Cuarta unidad diseño_de_una_investigación_iafic_2010

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REGIONAL DEL CARIBE Código:
IAFIC Sincelejo, Sucre
Versión:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 01
Fecha:
16-06-2010

UNIDAD 4: ESQUEMAS DE DISEÑO DE
INVESTIGACION
4.1 DEFINICIÓN
Cuando se habla del diseño de una investigación, se hace referencia al cómo se hará la
investigación, es decir, a su diseño metodológico. Un excelente proyecto de investigación
puede resultar inviable, no válido o ineficiente si no se utiliza la metodolog adecuada.
metodología

4.2 JUSTIFICACIÓN
Son las razones que motivan la investigación, entre otras:

La conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, ¿Para
qué sirve el estudio?

Relevancia social: ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la
investigación?, ¿De qué modo?, ¿Qué proyección social tiene la investigación?

Valor teórico: Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar
o aportar aspectos teóricos referidos al objeto del conocimiento.

Valor metodológico: Razones que sustentan un aporte por la
an
utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación.

Implicaciones prácticas: Razones que señalan que la
investigación propuesta ayudará en la solución del problema o problemas o en la
toma de decisiones.

Interés: ¿Cuál es el interés de la comunidad, el municipio, la sociedad, la
empresa, el mundo en apoyar dicha investigación?, ¿Cómo la investigación se
inscribe en el panor ma nacional y mundial de la temática respectiva?
panorama

Novedad: ¿Cuál es la ubicación de la investigación en la vanguardia del
conocimiento, la audacia para producir innovaciones o cambios relevantes en el
tema objeto de la investigación?

Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 1

Versión:
Fecha:
16-06-2010

Viabilidad o factibilidad: Consiste en preguntarse de manera
objetiva, si con la disponibilidad de recursos humanos, físicos y financieros con los
que se cuenta se puede llevar a cabo la investigación.

Delimitación: Consiste en definir con toda claridad cuál es el alcance o
extensión de la investigación, expresando su grado de generalidad y el escenario
generalidad
espacio/tiempo en el cual se realizará.

4.3 OBJETIVOS
4.3.1 Objetivo general.
.1 Es la acción principal que permite responder a la
pregunta de investigación general realizada en la formulación del problema.

4.3.2 Objetivos específic
.2 específicos: Son las metas concretas del estudio,
cuyo logro permitirán alcanzar lo que se ha propuesto en el objetivo general, y por lo
tanto, corresponden a los productos esperados.

4.4 MARCO TEÓRICO
4.4.1 Antecedentes.
.1 Ningún estudio comienza absolutamente de cero,
pues, siempre se encontrará que otros investigadores han realizado trabajos previos, y los
cuales tienen conexión con lo que se ha proyectado realizar. Por lo tanto, se debe hacer
una revisión de la literatura existente (estado del arte).

4.4.2 Supuesto teóricos de la investigación.
uesto Son
proposiciones que no serán sometidas a prueba en la investigación, sino que se las
acepta como un hecho confirmado, ya sea porque los estudios anteriores así lo han
demostrado, o por ser afirmaciones evidentes por sí mismas (axiomas).

4.4.3 Definición de los conceptos.
.3 Los conceptos en un marco
teórico propuesto corresponden a las unidades (sociedad, comunidad, grupo o individuo)
y las características o variables que se miden en esas unidades (inteligencia, ingreso,
edad, género, etc.).

4.5 METODOLOGIA
Corresponde a los pasos y las actividades que son necesarios adelantar para solucionar
el problema de la investigación, indicando el tipo de investigación que se realizará, el
diseño de investigación propuesta, el universo y la muestra, lo mismo que los
universo
instrumentos que se utilizarán en el estudio.


Versión:
Fecha:
16-06-2010

4.6 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
Las hipótesis en la investigación son explicaciones tentativas del fenómeno a investigar,
formuladas a manera de proposiciones (afirmaciones).

Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden no serlo. Son explicaciones
tentativas y anticipadas, no los hechos en sí. Es diferente de una afirmación de hecho.
Es decir, el investigador al establecer sus hipótesis desconoce si serán o no verdaderas,
pero en cualquier caso, son proposiciones sujetas a comprobación empírica, a verificac
verificación
en la realidad.

4.7 CONCEPTUALIZACION Y OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Se refiere a qué actividades u operaciones deben realizarse para medir las variables,
permitiéndole al investigador recibir las impresiones sensoriales necesarias que le
indicarán la existencia de un conjunto de fenómenos teóricos en mayor o menor grado.
n

A mayor correspondencia entre la defin
definición nominal y operativa de las variables
involucradas, mejor será la calidad de la operación de medición, y el instrumentos
utilizado tendrá mayor validez.

4.8 POBLACIÓN Y MUESTRA
La población o universo es el conjunto de personas, de seres vivos, elementos eventos o
elementos,
casos que tienen propiedades o características comunes. Las poblaciones pueden ser:
finitas, conformadas por una serie definida de unidades, e infinitas, cuando el número de
elementos es muy grande pero mensurable.

En cuanto a la muestra, es una parte o subconjunto de la población, constituida por un
determinado número de individuos u objetos seleccionados científicamente

4.9 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
El investigador debe hacer referencia a los instrumentos metodológicos que utili
utilizará, y los
cuales le permitirán recolectar los datos necesarios para la medición de las variables de
interés en el estudio.

La importancia de una correcta selección o diseño de los instrumentos metodológicos
consiste en que, solamente a través de ella, se puede manifestar una correspondencia
se
entre la teoría y la práctica, al vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos.


Versión:
Fecha:
16-06-2010

Cada ciencia en particular ha desarrollado sus propios instrumentos de medición, tales
como: encuestas, cuestionarios, entrev
entrevistas, escalas, etc.

4.9.1 La observación
.1 observación. Con la observación se trata de focalizar la atención
de manera intencional, sobre algunos segmentos de la realidad que se estudia, tratando
de captar sus elementos constitutivos y la manera cómo interactúan entre sí, con el fin de
reconstruir inductivamente la dinámica de la situación.

4.9.2 La encuesta
.2 encuesta. Es un instrumento orientado a conocer características
de una población mediante una serie de preguntas. Se dice que la encuesta permite
conocer opiniones, actitudes, creencias, hechos vitales de una persona, intenciones,
actitudes,
causas de fenómenos, ingresos, condiciones de vida, entre otros.

La encuesta se aplica a través de un formulario de preguntas precisas y en ocasiones
limitada a unas respuestas específicas. La encuesta se utiliza preferencialmente en las
investigaciones cuantitativas (con preguntas cerradas) aunque se puede adecuar a los
requerimientos de la investigación cualitativa, utilizando preguntas abiertas o semi
semi-
abiertas.

4.9.3 La entrevista Es una técnica de recopilación de información que sirve
.3 entrevista.
para capturar oralidad y experiencias no consignadas en escrituras o imágenes. La
entrevista es el dialogo entre dos pe sonas. Las entrevistas se realizan a través de
personas.
preguntas abiertas que el entrevistado exprese sus inquietudes con sus propias palabras.
En la entrevista es importante dejar hablar, pero también, cuando sea necesario, se le
debe interrumpir para reconducir la misma.

4.10 LA CODIFICACIÓN Y TABULACIÖN DE DATOS
La codificación y tabulación de datos son etapas que se requieren para organizar bien los
resultados ya que, generalmente, son muy abundantes. La codificación y tabulación de
datos, son entonces, proceso sistemáticos de organización de información mediante la
procesos
cual se asignan códigos (símbolos, letras o números) a cada una de las respuestas
previstas para las preguntas de una guía de entrevista, observación, entre otros. Dicho
proceso facilita el manejo de la informac
información para agrupar datos.

4.11 INTERPRETACIÓN DE DATOS
Tiene que ver con el significado de los datos, así como las razones de la importancia
atribuida aciertos significados. La interpretación está compuesta por enunciados
explicativos de relaciones causa efecto de los hechos que pueden ser predictivos o a
causa-efecto
posteriori.


Versión:
Fecha:
16-06-2010

La interpretación analiza el fondo de la información, la esencia del objeto, las relaciones
que le dan sentido y que, al articularse con la forma, le dan existencia. En la
interpretación se pregunta el por qué se presenta esa realidad. La interpretación abre el
puente entre la forma con lo esencial del objeto mediante un análisis de los registros
escritos.

4.12 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Las conclusiones sirven para resumir, interpretar o invitar a la acción de acuerdo con la
interpretar
intensión comunicativa dominante en el informe final. Las conclusiones presentan las
inquietudes y/o sugerencias dadas desde el texto, lo mismo que el resultado de la
reflexión del investigador, bien sea a través de preguntas, conclusiones definitivas o
,
problemas por resolver, analizándolas y mostrando las razones por las cuales se llega a
ellas,

En cuanto a las recomendaciones, basta con decir que son sugerencias o insinuaciones
ideales de acciones que se pueden hacer después de finalizada la investigación

4.13 ANEXOS
Son los documentos o elementos que complementan el cuerpo del trabajo y que se
relacionan, directa o indirectamente con la investigación, tales como acetatos, disquetes y
otros. Se identifican con las letras mayúsculas del alfabeto, comenzando con la letr A
letra
(se exceptúan las letras I, O CH y LL), a continuación de la palabra ANEXO escrita en
mayúscula sostenida. Si hay más de 26 anexos se identifican con números arábigos
consecutivos.

4.14 BIBLIOGRAFIA
Es la relación alfabética de fuentes documentales registradas en cualquier soporte,
consultadas por el investigador para sustentar sus trabajos escritos.


Versión:
Fecha:
16-06-2010

GUIA PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
1. Título del proyecto: Debe ser concreto, corto, (no más de tres líneas), comprensible y
ubicar inmediatamente en el contexto e intención investigativa
FICHA GENERAL DE IDENTIFICACIÓN
Nombres de los investigadores: Se admiten dos estudiantes por equipo de
investigación:
Lugar de ejecución del proyecto
proyecto:
Ciudad y Departamento
Departamento:
Duración del proyecto
proyecto:
Palabras claves:
Fecha y período académico de postulación de la propuesta
propuesta:
Programa académico:
2. El problema:
2.1 Descripción de la situación problémica
Se realiza estableciendo una verdadera ampliación del problema y el tema o área al que
pertenece esta situación y una explicación de la relación con el contexto real de los
factores que constituyen la necesidad detectada y qué de ello(s) nos interesa
investigar. (Causas posibles, consecuencias manifiestas, agentes afectados por la
situación problémica, diagnóstico
diagnóstico-pronóstico-qué está sucediendo, por qué pasa?, que
qué
efectos trae? o traería en un plazo o contexto determinado). Control al pronóstico:
Soluciones posibles.

2.2 Formulación del Problema
Replanteamiento desde la Descripción anterior, apropiación y nueva redacción del tema o
problema propuesto, puede ser presentado:
a) En forma de enunciado: es una proposición afirmativa que resume el problema
existente, delimitado hasta donde se piensa estudiar
b) En forma de Pregunta Es un interrogante que indica la intención y dirección de la
Pregunta:
indagación

3. Justificación del pro
proyecto: (se describe como una anticipación argumentada de los
se
resultados previsibles del desarrollo y resultados del proyecto)

Entre otros aspectos, hacer referencia a:
Pertinencia:
• Qué utilidad: beneficio,
:
• Para quién(es) se espera sea útil: beneficiarios, (instituciones, personas, grupos,
comunidades, etc.)
• Relación con otras propuestas que ya se han adelantado


Versión:
Fecha:
16-06-2010

Relevancia: importancia e interés que representa –Por ejemplo: en relación con políticas
:
o planes macro de la institución, locales, regionales, nacionales.
Aportes conceptuales, y/o educativos, y/o científico tecnológicos que representa este
, científico-tecnológicos
estudio.
4. Marco de Referencia
4.1 Antecedentes Investigativos
Del problema: dónde se ha presentado antes, este problema o similares, o afines en
cuanto a área o tema o ámbito general, social, histórico. En qué forma se ha presentado,
en quiénes, etc.
De la investigación: (Estado del arte): Cómo se ha abordado antes? Quiénes (Centros,
Estado arte): Qui
grupos, personas) están trabajando sobre ello? o sobre líneas de investigación afines?,
sobre
Qué desarrollos previos hay en la línea, en el campo de trabajo? Planes que sustentan
investigaciones como la que proponen Técnicas métodos o estrategias que han sido
resultados de investigaciones previas? Conclusiones previas de tales estudios, validación
de las mismas o de los resultados de otros proyectos similares, vacíos que pueden ser
similares,
abordados desde perspectivas, diferentes, o complementarias. Tendencias de la
investigación en este campo específico?
4.2 Marco teórico - conceptual
El marco teórico es una propuesta de representación original de las formas de pensar su
proyecto de investigación en el ámbito o región del conocimiento existente o precedente.
Se construye permanentemente hasta el último momento del proceso investigativo pues
se vale de la experiencia de contacto con el conocimiento, con las te teorías y con el
problema. Por ello No es una serie de relatos o retazos inconexos. El marco teórico se
presenta en consistencia con un paradigma, es coherente con el problema, con el
planteamiento metodológico y los objetivos del proyecto. Debe hacerse a partir de una
revisión de literatura y de fuentes documentales válidas, como elaboración organizada,
estructurada en el discurso, detallada, argumentada desde las teorías y conceptos que
se retoman y desarrollan de manera particular como soporte para sustentar el proyecto.
Alimentarse con, críticas o comentarios y contrastes entre planteamientos teórico teórico-
prácticos de autores pertinentes. Es manejado en el lenguaje con una apropiación y
construcción original del marco de ideas que fundamentan la decisión investigativa a
decisión
partir de propuestas vigentes o antecedentes. Citas y referencias deben realizarse de
manera técnica (ICONTEC - APA), con precaución y moderadamente, respetando las
indicaciones básicas sobre Derechos de autor. La exagerada paráfrasis, el estilo retórico,
paráfrasis,
la copia literal de textos abundantes o páginas entre comillas, le quita méritos y resta
seriedad a su trabajo, pues no son aceptables en un documento que pretende ser
valorado como propuesta original y creativa de solución a un problema planteado en un
un
contexto particular.
5. Objetivos: General y Específicos
Pocos, viables, concretos, bien redactados, cortos y evaluables
cretos,
6. Metodología: paradigma, enfoque y método. (Cuál es Compromiso con la realidad y
:
con el problema, como será el acercamiento o la intervención: para Explicar?,
Comprender? o… transformar?)


Versión:
Fecha:
16-06-2010

6.1 Diseño Metodológico
Cuantitativo: Describirlo, justificarlo, especificar Representar gráficamente
especificar-Representar
Cualitativo: Describirlo, justificarlo, especificar detalles de fases de desarrollo previstas

6.2 Población: identificar caracterizar
6.2.1 Muestra: identificar quiénes, cuántos y cuáles (grupos, personas, instituciones)
6.2.2. Tipo de Muestreo: (como se seleccionarán los miembros de la muestra)

7. Técnicas e Instrumentos de recolección de la información
Descripción de los mismos en detalle

8. Técnicas de Tratamiento e interpretación de datos:
Dependiendo del diseño cualitativo o cuantitativo indicarán como anticipan el manejo,
organización y formas de uso y presentación de la información para expresar los
resultados
9. Resultados esperados del proyecto
Objetivo Resultados Indicadores de realización Beneficiarios
previsibles (VERIFICABLES)
Escribir los Asociar cada objetivo Expresar un término concreto como Directos
objetivos con un logro previsible evidencia o producto del logro
específicos anticipadamente Por ejemplo:
propuestos • Definición de un sistema Indirectos
• Desarrollo de un modelo
• La aplicación de …
• Diseño de documentación de..

10. Cronograma
Distribuya aquí las acciones controlables de su proyecto de investigación
ETAPAS Nombre etapa 1 Nombre etapa 2 Nombre etapa n...
Meses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
PROCESOS

10. BIBLIOGRAFÍA:
Listado enumerado de Referencias (suficientes) con datos completos, Textos - Fuentes de
apoyo documental, (aplicar Normas o estándares ICONTEC, o APA para textos, artículos
ICONTEC,
y websites)


Cuarta unidad diseño_de_una_investigación_iafic_2010

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Similar a Cuarta unidad diseño_de_una_investigación_iafic_2010

Más de JORGE145

Último

Cuarta unidad diseño_de_una_investigación_iafic_2010