El documento discute varios temas relacionados con la creatividad, incluyendo definiciones, investigaciones académicas, presentaciones creativas y criterios para juzgar la creatividad. También explora si los juicios de otros son importantes para la creatividad y propone que aunque la creatividad es libertad, los demás pueden mostrar aspectos previamente ignorados. Finalmente, propone que la creatividad surge de capas profundas de construcción e influencias a lo largo del tiempo.

1. CREATIVIDAD
MARCELO BULK

2. ¿Qué vimos ayer?
 Investigación sobre la creatividad
 Académicos
 “Nativos”
 Diálogo
 Constructivistas
 Presentaciones
 Muestran QUÉ consideramos creativo
 Pero… ¿definiciones? ¿Podríamos dejar todo a
inferencias ajenas?
 Criterios de juicio de los demás

3. ¿Los demás importan?
 No
 Creatividad es libertad.
 Es única, nadie realmente puede juzgarla.
 Sí
 Son los demás que impactan nuestro éxito.
 Son un espejo y nos pueden mostrar aspectos
que antes ignorábamos.
 Entonces…

4. Desarrollando la creatividad
 ¿Qué criterios utilizamos para juzgar algo
como creativo o no?
 ¿Cómo sugeriríamos a cada grupo que
mejorara su "creatividad"?
 ¿Qué factores impidieron o facilitaron la
creatividad a la hora de demostrar sus
resultados?

5. Capas de muestra creativa
La creatividad es lo que
IDEAS, ACCIONES
mostramos y pensamos.
Sin embargo, es fruto de
algo más profundo. CONSTRUCCIÓN
Durante años vamos
construyendo nuestra IN
creatividad con base en FL
IDEAS
UE
ALGO. NC
IA
S
Y detrás de esta
construcción, hay una
poderosa INFLUENCIA
que nos mueve hacia una
dirección u otra.

6. ¿Cómo vamos?
 Definiciones de creatividad, investigación,
tipos de creatividad
 Ejercicios creativos
 Inteligencias

7. ¿Qué nos falta?
 Proceso creativo
 La enseñanza de creatividad – competencias
relacionadas
 Solución de problemas

8. Creatividad es la capacidad de
un cerebro para llegar a
conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original.
Es posible pensar que la mayor
o menor creatividad se relaciona
con las características lógicas y
el alcance de la comunicación
entre estos dos cerebros que no
son otra cosa que nuestros dos
hemisferios cerebrales.
L. Grinberg

9. Proceso Creativo
 Es una tentativa de dar una estructura a la
creatividad.
 La idea es que del Cuadro 1, lleguemos al
Cuadro 2, permitiendo que la creatividad sea
algo constante y no repentina.

10. Cuadro 1 – Proceso Creativo
ESTÍMULOS CREATIVOS
entorno, cultura, libertad, etc.
INSPIRACIÓN Por lo
general, no
es un ciclo,
sino un
proceso casi
ACCIÓN CREATIVA espontáneo
RESULTADO

11. Cuadro 2 – Proceso Creativo
Identificación del
problema
CAMBIO DE
PARADIGMA
O, se prueba
Aplicación del nuevo
de nuevo paradigma a la
situación
Se afirma el
¡Se desiste! nuevo
RESULTADO
paradigma