Este documento presenta un proyecto para establecer una institución educativa que promueva el cuidado del medio ambiente entre la familia y la comunidad. El proyecto involucra a maestros, padres de familia, directivos y estudiantes de una escuela primaria en actividades como capacitación docente, investigación estudiantil, exposiciones, siembra de hortalizas, reciclaje y reforestación para crear conciencia ambiental.

1. Institución
educativa por el
cuidado del
medio ambiente
Integrantes de equipo:
Karina Puentes Camacho
Juan Manuel Vázquez Vázquez

2. Objetivos
Justificación
Contexto del problema
Actores
Herramientas
Actividades
Cronograma

3. Lograr una institución que apoye la
educación integral e incluyente de la
familia, involucrando a los sectores
públicos y privados de la sociedad,
en que se desenvuelve para el logro
de ciudadanos conscientes de su
medio ambiente y responsabilidad
social.

5.  La escuela primaria
federal experimental
Anexa al CREN
“Leona Vicario” fue
fundada en el año de
1964 con turno
matutino iniciando
sus labores en una
vieja casa de la calle
Ocampo #244,
posteriormente en el
año 1977 se trasladó
a la calle Guillermo
Prieto #54, colonia
centro, actualmente
se ubica en este
último domicilio y
funciona en el turno
matutino.

6.  Tal escuela está ubicada
dentro de Zapotlán El Grande
que es un municipio
pequeño, situado al sur de
Jalisco, en la región
occidente de México.
Cuenta con un clima muy
agradable que se debe a los
elementos naturales de sus
alrededores: el cercano
nevado de Colima, y su
laguna. Esta ciudad se ubica
a más de mil quinientos
metros sobre el nivel del mar.
El nombre de Zapotlán es
una palabra de origen
náhuatl que significa "lugar
de frutos dulces y redondos"
 Es importante mencionar el
contexto porque constituye
un proceso fundamental
para conocer la vida de la
institución educativa, se
elabora con el propósito de
que sus resultados
proporcionen información útil
para la toma de decisiones
del proceso educativo.
Existen diversos factores que
influyen en el educando, que
involucra aspectos desde el
aula, el ambiente de la
escuela, los padres de
familia, la comunidad donde
vive y el papel que juegan
las autoridades educativas.

7. El proyecto debe ser planificado y desarrolla por cuatro
elementos imprescindibles en la escuela primaria que son:
1.- Los padres de familia: quienes conocen mucho más a los
que serán nuestros proyectos como ciudadanos de una mejor
sociedad y que saben las fortalezas y debilidades del contexto
donde se desenvuelven.
2.- Los directivos: quienes guiaran y coordinaran en trabajo
colegiado las acciones del proyecto institucional.
3.- Los maestros: en quienes depositaremos los padres de
familia y demás componentes la confianza de que se seguirán
paso a paso las acciones para el buen desempeño.
4.- Nuestro alumnos-hijos: que a pesar de su corta edad deben
de sea conscientes de la importancia de su futuro y saber sus
derechos y obligaciones.

8. Herramientas a utilizar Responsable
Video Conferencia Capacitadores y maestros
Buscadores (Google) Niños
YouTube Maestros y niños
Vídeo llamada Maestros y niños
WebQuest Maestros de la institución

9. 1. Capacitación del maestro mediante videoconferencias
hecha por especialistas del tema.
2. Investigación hecha por los niños sobre el cuidado del
medio ambiente.
3. Exposición elaborada por alumnos de 5° y 6° y expuesta
a los alumnos de grados menores, apoyados por videos
vistos en YouTube y guiada a la concientización del
cuidado del medio ambiente.
4. Realizar video llamadas donde cada maestro se pondrá
de acuerdo con sus alumnos y padres de familia para
realizarla (el maestro se pondrá de acuerdo en la hora y
fecha ); esta video llamada será solo para pasar el link
de la WebQuest donde se alojan actividades guiadas
para el cuidado del medio ambiente y los pasos para
realizarlas y para apoyar en problemas que puedan surgir
al momento de entrar y aclarar las dudas que surjan.

10. 1. Explicar a los alumnos los tipos de tierra que hay, los
fertilizantes, las plagas y cuidados que hay que
tener con las plantas que posteriormente se
sembraran (el maestro se apoyara de vídeos en
YouTube).
2. Proceder a la plantación de hortalizas en masetas,
donde cada alumno se encargara del cuidado de
su propia planta.
3. Investigación hecha por los niños sobre el reciclaje
(significado de las 3 R).
4. Llegar a un acuerdo (en cada salón) para realizar
reciclaje de cartón o plástico.
5. Elaborar la manualidad acordada en cada grupo.
6. Como trabajo final se elaborará una reforestación
en nuestra escuela madre el Centro Regional de
Educación Normal. Donde asistirán los alumnos de
la escuela siendo apoyados por los maestros de la
institución y alumnos del CREN. (no uso de las
herramientas WEB 2.0).

11. Actividades Tiempo
Capacitación del maestro mediante
videoconferencias
3 semanas
Investigación hecha por los alumnos sobre el cuidado
del medio ambiente
1 semana
Exposición por alumnos de 5° y 6° a los demás grados
para la concientización
1 semana para hacerla
1 semana para exponer
Video llamadas entre padres y maestros 1 semana
Clases sobre los tipos de suelo, la fertilización, las plagas
y los cuidados para las plantas que se sembrarán
3 semanas
Plantación de hortalizas (en cada grupo dirigido por
los maestros)
3 semanas (plantación y
cuidado y cultivo)
Investigación sobre el reciclaje 1 semana para investigación
1para recolección
Elaborar la manualidad que se haya acordado 1semana para la creación
de la manualidad
Reforestación en el CREN. 1 semana

12. El proyecto tiene una duración de 4 mese y
una sema.
Cabe aclarar que solo se utilizará el día
viernes de la semana ocupando un tiempo de
una hora y media en la mayoría de las
actividades, con excepción del desarrollo de
la plantación de las hortalizas que será diario
el cuidado así como el regado y abono de las
mismas.