad de género. Sesión para trabajar este tema con los padres de familia: “Familia e institución educativa apostando por la igualdad entre niños y niñas”.
DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES Omar Miratía
Este trabajo pretende mostrar una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales o cursos en línea para el e-learning, “DPIPE” [Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación], apoyados en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las herramientas de la Web 2.0, entre otras. DPIPE, es una estrategia propia creada por Miratía y López (2005), para apoyar a los docentes de la universidad que no son profesores de profesión, en la planificación y diseño instruccional (DI) de un curso, en cualquier modalidad educativa: presencial, mixta (blended), a distancia o virtual
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL Erick Miranda
Proyecto de educación continua: Aprendizaje digital de libre acceso - CRUBA Panamá
Autor de la presentación: Dr. Fernando Garcia Moreira - UNIVAP, Brasil. ABTU.
Códigos QR y sus Aplicaciones EducativasOmar Miratía
La Webconferencia trata de mostar qué son los Códigos, QR, cómo crearlos y/o leernos mediante uso de móviles o PC, así como algunos ejemplos con sus aplicaciones educativas y reflexiones finales sobre las competencia que se desarrollan con los mismos, de acuerdo al "Informe Horinzon 2010"
DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES Omar Miratía
Este trabajo pretende mostrar una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales o cursos en línea para el e-learning, “DPIPE” [Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación], apoyados en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las herramientas de la Web 2.0, entre otras. DPIPE, es una estrategia propia creada por Miratía y López (2005), para apoyar a los docentes de la universidad que no son profesores de profesión, en la planificación y diseño instruccional (DI) de un curso, en cualquier modalidad educativa: presencial, mixta (blended), a distancia o virtual
IMPORTANCIA DE LA TV EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN LA ERA DEL APRENDIZAJE DIGITAL Erick Miranda
Proyecto de educación continua: Aprendizaje digital de libre acceso - CRUBA Panamá
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Códigos QR y sus Aplicaciones EducativasOmar Miratía
La Webconferencia trata de mostar qué son los Códigos, QR, cómo crearlos y/o leernos mediante uso de móviles o PC, así como algunos ejemplos con sus aplicaciones educativas y reflexiones finales sobre las competencia que se desarrollan con los mismos, de acuerdo al "Informe Horinzon 2010"
Ponencia en 3er. Foro de maestros comunitarios "Hacer escuela como ejercicio de política educativa: una construcción colectiva” ANEP-CEP- Coordinación Técnica Infamilia/CEP
Mesa: Desafíos didácticos de las nuevas tecnologías
Ponencia: Socialización del conocimiento y fortalecimiento del vínculo Educación-TIC-Sociedad mediante un nuevo recurso para la docencia: blog
Ponencias de los participantes del Programa de Actividades con Docentes en NTICs en el "V Encuentro de la Red de Escuelas Medias (REM) “Alternativas Pedagógicas con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)” - Auditorio OSDE - 31 de octubre de 2007
Los blogs como estrategia docente para la motivación de los estudiantesedublogspr
Melissa Rivera
http://matematicas-mrr.blogspot.com
Pueden los blogs educativos ayudar al maestro en las labores de enseñanza y motivación de los estudiantes? ¿Qué actividades puede realizar el maestro para atemperar los cursos con las nuevas tecnologías? ¿Pueden las computadoras, el Internet y los blogs educativos servir como estrategia docente para la motivar a los estudiantes? Estas interrogantes son analizadas desde la perspectiva del maestro como facilitador del proceso de enseñanza. Asimismo, se presentan las ventajas de los blogs educativos para manejar eficientemente el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los edublogs convierten la utilización de la computadora en un proceso creativo que le permite al estudiante producir en vez de sólo consumir. Por lo cual, la realidad virtual, las simulaciones, los vídeos y las redes son algunos de los medios utilizados en la creación de los blogs. De igual forma, el desarrollo de las destrezas de recopilar y analizar datos, interpretar resultados y comunicar hallazgos fomentan la creatividad y la motivación del estudiante.
Uso de las TIC en la educación del Siglo XXIErick Miranda
Expositor: Profesor Erick Miranda P. - UNACHI Panamá
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublogs: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
Conferencia: Uso de las TIC en la educación del Siglo XXI
Lugar: Universidad de la Guajira, Colombia.
Jueves, 05 de noviembre de 2015
La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Au...Erick Miranda
Web-conferencia: La Realidad Aumentada en los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Aumentaty Author
Fecha: 6 de junio de 2015.
Lugar: USMP, Perú.
Realidad Aumentada (RA): Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así: combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres dimensiones).
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación (EPAI) - Personal Learning En...Erick Miranda
”Uso de las TIC, para promover la cultura de la investigación”
Entorno Personal de Aprendizaje e Investigación - EPAI
Personal Learning Environment and Research - PLER
Entornos Virtuales de Aprendizaje - “Hibridación del aprendizaje y las TIC”Erick Miranda
Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
@erick_miranda_p
Conferencia para: UCR Recinto de Golfito, Costa Rica
Lunes, 16 de septiembre de 2013
Realidad Aumentada como herramienta de aprendizaje - Aumentaty AuthorErick Miranda
Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
Twitter: @erick_miranda_p
Videoconferencia dirigida a:
Profesores que cursan el Diplomado en Contextos socio digitales del siglo XXI
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Viernes, 2 de agosto de 2013
Propuesta docentes especiales unachi versión u-julio 2011Erick Miranda
“Un Proyecto pensando en la Institución, la comunidad, las empresas y los tres estamentos universitarios de la UNACHI”
MEDUNACHI
Movimiento por la Estabilidad de los Docentes de la UNACHI
http://medunachi.blogspot.com/
Fase 1: Divulgación y consulta a los estamentos universitarios de la UNACHI, comunidad, organizaciones cívicas y empresas públicas y privadas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Diseño y administración de un Blog Educativo.
1. Taller:
Diseño y administración de un Blog Educativo.
“Herramienta para guardar y clasificar las evidencias académicas del docente”
Acreditación de carrera
Dirigido a:
Docentes de la Escuela de Educación Física – UNACHI.
Tutor:
Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Blog educativos:
http://profesorerickmiranda.blogspot.com/
http://aprendizajeticpanama.blogspot.com/
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
2. Unidad No. 1
Introducción a los blog educativos.
Contenido
• ¿Qué es un blog?
• ¿Qué es un blog educativo?
• Ejemplos de blog educativos.
• Ventajas de los blog educativos.
• ¿Cómo hacer un blog educativo?
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
3. ¿Qué es un blog?
• Un blog (en español, también bitácora digital,
cuaderno de bitácora o web blog) es un sitio web en
el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente y donde suele ser habitual que los propios
lectores participen activamente a través de sus
comentarios.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
4. ¿Qué es un blog educativo?
• Es un blog que se usa con fines educativos o en
entornos de aprendizaje tanto por docentes como
por estudiantes.
• Los blog educativos o edublogs son bitácoras que
tienen como objetivo ser una herramienta de uso en
el campo de la educación. Por lo tanto los edublogs
son los weblogs orientados al aprendizaje y la
educación que implementan recursos para las
comunidades de alumnos y docentes por medio de
un sistema de publicación on-line (en
línea) interactivo (Fuente: Julio Cabero y Pedro
Román. E-actividades).
Fuente: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/03/los-blogs-educativos.html
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
5. Ejemplos de blog educativos
Blogs educativos de América Latina y el Caribe.
• La profesora Rosa María Torres del Castillo de nacionalidad
ecuatoriana (pedagoga, lingüista, periodista educativa,
activista social, investigadora, asesora internacional y Ex-
Ministra de Educación y Culturas) es la fundadora de la
Blogósfera educativa latinoamericana (http://otra-
educacion.blogspot.com).
Fuente: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/03/los-blogs-educativos.html
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6. Ejemplos de blog educativos
• La blogósfera educativa latinoamericana (http://otra-
educacion.blogspot.com) es una recopilación de blogs de blogueros
de América Latina y el Caribe vinculados al tema educativo. A
continuación les presento algunos de los blogs recopilados por la
profesora Rosa María Torres del Castillo:
• Bolivia: http://366-dias.blogspot.com/ (366 entradas, en el tiempo
que mejor considere).
• Colombia: http://ingeniosocial.blogspot.com/ (Ciencias Sociales).
• México: http://blogbiologia.blogspot.com/ (Blog de Biología).
• Panamá: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/ (TICs en el
presente y futuro de la educación panameña y del ámbito
internacional).
• Venezuela: http://profnanotic.blogspot.com/ (Educación a Distancia
y aplicaciones de las TIC).
Fuente: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/03/los-blogs-educativos.html
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7. Ejemplos de blog educativos
EduBlogs de educación física:
• http://practicaiuef.blogspot.com/
• http://educacionfisicaieso.blogspot.com
• http://www.educacionfisicaenprimaria.es/blog-de-patio
• http://efedublog.blogspot.com/
• http://unisevilla-educacionfisica.blogspot.com/
• http://edfudlamaipu.blogspot.com/
• http://edufispan.blogspot.com/
• http://carlesgonzalezarevalo.blogspot.com/
Fuente: Motor de búsqueda Google.
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8. Ventajas de los blog educativos
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9. Ventajas de los blog educativos
Un blog educativo puede ofrecer las siguientes ventajas a un
docente universitario:
• Compartir sus experiencias educativas e investigaciones en el ámbito
nacional e internacional.
• Ayuda a cultivar el arte de escribir.
• Los alumnos pueden tomar de referencia los artículos de sus
docentes.
• Sirven para evidenciar (E-Portafolio) su labor académica,
investigativa y de extensión.
• Promocionar eventos académicos de la institución donde labora.
• Colaborar con el desarrollo al acceso libre del conocimiento digital.
• Complementar los temas de sus asignaturas con los diversos
contenidos multimedia que ofrece la web.
• Te permite conocer especialistas nacionales e internacionales.
Fuente: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/06/pasos-para-crear-un-blog-educativo-la.html
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10. ¿Cómo hacer un blog educativo?
• Idea del proyecto educativo (Edublogs) a realizar.
• Título del blog educativo.
• Surge la URL o dirección web del blog.
• Logo. (opcional pero muy importante)
• Eslogan del blog. (opcional pero muy importante)
• Las opciones o secciones del menú.
• Descripción del blog.
• Crear los usuarios de redes sociales, e-mail, canal de vídeo en
YouTube, entre otros (relacionados al nombre del blog).
• Escribir sus post (o artículos) de forma constante.
• Compartir los artículos vía e-mail, redes sociales, entre otros.
(Profesor Erick M.)
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
11. ¿Cómo hacer un blog educativo?
• Idea del proyecto educativo (Edublogs) a realizar.
Ejemplo: Tema o temas a desarrollar en el blog.
• Título del blog educativo.
Ejemplo: Profesor Erick Miranda.
• Surge la URL o dirección web del blog.
Ejemplo: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
• Logo.
Ejemplo:
• Eslogan del blog.
Ejemplo: De petroglifos a códigos binarios
(Profesor Erick M.)
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12. ¿Cómo hacer un blog educativo?
• Las opciones o secciones del menú.
Ejemplo: Inicio, ¿Quiénes somos?, Eventos, entre otros…
• Descripción del blog.
Ejemplo:
El blog del Profesor Erick Miranda es una iniciativa personal y
académica que difunde el desarrollo de las Nuevas Tecnologías
de Información y Comunicación (NTIC), y cómo éste ayuda al
desarrollo de la educación de Panamá y del ámbito mundial.
Aquí podrás encontrar eventos, artículos, noticias e información
multimedia relacionada a las NTIC como herramientas
educativas y de investigación…….
(Profesor Erick M.)
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13. ¿Cómo hacer un blog educativo?
Cinco pasos para crear su primer blog educativo:
Paso 1: Crear una cuenta de correo electrónico en Gmail
(mail.google.com).
Paso 2: Escoger el nombre de su blog educativo (Ejemplo:
historiaschiricanas).
Paso 3: Entrar a la dirección web www.blogger.com/, escriba el
nombre del e-mail (Gmail) y contraseña (Paso 1), clic en Iniciar
sesión.
Paso 4: Confirmar su perfil en Blogger, clic en Crear perfil en
Google+. Llenar los espacios en blanco (formulario) y luego clic en
Actualizar.
Paso 5: Clic en Nuevo blog para crear su primer blog educativo.
Escriba el Titulo (Ejemplo: profesor escriba nombre y apellido), la
Dirección (Ejemplo: profesorerickmiranda.blogspot.com) y escoja la
Plantilla (Ejemplo: Simple). Para finalizar clic en Crear Blog.
Fuente: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/06/pasos-para-crear-un-blog-educativo-la.html
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14
14. ¿Cómo hacer un blog educativo?
Artículos recomendados:
Pasos para crear un blog educativo. La integración de
herramientas de la Web 2.0 [Parte I]
Link: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/06/pasos-para-crear-un-blog-educativo-la.html
Pasos para crear un blog educativo. La integración de
herramientas de la Web 2.0 [Parte II]
Link: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/06/pasos-para-crear-un-blog-educativo-la_09.html
Pasos para crear un blog educativo. La integración de
herramientas de la Web 2.0 [Parte III]
Link: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/2012/06/pasos-para-crear-un-blog-educativo-la_29.html
Profesor Erick Miranda Patiño - Aprendizaje TIC Panamá, 2014.28/6/14