El documento discute el uso de la tecnología por niños y adolescentes y recomienda usarla principalmente para tareas escolares y mejoramiento personal en lugar de causar distanciamiento familiar. También describe un enfoque centrado en el estudiante para el aprendizaje que es autónomo, responsable y de colaboración, usando tareas contextualizadas y la imaginación. Finalmente, explica que las habilidades con tecnología de la información son importantes en el siglo 21 para mejorar el trabajo y el acceso a información desde cualquier lugar.

2.  Los niños y los adolecentes las utilizan con mucha frecuencia, muchas veces causa
que haya distanciamiento entre las familias, se recomienda darle un buen uso al
avance tecnológico, y no ocuparlo de esa manera si no utilizarlas para tareas
escolares y en el ámbito de superación personal.

3.  Profesor: Acción centrada en el estudiante y las competencias.
Alumno:
autónomo, tenaz y responsable se auto evalúa.
Aprendizaje:
Personal y en colaboración espacios y tiempos flexibles.
Tareas: ampliativas y
contextualizadas para hacer conocimiento.
Se emplea imaginación,
creatividad expresión, ética. Reflexión aprender a
aprender.

5. Las tic se convierten en una competencia muy
importante en el siglo XX1, nos permiten alas
personas usar la tecnología necesaria para mejorar
la vida laboral al transformar la manera como se
trabaja ,pues se tiene acceso a gran cantidad de
información de cualquier parte del mundo , de un
modo muy rápido, rompiendo dificultades de
antaño del tiempo y espacio, el estudio de las
competencias de el uso de las tic adquiere una
relevancia alta en lo que se la a nombrado la era
del conocimiento.

6. Pepe marques 2010
google académico.
Tutorial de prepa en línea sep.
Articulo: Línea de investigación, tecnologías de
la información y la comunicación. Biblioteca virtual
UNAM.