El documento se centra en la importancia de los cuentos sensoriales para niños de segundo grado, enfatizando su capacidad para estimular múltiples sentidos a través de narraciones amenas y accesibles. Se describen las características esenciales de estos cuentos, los componentes necesarios para su implementación y recomendaciones para su uso efectivo en el aula. La profesora Ana Belloso de Hernández propone un enfoque práctico y atractivo para promover la lectura y la competencia saludable entre los estudiantes.

1. CUENTOS SENSORIALES
Tres, cuatro, cinco sentidos. ¡Y a contar cuentos!

2. CUENTOS SENSORIALES EN EL SEGUNDO GRADO
PROFESORA: ANA BELLOSO DE HERNÁNDEZ
CENTRO ESCOLAR CATÓLICO
NUESTRA SEÑORA DE LAS GRACIAS
SANTA TECLA

4. CONCEPTO
 Cuento o historia
contada a los niños,
estimulando en ellos la
mayor cantidad de
sentidos de percepción
con la ayuda de
animadores a la lectura.

6. CARACTERÍSTICAS
1. Ameno y divertido
2. Accesible en costo.
3. Alusivo a tópicos acorde a
los contenidos del
programa.
4. Vistoso, breve y conciso
al mensaje que deseamos
enviar.

7. CARACTERÍSTICAS
5. Adecuado al niño y niña que se
atiende en ese momento.
6. Práctico en su implementación.
7. Limpio y ordenado.
8. Que estimule todos los sentidos
posible (vista, tacto, gusto,
olfato, oído).

9. COMPONENTES
1. Estudiante
2. Facilitador
3. Pensamiento Mágico
4. Cuento (historia)
5. Animador a la lectura
6. Materiales
7. Ambiente

11. RECURSOS
1. Uno o varios libros de cuentos.
2. Títeres alusivos a los
personajes
3. Objetos o juguetes que estén
relacionados.
4. Bolsas plásticas o cajas
pequeñas para guardar los
cuentos y sus implementos.
5. Recortes alusivos.

13. RECOMENDACIONES
1. Debe ser contado más de
1 vez en el año.
2. Fácil de almacenar.
3. Que lo puedan usar los
niños.
4. Exhibir el material en el
aula como decoración
durante la semana que se
está contando la historia.

15. No se le olvide…………………….

16. ……….promover la sana competencia

18. MUCHAS GRACIAS