Cuadro sinóptico sobre la profesión docente y las competencias que debe de cumplir de acuerdo al perfil de egreso del plan de estudios 2011

1. EL INICIO DE LA FUNCIÓN DOCENTE: UNA OPORTUNIDAD
PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN
Mtra. Alma Jayme Barrientos
16 DE FEBRERO DE 2021
LUCIA GARCIA SIGALA

2. v
LA
PROFESIÓN
DOCENTE
No solamentese refiere a la mera acumulación deestudios, sino acercade las bases
de ese contenido, su estructura,su significación y su dimensión social e histórica.
Un sólido conocimiento, un gran desarrollo de habilidades en su especialidad junto
con unaactitud de compromiso y entregahacia ella.
El aprendizajees tarea del profesoren la medida queéste enseñaaaprender, y que
uno desus roles reconocido es convertirseen un facilitador del aprendizaje.
Prever las condiciones dela enseñanzaen el contexto educacionalo fuera de él.
Detalle 2
Detalle 1
El docente tiene que incorporar recursos metodológicos nuevos que den cuenta de la
aplicación de las nuevas tecnologías, en el desarrollo del quehacer educativo.
Detalle 2
Detalle 1
El docentese planteala mejormanera de organizarlos contenidos, pues tieneque
ver, de algunaforma, con la reconstrucción delos conocimientos en los alumnos
Las estrategias quelos estudiantes aplican a su aprendizajeson posibles deaprender
y mejorables a través de la acción del docente.
El profesional docenteuniversitario no puedeiniciar un nuevo curso sin incorporar
las nuevas tecnologías en sus planteamientos académicos.
Resolverqué vaa evaluar e identificar y describirel uso delos procedimientos y
estrategias autorreguladoras pertinentes duranteeldesarrollo del proceso deaprendizaje.
Propiciar el desarrollo de conocimientos creativos y enseñarles estrategias de
autorregulación y controlsobresu proceso deautoaprendizaje.
Competencias en la
disciplina
Competencias en la
organización de los
contenidos
Competencias
relacionadas con la
variedad del
aprendizaje
Competencias en la
incorporación de
nuevas TIC
Competencias en la
evaluación
Competencias en el
área de ética, en la
acción educativa
Competencias en el
área social, en la
acción educativa
Regula necesariamentela actividad educacional, convirtiendo ala educación en la
dimensión perfeccionadoradetodas las otras.
El ser-con-otro, el ser-por-otro y el ser-para-otro.
Detalle 1
Detalle 1
Transforman a las personas paraqueestén en unaposición demayor controlsobre
sus vidas económicas, políticas, sociales y culturales.
Se constituyen en sujetos capaces detransformar, porsus propios medios, sus
circunstancias
LAS COMPETENCIAS
Las competencias,
conforman algunos de los
saberes disciplinares
propios que la distinguen
de otras