Material fotocopiable. A través de HACER, el estudiante va interiorizando las tablas del 2,3,4,5,6. Colorea, une, agrupa, recorta y pega. Las tablas de multiplicar requieren de la elaboración mental por parte del estudiante, no es sencillo inteiorizar 100 datos , si se habla de memorizar las tablas hasta el 10, y grabarlos bien en la memoria, si no hay una comprensión del proceso iterativo de lo que es la multiplicación.

1. PRÁCTICA GUIADA DE CONSTRUCCIÓN DE TABLAS. Estudiante. _________ _________________________________________________________ 4° A B C Lic. Demys Lara o. MATEMÁTICAS
Escribe la tabla del 3. Me ayudo con los dibujos de arriba
1 x 3 = 1 x 3
*
18
2 x 3 = 6 x 3 * 30
X = 5 x 3 * 24
X = 2 x 3 * 3
X = 9 x 3 * 12
X = 4 x 3 * 15
X = 6 x 3 * 21
X = 7 x 3 * 27
X = 8 x 3 * 9
X 10 x 3 * 6
Es1cribe la tabla del 4. Me ayudo con los dibujos de arriba
1 x 4 = 1 x 4 *
4
2 x 4 = 6 x 4 *
16
3 X = 5 x 4 *
12
X = 2 x 4 *
8
X = 9 x 4 *
20
X = 4 x 4 *
40
X = 6 x 4 *
24
X = 7 x 4 *
32
X = 8 x 4 *
28
X 10 x4 *
36
Aprendo a construir la tabla del 3 Aprendo a construir la tabla del 4

2. PRÁCTICA GUIADA DE CONSTRUCCIÓN DE TABLAS. Estudiante. _________ _________________________________________________________ 4° A B C Lic. Demys Lara o. MATEMÁTICAS
Escribe la tabla del 4. Me ayudo con los dibujos de arriba
1 x 5 = 1 x 5 *
10
2 x 5 = 6 x 5 * 20
3 X = 5 x 5 * 50
4 X = 2 x 5 * 15
X = 9 x 5
*
30
X = 4 x 5 * 45
X = 6 x 5 * 35
X = 7 x 5 * 5
X = 8 x 5 * 25
X 10 x5 * 40
Escribe la tabla del 6. Me ayudo con los dibujos de arriba
1 x 6 = 1 x 6 *
12
2 x 6 = 6 x 6 *
24
3 X 6 = 5 x 6 *
48
4 X 6 = 2 x 6 *
6
5 X = 9 x 6 *
18
X = 4 x 6 *
42
X 7 = 3 x 6 *
36
X 8 = 7 x 6 *
30
X 9 = 8 x 6 *
54
Aprendo a construir la tabla del 5 Aprendo a construir la tabla del 6

3. PRÁCTICA GUIADA DE CONSTRUCCIÓN DE TABLAS. Estudiante. _________ _________________________________________________________ 4° A B C Lic. Demys Lara o. MATEMÁTICAS
Estudiante.________________________________________________________________
4 ° A B C Lic. Demys Lara Oliveros

4. PRÁCTICA GUIADA DE CONSTRUCCIÓN DE TABLAS. Estudiante. _________ _________________________________________________________ 4° A B C Lic. Demys Lara o. MATEMÁTICAS
ESTE MATERIAL, está diseñado para 3 de
primaria. A los niños les cuesta mucho
memorizar las tablas de multiplicar, pero
esto es porque son una gran cantidad de
datos que no tienen enlace en el cerebro
y se convierten en irrecastables, para
cuando los necesitan usar.
Se trata que el niño encierre un grupo de
tres círculos y diga una vez tres es tres;
cuando encierre dos veces tres diga “
dos veces tres es seis” El encierro es
con colores y queda algo mal presentado
pero eso no es lo más importante, lo
importante es que en esos momentos el
cerebro del niño está enlazando
imágenes a datos y así podrá rescatarlos
de su memoria cuando los necesite.