ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE QUINTO

1. Fase 5
PARTE 1
Cuadernillo
PROYECTOS 10
5°
-Colorea las playeras de los amigos del color que se indica.
Azul
864÷24
Verde
928÷29
Amarillo
756÷42 32 18 36

2. Actividades para iniciar el día
Miércoles
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Debates
Saberes y P. C. Simetría
De lo Hum. y lo C. Familia
Los amigos son hermanos
que nosotros elegimos,
los que te ofrecen la mano
cuando te encuentras
perdido.
Son las puertas que se te
abren
y se juntan los caminos,
cuando estás necesitado
sus brazos son extendidos.
Suaves rayitos de sol,
que te dan calor y abrigo.
El amor se fortalece
¡cuando tienes un amigo!
1. ¿De qué trata el poema? _____________
____________________________________
____________________________________
2. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
____________________________________
3. ¿Cuántos versos tiene el poema?
____________________________________
4. ¿Qué título le pondrías al poema?
____________________________________
5. ¿Qué sentimientos retransmitió el
poema?_____________________________
____________________________________
1. Lee el siguiente poema y responde las preguntas.
2. Colorea el dibujo sobre la
amistad.
3. Escribe lo que opinas sobre la amistad.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

3. Debates
1. Lee la siguiente
información.
Argumentos y opiniones
Un argumento es un
razonamiento que se
utiliza para probar o
demostrar algo, o bien,
para convencer a alguien
de aquello que se afirma o
se niega.
Para poder argumentar
necesitamos bases, datos
confiables y auténticos.
Por otro lado, opinar es
discutir sobre las razones,
probabilidades o
conjeturas referentes a la
verdad o certeza de algo,
para lo cual no es preciso
incluir datos, pues
simplemente una opinión
es un juicio subjetivo y
personal.
2. Responde lo siguiente.
¿Qué es un argumento? __________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Qué es una opinión? ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre argumentar y opinar? _______________________________________
____________________________________________________________________________
3. Colorea de azul los argumentos y de amarillo las que representan opiniones. Apóyate de la
información del punto 1.
El guion de la película
no convenció, ya que
no desarrolló bien los
personajes.
Los celulares tienen a
entorpecer el
aprendizaje en clase
por su capacidad de
distracción.
Mi mamá dice que los
celulares sólo sirven
para perder el tiempo.
Daniel llegó tarde,
porque había tráfico
debido al desfile del
mes.
Venia volando porque
se me hizo tarde.
Si sigues comiendo
eso, te enfermarás.
La película no me
gustó.
Una dieta saludable
debe formar parte de
la rutina diaria para
tener un óptimo
estado de salud físico
y mental.

4. Simetría
1. Observa las imágenes y colorea aquellas que puedes
dividir en partes iguales.
2. Observa los instrumentos y relaciónalos con el nombre
que le corresponde.
Regla Transportador Escuadra Compás
3. Con la información de la página 88 del libro Nuestros
saberes, contesta.
¿Qué es la forma?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
¿Qué son las figuras geométricas?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

5. Familia
1. Contesta las preguntas.
¿Por qué son importantes las
familias? ___________________
___________________________
___________________________
¿Hay familias mejores que
otras? _____________________
___________________________
___________________________
¿Qué es lo más importante que
debe tener una familia? _______
___________________________
___________________________
¿Qué es lo que más te gusta de
tu familia? __________________
___________________________
___________________________
¿Hay algo que agradezcas a tu
familia? ____________________
___________________________
___________________________
¿Qué hace especial a tu familia?
___________________________
___________________________
2. Observa cada familia y escribe sus características.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

6. Actividades para iniciar el día
Jueves
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Debates
Saberes y P. C. Eje de simetría
De lo Hum. y lo C. Familia
2. Clasifica las palabras anteriores en agudas, graves y esdrújulas.
1. Lee cada palabra y coloca el acento donde corresponda.
debil America despues medico rapido
arbol limon lapiz sofa azucar
avion Angel menu leon accion
Agudas Graves Esdrújulas
3. Relaciona el tipo de palabra con
su característica. Colorea del mismo
color.
Agudas
Se acentúa la
antepenúltima
sílaba.
Graves
Se acentúa la
última sílaba.
Esdrújulas Se acentúa la
penúltima sílaba.

7. Debates
1. Lee la siguiente información.
El debate
El debate es un tipo de
comunicación oral planificada
basada en el diálogo sobre un
tema polémico en el que hay
confrontación de opiniones. Por
tanto, se basan en la
argumentación.
Es una discusión formal y
ordenada que enfrenta dos
posiciones opuestas en relación a
un tema.
En un debate hay un moderador
que es quien dirige la discusión y
asigna los turnos para hablar.
También están los expertos en el
tema que son quienes expresan
las opiniones a favor o en contra.
Por último, está el público que es
el que observa y escucha las
participaciones.
2. Con base en la información anterior contesta.
¿Qué es un debate? _______________________________________________________
______________________________________________________________________
¿En qué se basa el debate? _________________________________________________
¿Quiénes participan en un debate? ____________________________________________
______________________________________________________________________
¿De qué se encarga el moderador? ___________________________________________________
Un debate es un
texto escrito que
habla sobre un
hecho histórico.
Un debate es una
discusión formal
y ordenada sobre
un tema.
En un debate hay
un moderador,
expertos y el
público.
En un debate el
moderador es
quien asigna los
turnos para
hablar.
Un debate
enfrenta dos
posiciones
opuestas de un
tema.
Un debate está
dividido en
inicio, clímax y
desenlace.
3. Encierra las notas que tengan afirmaciones correctas sobre el debate.

8. Eje de simetría
2. Marca con una aspita si la imagen tiene eje de simetría.
1. Completa las figuras.

9. Familia
2. Observa a cada familia y escribe las actividades que realizan cada uno de los integrantes.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
1. Lee la información de la
página 194 del libro
Nuestros saberes y
contesta.
¿Qué son los valores?
________________________
________________________
________________________
¿Dónde se pueden
aprender los valores?
________________________
________________________
¿Para qué son esenciales
los valores en familia?
________________________
________________________
________________________
¿A qué ayudan los valores?
________________________
________________________
________________________

10. Los animales vertebrados
Peces Reptiles
Nacen en el agua
y respiran por
branquias.
Aves
Pueden ser
terrestres, aéreos
y acuáticos.
Actividades para iniciar el día
Viernes
Anexos del día
Campo Anexo
Lenguajes Debates y
argumentos
Saberes y P. C. Simetría
De lo Hum. y lo C. Familia
1. Lee la información y después completa el mapa conceptual.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno formado por huesos.
Estos animales se clasifican en cinco grandes grupos: peces, reptiles, anfibios,
aves y mamíferos.
Los peces tienen su cuerpo cubierto por
escamas y tienen aletas. Los reptiles se
reproducen por huevos y son de sangre
caliente. Los anfibios nacen en el agua y
respiran por branquias. Las aves tienen
plumas y nacen de huevos, y los mamíferos
pueden ser terrestres, aéreos y acuáticos.

11. Debates y argumentos
1. Lee la información de las páginas 18-
19 del libro Nuestros saberes y contesta.
¿Qué significa debatir? ________________
___________________________________
___________________________________
¿Qué se confronta en un debate?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿Para qué se desarrollan los argumentos?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿Qué son los argumentos?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿Qué herramienta dará soporte a los
razonamientos expresados a través de los
argumentos? ________________________
___________________________________
___________________________________
2. Realiza lo siguiente.
-Colorea de amarillo los argumentos que puede utilizar Ana y de verde los argumentos que
puede utilizar Mario para el debate.
Ana y Mario participarán en un debate sobre las redes sociales. Ana tomó
una postura a favor de las redes sociales y Mario una postura en contra.
Las estadísticas
muestran que el 70%
de las personas usan
las redes sociales
para comunicarse con
sus familiares.
Se han convertido en
una plataforma para
denunciar situaciones
injustas, encontrando
soluciones a estas.
Han servido como
recurso educativo
para discutir sobre
temas de estudio. En
la pandemia fueron de
gran apoyo.
Las redes sociales
pueden producir un
exceso de
desinformación,
noticias falsas o
rumores que pueden
tener trágicas
consecuencias.
Las redes sociales
pueden producir un
exceso de
desinformación,
noticias falsas o
rumores que pueden
tener trágicas
consecuencias.
En las redes sociales
la privacidad
desaparece,
cualquiera puede
consultar tu perfil p
acceder a tu cuenta
personal.

12. Simetría
1. Con la información de la página 88 del libro Nuestros
saberes, contesta.
¿Qué es la simetría? _____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
¿Qué es el eje de simetría?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Encierra las figuras que son simétricas. Traza el eje de
simetría.
3. Observa cómo se dividieron las figuras y marca con una
aspita aquellas que tengan simetría.

13. Familia
1. Lee la información de las páginas 192-193 del libro Nuestros saberes y contesta.
¿De qué depende el trato que tenemos
con otras personas?
____________________________
____________________________
____________________________
¿Cómo debe ser la forma de convivir
con el resto de las personas que no
son de la familia?
____________________________
____________________________
____________________________
¿Qué simboliza la familia?
____________________________
____________________________
____________________________
¿El reconocimiento de quién nos hace
sentir bien?
____________________________
____________________________
____________________________
¿Qué provoca el reconocimiento por
parte de los compañeros, maestros y
principalmente familia?
____________________________
____________________________
____________________________
¿Cómo se puede sentir la aceptación e
integración con los demás?
____________________________
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¿Qué acciones produce la
reciprocidad?
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¿En qué incide el sentido de
pertenencia?
____________________________
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¿Qué refleja el sentido de pertenencia?
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