El documento habla sobre el desarrollo de la creatividad infantil. Explica que implica incidir sobre aspectos como la originalidad, flexibilidad y fluidez. Define cada uno de estos conceptos y también la elaboración. Luego describe las etapas del pensamiento creativo: preparación, incubación, iluminación y verificación. Finalmente presenta cinco niveles de creatividad que van desde la recreación hasta la racionalización.

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
SEDE AZOGUES
UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD INFANTIL
PERTENECIENTE A:
TATIANA CALLE
2016-2017

4. Implica incidir sobre varios
aspectos del pensamiento;
Originalidad Flexibilidad La fluidezElaboración

5. FLUIDEZ
• Generar ideas.
• Múltiples opciones para resolver un problema.
• Varias alternativas de ideas.

6. Flexibilidad
• Alternativas en diferentes campos, es voltear la cabeza
para otro lado buscando una visión más amplia, o
diferente a la que siempre se ha visto.

7. Originalidad
• Ideas que a nadie se le ha ocurrido.
• Encontrar respuestas innovadoras a los problemas,
• Ejemplo: encontrar la forma de resolver el problema
de matemáticas como a nadie se le ha ocurrido.

8. Elaboración
• Característica importante en el pensamiento
creativo.
• Consiste en añadir elementos o detalles a ideas que
ya existen, modificando alguno de sus atributos.
• Por ejemplo: el concepto inicial de silla data de
muchos siglos, pero las sillas que se elaboran
actualmente distan mucho del concepto original,
aunque mantienen características esenciales que les
permiten ser sillas.

9. Preparación Incubación Iluminación Verificación

11. VER VIDEO INTERACTIVO

13. Nivel de recreación
El individuo crea
mentalmente de manera
autónoma un conocimiento
o producto existente pero
desconocido, juega con sus
ideas, se recrea con ellas,
tiene algo en su mente
pero no lo descubre aun ni
lo exterioriza. Es un nivel
muy elemental del
desarrollo de la
creatividad.
Nivel de descubrimiento
Individuo descubre en
su mente problema y
productos que
requieren una opción
para su solución, pero
no es capaz aún de
externalizarlos, no
expresa sus ideas con
fluidez.
Nivel de expresión
El individuo
exterioriza y expresa
de manera
independiente
conocimientos y
productos existentes
pero desconocidos.

14. En él se encuentra una mayor
dosis de invención y capacidad
para descubrir nuevas
realidades; además exige
flexibilidad perceptiva para
poder detectar nuevas
relaciones, es válido tanto en
el campo de la ciencia como
en el arte.
Nivel de invención
Nivel de racionalización
Se refiere a la solución correcta de un
problema, que se califica nueva y útil para
el individuo o el colectivo que lo logra, y
que su aplicación aporta un beneficio
económico o social.