Cronograma de artefactos_2016-3.1
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•527 vistas
Este cronograma detalla los artefactos que serán trabajados por los estudiantes en los meses de septiembre, octubre y noviembre, asignando cada artefacto a una o más fechas específicas. Los artefactos incluyen tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, lego antiguo, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, tetris, triángulos mágicos y lego nuevo. El cronograma también especifica si cada artefacto será trabaj
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Cronograma de artefactos_2016-1
Este cronograma detalla 12 artefactos que serán trabajados por estudiantes en grupos durante marzo, abril y mayo, asignando 1 o 2 semanas para cada artefacto e indicando si los grupos trabajarán por la mañana o la tarde. Los artefactos incluyen tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, lego antiguo, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, tetris, triángulos mágicos y lego nuevo.
Cronograma de artefactos_2017-1
Este cronograma detalla las actividades de artefactos para un programa de verano dividido en tres meses. Cada artefacto se asigna a uno o más días del mes con grupos específicos por la mañana o tarde. Los artefactos incluyen rompehielos, herramientas, pentominó, engranajes, bloques de construcción, puzles y otros juegos didácticos.
Cronograma de artefactos_2015-3
Este cronograma detalla 12 artefactos que serán trabajados por los estudiantes en los meses de septiembre, octubre y noviembre, indicando las fechas en que cada uno será asignado a los grupos de la mañana y tarde. Los artefactos incluyen tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, lego antiguo, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, tetris, triángulos mágicos y lego nuevo.
Cronograma de artefactos_2017-3
El cronograma detalla las actividades de artefactos que se llevarán a cabo en los grupos de la mañana y tarde durante los meses de septiembre, octubre y noviembre, incluyendo actividades como tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, bloques de Lego, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, Tetris y triángulos mágicos.
Cronograma de artefactos_2015-1
Este cronograma detalla 12 artefactos que se presentarán en diferentes fechas entre marzo y mayo de 2015 para grupos de la mañana y de la tarde. Cada artefacto se enumera junto con el número de sesiones requeridas y las fechas en que se presentará. El cronograma también indica semanas especiales como la Semana Santa y la despedida del año.
Cronograma de artefactos_2014-iii
Este cronograma detalla las fechas en las que diferentes artefactos serán trabajados por los grupos de la mañana y tarde en los meses de septiembre a noviembre, incluyendo un receso en octubre y la despedida a finales de noviembre. En total se trabajarán 12 artefactos diferentes relacionados con temas como herramientas, rompehielos, pentominó y otros juegos lógicos.
Cronograma de artefactos_2014-i
Este documento presenta un cronograma de 12 artefactos que se realizarán en el aula de artes durante el primer trimestre de 2014. Cada artefacto se desarrollará en 1 o 2 semanas y está asignado a una fecha específica de marzo a mayo. El cronograma incluye el nombre de cada artefacto y las iniciales de los días de la semana en los que se trabajará en él.
Sistema caged-de-acordes
Este documento describe el sistema CAGED para enlazar acordes a lo largo del mástil de una guitarra. Explica las posiciones de las notas para las triadas mayor, menor, aumentada y disminuida usando el sistema CAGED y cómo estas posiciones se repiten en el mástil. También incluye ejemplos de las notas que componen cada tipo de triada.
Recomendados
Cronograma de artefactos_2016-1
Este cronograma detalla 12 artefactos que serán trabajados por estudiantes en grupos durante marzo, abril y mayo, asignando 1 o 2 semanas para cada artefacto e indicando si los grupos trabajarán por la mañana o la tarde. Los artefactos incluyen tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, lego antiguo, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, tetris, triángulos mágicos y lego nuevo.
Cronograma de artefactos_2017-1
Este cronograma detalla las actividades de artefactos para un programa de verano dividido en tres meses. Cada artefacto se asigna a uno o más días del mes con grupos específicos por la mañana o tarde. Los artefactos incluyen rompehielos, herramientas, pentominó, engranajes, bloques de construcción, puzles y otros juegos didácticos.
Cronograma de artefactos_2015-3
Este cronograma detalla 12 artefactos que serán trabajados por los estudiantes en los meses de septiembre, octubre y noviembre, indicando las fechas en que cada uno será asignado a los grupos de la mañana y tarde. Los artefactos incluyen tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, lego antiguo, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, tetris, triángulos mágicos y lego nuevo.
Cronograma de artefactos_2017-3
El cronograma detalla las actividades de artefactos que se llevarán a cabo en los grupos de la mañana y tarde durante los meses de septiembre, octubre y noviembre, incluyendo actividades como tuercas y tornillos, herramientas, pentominó, engranajes, bloques de Lego, estructuras, bloques lógicos, armatodo y dominó, geofiguras, Tetris y triángulos mágicos.
Cronograma de artefactos_2015-1
Este cronograma detalla 12 artefactos que se presentarán en diferentes fechas entre marzo y mayo de 2015 para grupos de la mañana y de la tarde. Cada artefacto se enumera junto con el número de sesiones requeridas y las fechas en que se presentará. El cronograma también indica semanas especiales como la Semana Santa y la despedida del año.
Cronograma de artefactos_2014-iii
Este cronograma detalla las fechas en las que diferentes artefactos serán trabajados por los grupos de la mañana y tarde en los meses de septiembre a noviembre, incluyendo un receso en octubre y la despedida a finales de noviembre. En total se trabajarán 12 artefactos diferentes relacionados con temas como herramientas, rompehielos, pentominó y otros juegos lógicos.
Cronograma de artefactos_2014-i
Este documento presenta un cronograma de 12 artefactos que se realizarán en el aula de artes durante el primer trimestre de 2014. Cada artefacto se desarrollará en 1 o 2 semanas y está asignado a una fecha específica de marzo a mayo. El cronograma incluye el nombre de cada artefacto y las iniciales de los días de la semana en los que se trabajará en él.
Sistema caged-de-acordes
Este documento describe el sistema CAGED para enlazar acordes a lo largo del mástil de una guitarra. Explica las posiciones de las notas para las triadas mayor, menor, aumentada y disminuida usando el sistema CAGED y cómo estas posiciones se repiten en el mástil. También incluye ejemplos de las notas que componen cada tipo de triada.
Disco móvil
El documento describe cómo cambiar la orientación de un triángulo formado por fichas numéricas moviendo las fichas de posición. Se mueven las fichas 7 y 9 junto a las fichas 2 y 3, y la ficha 1 delante de las fichas 8 y 9, lo que resulta en el triángulo apuntando en la dirección opuesta.
Tp coordenadas cartesianas (1)
El documento presenta un ejercicio de coordenadas cartesianas en un plano de un parque de diversiones. Se piden completar las coordenadas de diferentes puntos y figuras en el plano, como una confitería, un laberinto, autos chocadores y más. También se pide ubicar diferentes puntos dados y marcar puntos que cumplan ciertas condiciones. Por último, se analiza un gráfico de distancia recorrida por dos autos a lo largo del tiempo para responder preguntas sobre sus velocidades y trayectos.
Hoja de tareas
El documento describe varios ejercicios geométricos realizados con un geoplano. Se construyen todos los triángulos posibles con 9 clavos, clasificándolos por sus propiedades. No es posible hacer un triángulo equilátero. También se enumeran y clasifican todos los cuadrados que caben en geoplanos de tamaños 3x3 y 5x5, llegando a un total de 105 cuadrados en el geoplano mayor.
Trabajos especiales de geometría
Este documento contiene 3 problemas de geometría. El primer problema presenta una figura geométrica y pide clasificarla según sus ángulos. El segundo problema pregunta cuál de las alternativas representa un triángulo equilátero. El tercer problema presenta 3 diagramas y pide identificar cuál representa la urbanización donde viven las familias Padilla y Viera, cuyas calles son paralelas. Se pide explicar la respuesta.
Guía n°7 para 7°
Este documento presenta una guía de matemáticas con ejercicios sobre potencias y construcciones de triángulos. Incluye cálculos de potencias, expresiones de fracciones como potencias, y problemas que involucran potencias para calcular cantidades vendidas. También incluye instrucciones para construir triángulos dados sus ángulos y lados.
Icfe sahuayo tarea 2
El documento presenta dos secciones de tareas matemáticas. La primera sección contiene 10 problemas que involucran potenciación de números enteros. La segunda sección contiene 10 problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones. El documento parece ser parte de las tareas asignadas para un curso de matemáticas básicas.
4826 vivencia escolar iii. doc. orlando torres mahecha.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Describe la asignatura "Vivencia Escolar III" que busca desarrollar un pensamiento tecnológico crítico en los estudiantes y en los niños, a través de la resolución colaborativa de problemas prácticos que involucren tecnología. El documento justifica la importancia de este enfoque para formar maestros capaces de mediar de manera pedagó
Watson. arqueologia antropologia y el concepto de cultura
Este documento resume el discurso presentado por Patty Jo Watson en la reunión anual de la Asociación Americana de Antropología en 1994. Watson describe cómo el concepto de cultura ha sido central para la antropología, pero recientemente ha habido debates sobre su definición entre las subdisciplinas de la arqueología y la antropología sociocultural. A pesar de esto, Watson concluye que el debate sobre el concepto de cultura ha generado beneficios para la antropología al permitir nuevas perspectivas y enfoques.
Bateson. g. pasos hacia una ecologia de la mente
El documento presenta la traducción al español del libro "Steps to an Ecology of Mind" de Gregory Bateson. Incluye un prefacio del traductor y un prólogo de Bateson donde agradece a las personas e instituciones que lo apoyaron a lo largo de su carrera científica.
4826 vivencia escolar iii. 2017 1
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un programa de licenciatura en pedagogía infantil de una universidad en Colombia. La misión se enfoca en democratizar el conocimiento a través de la investigación, enseñanza y servicios a la comunidad. La visión es ser un centro reconocido a nivel local, nacional e internacional por su excelencia, pertinencia y competitividad académica. El programa busca valorar las interacciones humanas en grupos infantiles y entre niños y adultos, indagando sus imaginarios y representaciones.
Ciencias en el parvulario
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Vygotsky y teorias sobre el aprendizaje.
El documento resume las principales teorías del psicólogo Lev Vygotsky sobre el aprendizaje. Vygotsky rechaza los enfoques conductistas y enfatiza que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego es internalizado individualmente. También destaca el papel fundamental de los mediadores culturales como el lenguaje en el desarrollo cognitivo. Finalmente, introduce el concepto de la "zona de desarrollo próximo" para referirse al potencial de aprendizaje que es posible lograr a través de la guía de
Fichas y plan 2015
Este documento contiene dos fichas. La primera ficha presenta un plan de trabajo para un proyecto que incluye la situación problema, objetivos, metodología y recursos. La segunda ficha es una herramienta cualitativa para evaluar las dimensiones social, tecnológica y cognitiva de un niño durante su interacción con un artefacto, incluyendo su comportamiento con los pares y adultos, su actitud frente al problema y artefacto, y su clasificación, concentración y habilidades motrices.
Syllabus de vivencia escolar iii. 2016 1
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Vivencia Escolar III" de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La asignatura busca que los estudiantes adquieran herramientas para favorecer el pensamiento tecnológico en los niños a través de la implementación y uso de artefactos culturales. Se desarrollará a través de seminarios, trabajo de campo con niños y lecturas sobre temas como tecnología, artefactos culturales y desarrollo infantil.
Fichas y plan 2016
Este documento contiene dos fichas. La primera ficha es un plan de trabajo para un proyecto que incluye la situación problema, objetivos, metodología y recursos. La segunda ficha es una ficha cualitativa para evaluar a un niño que incluye dimensiones como la social, tecnológica y cognitiva para describir el comportamiento del niño, su actitud frente al problema y artefacto, habilidades como la clasificación y concentración.
Images
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
Decada FUTURO
El documento describe varios posibles inventos del futuro como trajes de invisibilidad basados en materiales que refractan la luz, imágenes moleculares que ayudarán a comprender enfermedades a nivel molecular, barcos y drones invisibles para uso militar, coches voladores prototipo, gafas con realidad aumentada, mensajes holográficos tridimensionales y robots asistentes, entre otros. También resume varias obras de ciencia ficción clásicas que anticiparon tecnologías como control mental, viajes al centro de la Tierra y la conquista de
Cientificos
Adriana Ocampo es una geóloga planetaria colombiana que ha dirigido varias expediciones de investigación importantes como la que condujo al descubrimiento del cráter de impacto de Chicxulub. Ella ha trabajado en varios proyectos de la NASA como Juno y New Horizons y cree que es probable que haya habido vida en Marte basado en la evidencia encontrada por el robot Curiosity. Gladis Miriam Aparicio inventó una novedosa membrana de intercambio iónico utilizando hilo de araña que mejora las
Lista científicos-colombianos
Este documento presenta una lista de 20 científicos colombianos ordenados alfabéticamente. Para cada científico, se proporciona breve información sobre sus logros académicos y contribuciones a la ciencia. Los científicos destacados incluyen pioneros en diferentes campos como la genética, la medicina, la física, la química y la biotecnología.
La vuelta-a-colombia
Este documento describe el juego tradicional colombiano "La vuelta a Colombia", una variante del juego con canicas. Explica que el objetivo es recorrer un circuito representando el mapa de Colombia empujando canicas a través de obstáculos. Además, brinda detalles sobre el origen y la historia de los juegos con canicas desde el antiguo Egipto hasta su llegada y variaciones en Colombia. Finalmente, incluye fotos de canicas antiguas y modernas y del juego "La vuelta a Colombia".
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Disco móvil
El documento describe cómo cambiar la orientación de un triángulo formado por fichas numéricas moviendo las fichas de posición. Se mueven las fichas 7 y 9 junto a las fichas 2 y 3, y la ficha 1 delante de las fichas 8 y 9, lo que resulta en el triángulo apuntando en la dirección opuesta.
Tp coordenadas cartesianas (1)
El documento presenta un ejercicio de coordenadas cartesianas en un plano de un parque de diversiones. Se piden completar las coordenadas de diferentes puntos y figuras en el plano, como una confitería, un laberinto, autos chocadores y más. También se pide ubicar diferentes puntos dados y marcar puntos que cumplan ciertas condiciones. Por último, se analiza un gráfico de distancia recorrida por dos autos a lo largo del tiempo para responder preguntas sobre sus velocidades y trayectos.
Hoja de tareas
El documento describe varios ejercicios geométricos realizados con un geoplano. Se construyen todos los triángulos posibles con 9 clavos, clasificándolos por sus propiedades. No es posible hacer un triángulo equilátero. También se enumeran y clasifican todos los cuadrados que caben en geoplanos de tamaños 3x3 y 5x5, llegando a un total de 105 cuadrados en el geoplano mayor.
Trabajos especiales de geometría
Este documento contiene 3 problemas de geometría. El primer problema presenta una figura geométrica y pide clasificarla según sus ángulos. El segundo problema pregunta cuál de las alternativas representa un triángulo equilátero. El tercer problema presenta 3 diagramas y pide identificar cuál representa la urbanización donde viven las familias Padilla y Viera, cuyas calles son paralelas. Se pide explicar la respuesta.
Guía n°7 para 7°
Este documento presenta una guía de matemáticas con ejercicios sobre potencias y construcciones de triángulos. Incluye cálculos de potencias, expresiones de fracciones como potencias, y problemas que involucran potencias para calcular cantidades vendidas. También incluye instrucciones para construir triángulos dados sus ángulos y lados.
Icfe sahuayo tarea 2
El documento presenta dos secciones de tareas matemáticas. La primera sección contiene 10 problemas que involucran potenciación de números enteros. La segunda sección contiene 10 problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones. El documento parece ser parte de las tareas asignadas para un curso de matemáticas básicas.
La actualidad más candente (6)
Destacado
4826 vivencia escolar iii. doc. orlando torres mahecha.
Este documento presenta la misión, visión y objetivos del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Describe la asignatura "Vivencia Escolar III" que busca desarrollar un pensamiento tecnológico crítico en los estudiantes y en los niños, a través de la resolución colaborativa de problemas prácticos que involucren tecnología. El documento justifica la importancia de este enfoque para formar maestros capaces de mediar de manera pedagó
Watson. arqueologia antropologia y el concepto de cultura
Este documento resume el discurso presentado por Patty Jo Watson en la reunión anual de la Asociación Americana de Antropología en 1994. Watson describe cómo el concepto de cultura ha sido central para la antropología, pero recientemente ha habido debates sobre su definición entre las subdisciplinas de la arqueología y la antropología sociocultural. A pesar de esto, Watson concluye que el debate sobre el concepto de cultura ha generado beneficios para la antropología al permitir nuevas perspectivas y enfoques.
Bateson. g. pasos hacia una ecologia de la mente
El documento presenta la traducción al español del libro "Steps to an Ecology of Mind" de Gregory Bateson. Incluye un prefacio del traductor y un prólogo de Bateson donde agradece a las personas e instituciones que lo apoyaron a lo largo de su carrera científica.
4826 vivencia escolar iii. 2017 1
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un programa de licenciatura en pedagogía infantil de una universidad en Colombia. La misión se enfoca en democratizar el conocimiento a través de la investigación, enseñanza y servicios a la comunidad. La visión es ser un centro reconocido a nivel local, nacional e internacional por su excelencia, pertinencia y competitividad académica. El programa busca valorar las interacciones humanas en grupos infantiles y entre niños y adultos, indagando sus imaginarios y representaciones.
Ciencias en el parvulario
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Vygotsky y teorias sobre el aprendizaje.
El documento resume las principales teorías del psicólogo Lev Vygotsky sobre el aprendizaje. Vygotsky rechaza los enfoques conductistas y enfatiza que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego es internalizado individualmente. También destaca el papel fundamental de los mediadores culturales como el lenguaje en el desarrollo cognitivo. Finalmente, introduce el concepto de la "zona de desarrollo próximo" para referirse al potencial de aprendizaje que es posible lograr a través de la guía de
Fichas y plan 2015
Este documento contiene dos fichas. La primera ficha presenta un plan de trabajo para un proyecto que incluye la situación problema, objetivos, metodología y recursos. La segunda ficha es una herramienta cualitativa para evaluar las dimensiones social, tecnológica y cognitiva de un niño durante su interacción con un artefacto, incluyendo su comportamiento con los pares y adultos, su actitud frente al problema y artefacto, y su clasificación, concentración y habilidades motrices.
Syllabus de vivencia escolar iii. 2016 1
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Vivencia Escolar III" de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La asignatura busca que los estudiantes adquieran herramientas para favorecer el pensamiento tecnológico en los niños a través de la implementación y uso de artefactos culturales. Se desarrollará a través de seminarios, trabajo de campo con niños y lecturas sobre temas como tecnología, artefactos culturales y desarrollo infantil.
Fichas y plan 2016
Este documento contiene dos fichas. La primera ficha es un plan de trabajo para un proyecto que incluye la situación problema, objetivos, metodología y recursos. La segunda ficha es una ficha cualitativa para evaluar a un niño que incluye dimensiones como la social, tecnológica y cognitiva para describir el comportamiento del niño, su actitud frente al problema y artefacto, habilidades como la clasificación y concentración.
Images
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
Decada FUTURO
El documento describe varios posibles inventos del futuro como trajes de invisibilidad basados en materiales que refractan la luz, imágenes moleculares que ayudarán a comprender enfermedades a nivel molecular, barcos y drones invisibles para uso militar, coches voladores prototipo, gafas con realidad aumentada, mensajes holográficos tridimensionales y robots asistentes, entre otros. También resume varias obras de ciencia ficción clásicas que anticiparon tecnologías como control mental, viajes al centro de la Tierra y la conquista de
Cientificos
Adriana Ocampo es una geóloga planetaria colombiana que ha dirigido varias expediciones de investigación importantes como la que condujo al descubrimiento del cráter de impacto de Chicxulub. Ella ha trabajado en varios proyectos de la NASA como Juno y New Horizons y cree que es probable que haya habido vida en Marte basado en la evidencia encontrada por el robot Curiosity. Gladis Miriam Aparicio inventó una novedosa membrana de intercambio iónico utilizando hilo de araña que mejora las
Lista científicos-colombianos
Este documento presenta una lista de 20 científicos colombianos ordenados alfabéticamente. Para cada científico, se proporciona breve información sobre sus logros académicos y contribuciones a la ciencia. Los científicos destacados incluyen pioneros en diferentes campos como la genética, la medicina, la física, la química y la biotecnología.
La vuelta-a-colombia
Este documento describe el juego tradicional colombiano "La vuelta a Colombia", una variante del juego con canicas. Explica que el objetivo es recorrer un circuito representando el mapa de Colombia empujando canicas a través de obstáculos. Además, brinda detalles sobre el origen y la historia de los juegos con canicas desde el antiguo Egipto hasta su llegada y variaciones en Colombia. Finalmente, incluye fotos de canicas antiguas y modernas y del juego "La vuelta a Colombia".
Noticia 3
La primera cicloruta solar del mundo se encuentra en Holanda y genera entre 50 y 70 kilovatios por hora de energía por cada metro cuadrado. La cicloruta experimental de 100 metros en Krommenie, Holanda está compuesta de módulos de hormigón con paneles solares de cristal que generan energía eléctrica. El proyecto busca proporcionar energía al alumbrado público local y explorar el potencial de generar energía a partir de la infraestructura vial.
Científicos colombianos
Jorge Reynolds es un ingeniero colombiano conocido por inventar el primer marcapasos externo con electrodos internos en 1958. Ha dedicado su carrera a diseñar nuevas versiones de marcapasos más pequeños y asequibles, así como a estudiar el corazón de diferentes especies para aplicar los hallazgos a humanos. Actualmente trabaja en un "nanomarcapaso" del tamaño de un tercio de grano de arroz que no requiere batería. Ha recibido varios reconocimientos por sus contribuciones a la cardiología.
Dialnet como integrarlasnuevastecnologiaseneducacioninicial-5056871
Este documento discute cómo integrar las nuevas tecnologías en la educación inicial de manera adecuada. Actualmente existe controversia sobre la relación entre niños y computadoras debido a que es un tema nuevo. El documento argumenta que las tecnologías son parte del ambiente de los niños y que pueden potenciar sus habilidades si se usan de forma apropiada, con la guía de un adulto. Los maestros deben guiar a los niños en el uso de la tecnología y formarse ellos mismos en este campo para comprender mejor el mundo actual.
La importancia del juego y la tecnología!
El documento discute el valor del juego en el desarrollo infantil. Afirma que a través del juego los niños pueden desarrollar su memoria, concentración y habilidades sociales, además de expresar deseos y temores. También sugiere que el juego les permite enfrentar sus miedos de una manera segura y creativa.
Destacado (20)
4826 vivencia escolar iii. doc. orlando torres mahecha.
4826 vivencia escolar iii. doc. orlando torres mahecha.
Watson. arqueologia antropologia y el concepto de cultura
Watson. arqueologia antropologia y el concepto de cultura
Dialnet como integrarlasnuevastecnologiaseneducacioninicial-5056871
Dialnet como integrarlasnuevastecnologiaseneducacioninicial-5056871
Más de ortoma1926
Tallerportadocumentos
El documento propone que grupos de 3-4 estudiantes diseñen y construyan un nuevo portadocumentos. Sugiere analizar portadocumentos existentes y luego diseñar uno innovador para una población específica considerando materiales y características. El objetivo es desarrollar habilidades de trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución creativa de problemas.
Experimentos y talleres de ciencia y tecnología primaria
El documento describe varios sitios web y recursos educativos relacionados con experimentos y actividades de ciencia y tecnología para estudiantes de primaria. Incluye páginas para realizar experimentos de diferentes áreas del conocimiento de forma sencilla, juegos interactivos sobre ciencia, y programas educativos con experimentos guiados paso a paso y otras actividades como debates.
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 3
Este documento presenta la justificación y objetivos del curso "Taller Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil" de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El curso busca que los estudiantes comprendan la relación entre juego, tecnología y conocimiento en la infancia contemporánea, analizando particularmente cómo los videojuegos y medios digitales han influenciado las formas de aprendizaje, socialización y construcción de subjetividades en los niños.
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 1 (1)
Este documento presenta la justificación y objetivos del taller "Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil" para estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil. Explica que el taller busca analizar la relación entre juego, tecnología y conocimiento en la infancia contemporánea, en un contexto donde la tecnología ha permeado todos los aspectos de la sociedad. Los objetivos son contextualizar conceptos clave sobre lenguaje, comunicación, pedagogía y juego para comprender usos diversos de las tecnologías de la información
4826 vivencia escolar iii 2017 3
Este documento presenta la misión, visión y objetivos del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Describe la asignatura "Vivencia Escolar III" la cual busca desarrollar el pensamiento tecnológico en los niños y maestros a través de la resolución colaborativa de problemas. La asignatura se enfoca en una concepción de la infancia activa, el carácter innovador de la pedagogía y las perspectivas investigativas para explorar soluciones a trav
Caillois r-los-juegos-y-los-hombres
Copia del libro: Los juegos y los hombres. La máscara del viento. Roger Caillois.
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. 2
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un taller académico sobre juego, tecnología y conocimiento infantil impartido en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La misión del taller es contextualizar conceptos básicos sobre lenguaje, comunicación, pedagogía y juego para comprender usos diversos de las TIC desde una perspectiva crítica. El taller busca que los estudiantes analicen textos digitales sobre la infancia, caractericen la noción de infancia en programas de TV, y establezcan la relación
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. doc. orlando torres...
Syllabus del Taller de Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil. de la Universidad Distrital "Francisco José de Caldas"
Taller portadocumentos
El documento propone que grupos de 3-4 estudiantes diseñen y construyan un nuevo portadocumentos. Sugiere analizar portadocumentos existentes y luego diseñar uno innovador para una población específica considerando materiales y características. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución creativa de problemas.
Syllabus vivencia 2015 3
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y su programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. El documento también describe la asignatura Vivencia Escolar III, incluyendo su justificación, temas, metodología y plan de trabajo. El objetivo principal es favorecer el pensamiento tecnológico en los estudiantes y niños a través de la implementación y análisis de artefactos culturales.
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 3
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Además, describe el programa analítico de la asignatura "Taller juego, tecnología y conocimiento infantil" la cual busca analizar críticamente las relaciones entre lenguaje, comunicación, pedagogía y las TIC, y su impacto en la construcción de imaginarios sobre la infancia. El taller también pretende que los estudiantes exploren el potencial educativo de las TIC y desar
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 ii
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Además, describe el taller "Juego, tecnología y conocimiento infantil", el cual busca que los estudiantes analicen críticamente las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con la infancia, la educación y la pedagogía. El taller utilizará lecturas, discusiones, talleres y el desarrollo de un blog para lograr estas metas.
Científicos colombianos
Jorge Reynolds Pombo es un ingeniero colombiano conocido por inventar el primer marcapasos externo con electrodos internos en 1958. A lo largo de su carrera ha diseñado diversos marcapasos, incluyendo uno tan pequeño como un tercio de grano de arroz que no requiere batería. También ha realizado investigaciones pioneras sobre el corazón de humanos y otros animales.
Vygotsky y teorias sobre el aprendizaje.
1) Vygotsky rechaza los enfoques conductistas y propone que el aprendizaje se produce a través de la interacción social, mediante la internalización de instrumentos culturales como el lenguaje. 2) Para Vygotsky, el desarrollo cognitivo ocurre primero en el plano social a través de la interacción, y luego en el plano individual. 3) Los conceptos clave de su teoría incluyen la zona de desarrollo próximo y los instrumentos de mediación semiótica como herramientas y signos.
El aprendizaje. un acontecimiento mediado por agregados de artefactos.
Documento de Lyda Mojica sobre el artefacto cultural.
Syllabus vivencia 2015 1
Este documento presenta la justificación, objetivos y metodología de un curso sobre el favorecimiento del pensamiento tecnológico en niños. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos como pensamiento tecnológico y artefacto cultural, y desarrollen la habilidad de implementar actividades pedagógicas mediante el uso de artefactos que estimulen la capacidad tecnológica en los niños. El aprendizaje se llevará a cabo a través de lecturas, seminarios y prácticas con
Fichas y plan 2015
Este documento contiene dos fichas. La primera ficha presenta un plan de trabajo para un proyecto que incluye la situación problema, objetivos, metodología y recursos. La segunda ficha es una herramienta cualitativa para evaluar las dimensiones social, tecnológica y cognitiva de un niño durante su interacción con un artefacto, incluyendo su comportamiento con los pares y adultos, su actitud frente al problema y artefacto, y su clasificación, concentración y habilidades motrices.
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 1
Este documento presenta la misión, visión y objetivos de un taller sobre juego, tecnología y conocimiento infantil que forma parte de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El taller busca que los estudiantes analicen críticamente el papel de la tecnología y las TIC en la educación y la construcción de imaginarios infantiles, a través de lecturas, discusión, análisis de textos y medios, y el diseño de un blog.
Más de ortoma1926 (18)
Experimentos y talleres de ciencia y tecnología primaria
Experimentos y talleres de ciencia y tecnología primaria
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 3
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 3
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 1 (1)
Taller de juego tecnología y conocimiento infantil 2017 1 (1)
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. 2
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. 2
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. doc. orlando torres...
4824 taller de juego, tecnología y conocimiento infantil. doc. orlando torres...
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 3
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 3
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 ii
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 ii
El aprendizaje. un acontecimiento mediado por agregados de artefactos.
El aprendizaje. un acontecimiento mediado por agregados de artefactos.
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 1
Syllabus taller juego, tecnología y conocimiento infantil 2015 1
Último
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Último (20)
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Cronograma de artefactos_2016-3.1
- 1. CRONOGRAMA DE ARTEFACTOS 2016 –3 No ARTEFACTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE 2ª (20,22) 3ª (27,29) 1ª (4,6) 2ª (11,13) 3ª (18,20) 4ª (25,27) 1ª (1,3) 2ª (8,10) 3ª (15,17) 1. Tuercas y tornillos (18) ROMPEHIELOS T M SEMANADERECESO T T T M DESPEDIDA 2. Herramientas (8) M M T M 3. Pentominó(1) 4. Engranajes (3) T M M T T 5. Lego antiguo (8) T M M M T T 6. Estructuras (13) M T T M M 7. Bloques Lógicos (7+R) M M T 8. Armatodo(4) y dominó(3) M M T T 9. Geofiguras (7+7) M T T M T 10. Tetris (18) M M M T T 11. Triángulos Mágicos (18) T T T T M M 12. Lego nuevo (12) M T T T M M NOTA: M (Grupos de la Mañana) y T (Grupos de la Tarde).