Este documento trata sobre la organización y diversidad de la biosfera. Explica conceptos como la autorregulación de los ecosistemas y las poblaciones, y cómo estas interactúan para mantener el equilibrio dinámico. También describe las diferentes estrategias reproductivas de las especies y los factores que regulan el tamaño de las poblaciones, como la resistencia ambiental. Finalmente, analiza la compleja red de interacciones entre las especies de un ecosistema, incluyendo la competencia, depredación y parasitismo.

1. TEMA 5
ORGANIZACIÓN Y
DIVERSIDAD DE LA
BIOSFERA

2. Autorregulación del ecosistema
 Un ecosistema es un sistema formado por
la interacción entre una biocenosis y unos
factores físicos del medio.
 Los ecosistemas son normalmente cerrados
para la materia, aunque abiertos para la
energía, son capaces de autorregularse y
permanece en equilibrio dinámico a lo
largo del tiempo.

3.  Un ejemplo de ecosistema autorregulado lo
constituiría un acuario, en cuyo interior
tuviésemos una sencilla cadena trófica.
Al introducir una nueva especie el equilibrio del
ecosistema se vería alterado.

4. Autorregulación de la población
 Las poblaciones están
constituidas por el conjunto
de individuos de la misma
especie que vive en un lugar
determinado.
 El número de individuos
crece hasta el límite de carga,
donde se mantendrá en un
equilibrio dinámico. Los
factores que condicionan el
tamaño de la población son
el potencial biótico r (TN-
TM),y la resistencia
ambiental.

5. La resistencia ambiental
 La resistencia ambiental está marcada por
una serie de factores que impiden que la
población alcance su máximo potencial biótico.
 Factores externos: bióticos (depredadores,
parásitos, competidores), abióticos (cambios
clima, catástrofes, escasez alimentos agua etc.)
 Factores internos: densidad elevada provoca un
descenso de la reproducción (competencia,
emigración

6.  En 1990 la población humana se estimó en
5300 millones y la tasa de crecimiento anual
en el 2%. Si se hubiera mantenido esta
velocidad de crecimiento ¿En qué año del
siglo XXI se habría doblado el tamaño de la
población de 1990?
TNNNN ttt *1 +=+
tTN
eNN •
•= 0

7. Potencial biótico
 Existen dos estrategias de
reproducción en función del
potencial biótico:
 r estrategas: Tienen un
potencial biótico muy elevado
(TN), invierten en un número
elevado de crías, de las que
pocas llegarán a adultas.
 K estrategas: Tienen baja TN,
pocos descendientes pero
también una baja TM,

9. r estrategas
K estrategas

10.  ¿En cual de los dos
grupos de especies
incluirías a estas
especies?
 r-estrategas:
mariposa, boquerón,
conejo, encina,
cucaracha.
 k-estrategas: tiburón,
mono

13. Valencia ecológica
 Campo o intervalo de tolerancia de una
especie respecto a un factor cualquiera del
medio, que actúa como factor limitante.

14.  Desde el punto de vista de la
amplitud ecológica existen dos
tipos de especies diferentes:
 Eurioicas: Poco exigentes
respecto a los valores de un
factor ecológico. Tienen un
límite de tolerancia grande.
Suelen ser generalistas
(oportunistas) y r estrategas.
 Estenoicas: Muy exigentes
respecto a los valores de un
determinado factor. Suelen ser
k estrategas y especialistas.

15. Ejercicios. 1, 2 y 3

16. Autorregulación de la comunidad
o biocenosis.
 Las poblaciones se relacionan entre ellas, estas
interacciones actúan como factores limitantes bióticos.
 Modelo depredador presa: Es estabilizador se basa en
un bucle de realimentación negativo.

17. Ejemplo: modelo depredador-presa
Tiempo de respuesta
La gráfica presenta una serie de fluctuaciones. Entre una y otra oscilación se observa una
diferencia temporal. Las ecuaciones que describen al sistema :
a es el índice de crecimiento natural ( r) de conejos en ausencia de depredación.
c índice de mortalidad natural en ausencia de alimento (conejos).
b índice de mortalidad de los conejos debido a depredación.
e es la eficiencia de la predación de los zorros sobre los conejos.
222112
211111
****/
***/
NcNNbedtdN
NNbNadtdN
−=
−=

18.  Por medio de la teoría de
sistemas podemos explicar
el comportamiento de las
poblaciones.
 Espacio de fases Gráfica
en la que eliminamos el
tiempo y representamos
presas y predadores.
Se obtiene una gráfica
circular donde se observa
el número de predadores
en función del número
de presas.

20. Parasitismo
 Relación binaria, en la que el parásito sale beneficiado
y el hospedante perjudicado.
 Dos clases: endoparasitismo y ectoparasitismo.
 “El parásito vive de los intereses y el predador del
capital”.
 Coevolución parásito y hospedante.

21. INTERACCIONES INTERESPECÍFICAS
TIPO DE
INTERACCIÓN
Especies
A B
Naturaleza de la
interacción
Depredación + - A consume y mata a B
Parasitismo + - A se alimenta de B sin matarlo
Comensalismo + 0 A se beneficia y a B le es indiferente
Mutualismo, simbiosis o
cooperación
+ + La interacción es favorable a A y B
Competencia - - A y B se inhiben mutuamente
cuando utilizan un recurso común.
Terminan por separarse en el espacio
o en el tiempo.

22. Ejemplos

26. Competencia
 Competencia. Relación
entre individuos que al
utilizar el mismo recurso no
pueden coexistir. Terminan
por separarse en el espacio
o en el tiempo.
 Puede ser interespecífica o
intraespecífica, en este caso
actúa como mecanismo
para la selección natural.

27. Principio de exclusión competitiva
 Si dos especies compiten por un mismo recurso
que sea limitado, una será más eficiente que la
otra en utilizar o controlar el acceso a dicho
recurso y eliminará a la otra en aquellas
situaciones en las que puedan aparecer juntas.
(G.F. Gause)

28. Nicho ecológicoNicho ecológico
 Es el conjunto de circunstancias,
relaciones con el ambiente,
conexiones tróficas y funciones
ecológicas que definen el papel
desempeñado por una especie en
un ecosistema.
 Diferenciar hábitat-nicho.
 Nicho potencial (ideal o
fisiológico): Es aquel que
satisface todas las necesidades de
una especie. No se alcanza en
ambientes naturales.
 Nicho ecológico (real). Es el
ocupado en condiciones naturales.
La competencia supone que existe
solapamiento de nichos entre sp.

30. Ejs. 4,5,6 y 7
 Hay que hacerlos, si no da tiempo para casita. Se preguntará próximo día.

31. Ejs. 8 y 9

32. BIODIVERSIDAD
 Definición:
- Tradicional: Riqueza de especies de un
ecosistema y abundancia relativa de
individuos de cada especie.
- Conferencia de Río: 3 conceptos:
1º Variedad de especies que hay en la tierra.
2º Diversidad de ecosistemas en nuestro
planeta.
3º Diversidad genética.

33. Índice de extinción
Se ha extinguido una especie cada 500-1000 años.

34.  Actualmente la biodiversidad se encuentra
en un punto máximo.
 La biodiversidad varia latitudinalmente,
siendo máxima en los trópicos y mínima en
los polos.
 Es un recurso muy valioso, aprovechable
para el descubrimiento de nuevas
sustancias farmacéuticas y también como
riqueza genética de “genes silvestres”.

35. ÍNDICE DE PLANETA VIVIENTE
 Es un indicador de presión ambiental establecido por el
PNUMA y el WWF. Mide el grado de pérdida de
biodiversidad.
 Elaborado a partir de las tasas de extinción de
determinadas especies en tres ecosistemas representativos
terrestres. La tendencia es descendente.

36. Especies de vertebrados amenazadas mundialmente, por región
Mamíferos Aves Reptiles Anfibios Peces Total
África 294 217 47 17 148 723
Asia y el
Pacífico
526 523 106 67 247 1 469
Europa 82 54 31 10 83 260
América
Latina y el
Caribe
275 361 77 28 132 873
América de
Norte
51 50 27 24 117 269
Asia
Occidental
0 24 30 8 9 71
Polar 0 6 7 0 1 14
Nota: Entre las ‘Especies Amenazadas’ se incluyen las clasificadas por la UICN en 2000 como en peligro
crítico, en peligro, y vulnerables (Hilton-Taylor 2000).La suma de los totales de cada región no da el total
global porque una especie puede estar amenazada en más de una región.
Fuente: recopilación a partir de la base de datos Lista Roja de UICN (Hilton-Taylor 2000) y de la base de
datos sobre especies del PNUMA-WCMC (UNEP-WCMC 2001a).

37. Causas de la pérdida de biodiversidad
Los desencadenantes son el aumento de la
población humana unido al incremento de la
cantidad de recursos naturales utilizados. Que
se resumen en 3 apartados:
 Sobreexplotación.
 Alteración y destrucción de hábitats.
 Introducción y sustitución de especies.

40. Medidas para evitar la perdida de
biodiversidad.
La preservación de la biodiversidad es imprescindible
para la consecución del desarrollo sostenible.
MEDIDAS:
 Establecer espacios protegidos.
 Estudios sobre el estado de los ecosistemas.
 Legislación sobre preservación.
 Bancos de genes y semillas.
 Fomento del ecoturismo.

43. SUCESIÓN ECOLÓGICA Y MADUREZ
 Sucesión ecológica: cambios producidos en los
ecosistemas a lo largo del tiempo, son sistemas
dinámicos.
 Madurez ecológica: estado en el que se encuentra un
ecosistema en un momento dado del proceso de
sucesión ecológica.

44.  Comunidad climax: estado de máxima
madurez, al que tienden todos los ecosistemas
naturales.
 Regresión: Proceso inverso a la sucesión en
que se da un rejuvenecimiento o involución del
ecosistema.

45. Tipos de sucesiones
 Sucesiones primarias: sucesiones que parten de un
terreno virgen.
 Sucesiones secundarias. Tienen su comienzo en
lugares que han sufrido una perturbación anterior.
EJ. 11 Y 12

46. Reglas generales en las sucesiones
 La diversidad aumenta: Alto número de especies.
 La estabilidad aumenta: Relaciones entre especies muy
fuertes, con muchos circuitos y realimentaciones.
 Cambio de unas especies por otras: Las especies
oportunistas son sustituidas por especialistas.
 Aumento del número de nichos. La competencia provoca
diversificación.
 Evolución de parámetros tróficos: Productividad decrece
con la madurez.

47. Regresiones provocadas por la
humanidad
 Deforestación: Provocada por la tala y la
quema de árboles y por la agricultura
mecanizada.
 Incendios forestales: El fuego ha sido un
factor natural que rejuvenece los bosques
templados y los mediterráneos ricos en
especies pirófilas.
 Introducción de nuevas especies.

50. Principales biomas terrestres
 Zona ecuatorial: selva tropical.
 Trópicos: desiertos.
 Zona templada: bosque esclerófilo, bosque húmedo y bosque de coníferas según aumenta la latitud.
 Zona periártica: tundra.

56. Actividades recapitulación