El documento describe el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. Explica que el aprendizaje ubicuo ocurre en cualquier lugar y momento gracias a la tecnología móvil. También habla sobre el Institute for Pervasive Computing y su investigación en aplicaciones de sistemas embebidos en red, inteligencia artificial, y dispositivos inteligentes.

1. INSTITUTE PERVASIVE COMPUTING.
Arreola Romero Lesly Giovanna
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/05/13/que-es-el-aprendizaje-ubicuo/
El aprendizaje ubicuo se define como el que se produce en cualquier lugar y momento, la
tecnología ubicua potencia este aprendizaje por ejemplo los móviles. La formación ubicua
integra el aprendizaje y la tecnología ubicua dentro de una estrategia formativa y uno de sus
aéreas más conocidos es el m-learning (utilización de dispositivos móviles para el
aprendizaje).
Cada vez que surge una nueva tecnología, lo primero que se suele hacer es traspasar los
contenidos a un formato que pueda ser tratado por esa tecnología. Evidentemente, si los
contenidos y actividades formativas son accesibles a través de tecnologías ubicuas y estas
siempre nos acompañan, se facilita considerablemente el acceso a los recursos formativos.
Cualquier persona puede acceder a ellos desde cualquier lugar y en cualquier momento, por
ejemplo, mientras viaja en carro en lugar de hacerlo desde su habitación. Es decir, se
produciría aprendizaje a partir del entorno. Para hacer esto tendríamos que conseguir
relacionar la asignatura con el entorno que puede rodear a un alumno, y la tecnología ubicua
nos serviría para que se produzca el aprendizaje.
Algunas características del aprendizaje ubicuo son: accesibilidad, interactividad con el que
podrá tener la posible comunicación, permanencia, adaptabilidad entre otras.
Para mayor información: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/cajon-desastre/38-cajon-de-sastre/910-monografico-informatica-ubicua-y-aprendizaje-ubicuo?start=4
En el año 2006 se creó el Instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, su sigla en inglés),
dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de
investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran parte, por los
nuevos medios digitales.
En un contexto de aprendizaje ubicuo, los profesores pueden contribuir a la construcción de
comunidades de aprendizaje genuinamente inclusivas. Pueden aprovechar la
complementariedad de las diferencias de los alumnos: distintas experiencias, distintos
conocimientos, distintos puntos de vista, distintas perspectivas, de modo que cada estudiante
pueda dar lo mejor de sí mismo. Además, los estudiantes están involucrados con individuos
ajenos al proceso de aprendizaje: padres y otros familiares, amigos con los que comparten
intereses, expertos.
El aprendizaje ubicuo se puede definir en cómo hacer que el proceso de aprendizaje sea una
experiencia distribuida en el tiempo y espacio, ya que no limita lugares específicos que hacen
que el aprendizaje sea más colaborativo y distribuido. Es también la integración de muchas
comunidades en un mismo sitio, donde un grupo de personas construye un recurso de
COMPUTACION UBICUA.
Secuencia: 3CM60

2. INSTITUTE PERVASIVE COMPUTING.
Arreola Romero Lesly Giovanna
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/05/13/que-es-el-aprendizaje-ubicuo/
Conocimiento en el que todos aportan algo y no se necesita de un profesor. Todos aprenden
de otros de una forma distribuida y en tiempo real. Un claro ejemplo de esto es el aprendizaje
on-line es decir no se requiere que los alumnos estén en las aulas tradicionales.
Para mayor información: http://www.webinar.org.ar/conferencias/entrevista-nicholas-burbules
El Institute for Pervasive Computing pretende llevar a cabo la investigación y el desarrollo de
aplicaciones para sistemas embebidos de red. Con el objetivo de centrarse en la
investigación en las áreas de conocimiento, inteligencia, servicios de software, interfaces
naturales y electrodomésticos inteligentes. Para llegar al final a cristalizar esta investigación
en aplicaciones industriales y comerciales.
Como ejemplo el móvil y generalizado Computing Institute de la Universidad de Lund
(MAPCI) se centrará en la tecnología de nube y asume el papel de tender puentes entre la
investigación y la industria móvil existente en la región de Skåne, donde Sony Mobile,
Ericsson, ST-Ericsson y Heights móviles ya residen.
Ericsson predice que más de 50 mil millones de dispositivos estarán conectados a Internet en
el año 2020. Con esto MAPCI pretende alcanzar nuevas vías y empujar la frontera de la
investigación en software y la investigación de comunicación y, además, ponerlo a
disposición de la industria en formas que no son posibles en los modelos más tradicionales.
Para mayor información: http://mobileheights.org/mobile-and-pervasive-computing-institutewill-be-inaugurated-june-3rd-by-triple-helix-to-further-strengthen-swedens-mobile-technologyindustry/
En mi opinión considero que el aprendizaje ubicuo es una ventaja que está disponible en
distintos canales al mismo tiempo que apoyado con tecnologías permiten recibir y asimilar la
información desde cualquier lugar y momento para adquirir un conocimiento si nos es
importante, también promueve el aprendizaje autónomo y colaborativo. Sin embargo no
existe una cultura sobre el uso de estas herramientas tecnológicas que garantice el
adecuado uso de la información.
COMPUTACION UBICUA.
Secuencia: 3CM60