Es una presentación rica y numerosa, desde el punto de vista histórico y pictórico, gracias a la cual podemos apreciar el curso del tiempo y cómo el arte ha contribuido a la historia de la agronomía
.Presentación sobre la FRANCIA del S.XVII.pptxprofeRafa7
Presentación que explica los rasgos y hechos básicos con imágenes y videos relativos a la situación política durante el siglo XVII en Francia, para alumnado de ESO.
Es una presentación rica y numerosa, desde el punto de vista histórico y pictórico, gracias a la cual podemos apreciar el curso del tiempo y cómo el arte ha contribuido a la historia de la agronomía
.Presentación sobre la FRANCIA del S.XVII.pptxprofeRafa7
Presentación que explica los rasgos y hechos básicos con imágenes y videos relativos a la situación política durante el siglo XVII en Francia, para alumnado de ESO.
Explicación para comprender que es un hidrograma y conocer los principales pasos para la realización de su comentario. Se incluyen las nociones básicas de cada régimen fluvial de los ríos españoles, para la materia de geografía de España de 2º de bachillerato.
Explicación con imágenes sobre la hidrografía continental de España, en que se exponen los rasgos principales de las vertientes españolas, sus principales cuencas y ríos, para la materia de geografía de España de 2º de bachillerato.
ETAPAS POLÍTICAS DE LA GRECIA ANTIGUA E HITOS PRINCIPALES.pdfprofeRafa7
En el archivo adjunto se presenta el contenido relativo a las etapas de la Hélade con su evolución política y principales hitos para alumnado de 1º ESO
Actividad y esquema a completar E.metales.pdfprofeRafa7
El archivo adjunto es un esquema incompleto a completar sobre la Edad de los Metales con huecos, para rellenar a partir de un texto, fomentando la lectura comprensiva.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
CUADRO COMPLETO RASGOS NEOLÍTICO
1. ESQUEMA RASGOS DE LA VIDA HUMANA Y MANIFESTACIONES EN EL NEOLÍTICO
Completa los huecos con las páginas 86, 89 Y 90 del libro.
CRONOLOGÍA Desde alrededor 10.000 años a. C (aparición __agricultura__ y _ganadería_) y se acaba
hacia el 5000 con el inicio del trabajo del metal.
LOCALIZACIÓN
ESPACIAL
Se inicio en la región denominada, __Creciente fértil__ asociada a los ríos Tigris y
_Eúfrates_ hasta el Nilo. Se dio después en otros valles y se expandió por el mundo.
ECONOMÍA Su economía es _productora_ de alimentos (producen lo que necesitan).Este supuso una
revolución, asociado a un cambio climático (periodo interglaciar)
Sus principales actividades son la _ganadería_ de cabra (paso de reservar lo cazado a
criarlo) y la _agricultura_ de cereales, como trigo (de cultivo espontáneo a intencionado)
Otras actividades son la artesanía (cerámica o alfarería, tejido), dándose una
especialización del trabajo y se empezó un inicio del intercambio o _comercio/trueque_.
SOCIEDAD Se produjo un aumento _demográfico_, asociado a la agricultura y ganadería. Además,
surge una organización social más compleja (iniciándose diferencias sociales o jerarquías)
HÁBITAT Se volverán _sedentarios_, es decir, sus asentamientos serán fijos al no desplazarse por
alimentos. Surgen aldeas y poblados que crecen, con viviendas de adobe y piedra.
TECNOLOGÍA Los útiles siguen siendo mayormente líticos, pero se usa la talla y surge el pulido.
Surgen nuevos útiles asociados a la agricultura (ejemplos _molinos de mano_ , _hoces_,…)
Se descubre la _alfarería o cerámica_ (modelado y cocción de la arcilla, clave para
almacenar comida)
Se inicia la técnica de la confección de _tejidos_ (clave para la vestimenta, material era
lino y lana) y cestería.