Competencias necesarias para el trabajo en equipo... una conferencia para tiempos de crisis y confinamento.

1. COMPETENCIAS
Brahma Kumaris – bkcolombia.org
Marcelo Bulk (marcelo.bulk@co.brahmakumaris.org)

2. ¿Cuál fue el
punto que
debería
mejorar para
que el trabajo
en equipo
sucediera?
UN EQUIPO… NO PUEDE SER ASÍ

3. ¿Cuál fue el
punto más
importante del
trabajo en
equipo?
UN EQUIPO… ASÍ ESPERAMOS QUE SEA

4. DEFINICIONES
Grupo o colectivo es una reunión de seres en un mismo
espacio/tiempo, virtual o físico.
Equipo es un grupo o colectivo con meta, objetivo o visión
común y acciones alineadas.
En relación con los resultados que el equipo debe perseguir,
tenemos:
 Meta es un resultado por cumplir; normalmente a través de compromisos
de corto plazo y siempre lleva fecha y otros elementos que se pueden medir
(cantidad, %, etc.).
 Objetivo es un resultado que se desea obtener a través de una acción
específica que se quiere realizar; normalmente, se compone de diversas
metas.
 Visión es el resultado final que se quiere lograr y está compuesta por
muchos objetivos distintos.
Alineación ocurre cuando la dirección del esfuerzo para la
obtención de metas, objetivos y visiones es la misma y su
intensidad está coordinada dentro de un equipo.

5. OBJETIVO COMÚN
Cada persona tiene sus propias metas, objetivos y
visiones. La primera tarea importante en la
conformación de un equipo es el establecimiento,
reconocimiento o información de un objetivo común
que aliente a las personas a dejar a un lado su
individualidad por algo mayor.
COMPETENCIA: Enfoque.

6. ESTILO DE UN LÍDER
Hay diferentes estilos de liderazgo. El del equipo va a
depender de una serie de factores. Aquí citamos tres
de los más importantes:
Bajo nivel de madurez del equipo (hace poco están
juntos) o un objetivo común muy puntual – Directivo
Equipo en proceso de madurez (caracterizado por
conflictos o diferencias de opinión) – Coordinador
Equipo maduro – Facilitador
COMPETENCIA: Liderazgo & toma de
decisión.

7.  El líder, con la ayuda del equipo, debe
convertir el objetivo común en una serie de
actividades o proyectos.
 Actividades son acciones conjuntas de
baja complejidad, con fecha, horario,
presupuesto, etc. definidos. Se dividen en
tareas.
 Proyectos son una serie de actividades.
 La base de la asignación va a depender de
las competencias presentes en el individuo
o subequipo y las necesarias para
desempeñar lo que se requiere.
COMPETENCIA: Empoderamiento.
ASIGNACIÓN DE ACTIVIDADES O PROYECTOS

8. ALINEACIÓN
Durante el curso de una tarea o
varias, muchas veces el equipo
se desvía de la dirección
pretendida o la intensidad no
está sincronizada.
Esto genera resultados
inesperados en el equipo…
COMPETENCIA: Pensamiento
estratégico.

9. COMUNICACIÓN
Claridad, precisión y una metodología
adecuadas.
El protocolo debe conocerse debidamente.
Las reuniones son una herramienta importante
para aclarar puntos de comunicación críticos.
COMPETENCIA: Atención a la comunicación.

10. El líder no puede “abandonar”
una tarea. Él debe seguir su
desarrollo viendo si la dirección
está bien y los resultados
surgen como lo esperado.
Para esto, debe contar con
herramientas (reuniones,
tablero de comando,
supervisión, etc.).
Dar seguimiento es:
 Revisar si todo sigue como
debería.
 Implementar correcciones.
 Premiar logros excepcionales.
COMPETENCIA:
Cuidado &
Atención a los
detalles.
SEGUIMIENTO (FOLLOW-UP)

11. SOSTENIMIENTO
Sin querer remplazar mamá o papá, el líder
debe contribuir para el crecimiento de su
gente, incluso en la formación de nuevos
líderes entre ellos.
Se pueden usar técnicas como el coaching o
simplemente sentarse a escuchar el otro, o
bien premiar algo extraordinario y ayudar a
alguien cuando falla.

12. Un equipo está
basado en las
relaciones entre
todos…
Relaciones de
ejemplo y
solidaridad.
INSPIRACIÓN…

13. ¿QUIÉN SERÍAS?
Elija quién serías tú:
 El primer niño.
 Uno de los demás niños.
 Uno de los primeros adultos.
 Uno de los demás adultos.
 Uno de los policías.
Ahora, ¿qué dirían las personas con quienes convives?
 A quienes reportas.
 Con quienes trabajas.
 Con quienes vives (casa).
 Tus vecinos.
 Otros amigos y parientes en general.