Cultura
•
0 recomendaciones•11 vistas
La cultura ha estado presente en el desarrollo de la humanidad y es una categoría fundamental del ser humano. Es un proceso de educación a través del cual se construye una sociedad más justa y solidaria. La universidad moderna redefine su misión centrándose en la importancia de la cultura para la formación profesional.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Filosofia e interculturalidad
Este documento trata sobre la filosofía intercultural y conceptos relacionados como identidad, cultura e interculturalidad. Explora el diálogo intercultural y su vínculo con la filosofía, las características y tareas de la filosofía intercultural, y desafíos y cualidades del diálogo intercultural. También aborda brevemente la filosofía en Latinoamérica y la filosofía de la liberación latinoamericana.
Culturas hibridas
El documento analiza las cuatro dimensiones básicas de la modernidad: el proyecto emancipador, expansivo, renovador y democratizador. Examina cómo estos proyectos entran en conflicto al desarrollarse y cómo la modernización económica subordina las fuerzas renovadoras de la producción cultural. Discute las visiones de Habermas, Bourdieu y Becker sobre la autonomía cultural como componente definitorio de la modernidad y cómo se formaron los campos artísticos y científicos de manera independiente en las sociedades modernas
Cultura (definición)
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y sus facultades intelectuales. Es un tejido social que incluye las costumbres, prácticas y normas de una sociedad. También se define como el conjunto de informaciones y habilidades de un individuo, y permite a los seres humanos reflexionar sobre sí mismos y buscar nuevos significados.
Yissel Sep 19
Este documento resume la evolución histórica de la educación en Grecia antigua, dividiéndola en varias etapas: la educación heroica o caballeresca, la educación cívica en Creta y Esparta, la educación humanística representada por Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación helenística durante el imperio de Alejandro Magno, y las contribuciones de los sofistas, Sócrates, Platón, Isócrates y los antiguos griegos a la educación y concepción del niño
Concepto de cultura
Este documento define el concepto de cultura. Explica que la palabra cultura originalmente significaba "cultivo de la tierra" en latín, pero luego se extendió metafóricamente para referirse al "cultivo de las especies humanas". Las corrientes sociológicas y antropológicas modernas redefinieron el término para referirse al conjunto total de los actos humanos en una comunidad, ya sean económicos, artísticos, científicos u otros. Hoy en día, cultura se entiende en un sentido social para
Sistema de cultura de la sociedad.
La cultura es la base de lo que somos y se desarrolla desde el nacimiento a través de las influencias de la familia y el entorno. La sociedad se refiere a los grupos de individuos, tanto humanos como animales. Tanto la cultura como la sociedad son moldeadas por los procesos históricos y se refieren específicamente al mundo occidental cuando se discuten estos conceptos.
Cultura
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y las facultades intelectuales, y ha sido definida de diferentes maneras a lo largo de la historia, como asociada a la civilización y el progreso desde la época del Iluminismo. En general, la cultura es un tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad, incluyendo costumbres, prácticas, rituales, vestimenta y normas de comportamiento.
LA CULTUA.
Este documento define los conceptos de cultura, persona e identidad. Define la cultura como el ambiente donde las personas pueden desarrollar sus potencialidades de manera integral. Explica que una persona es un ser racional y único, mientras que la identidad está influenciada por la cultura de un lugar y se construye en relación a los demás. También analiza los rasgos de las culturas virtuales emergentes y cómo estas afectan la autonomía de los usuarios y la transmisión de conocimiento.
Recomendados
Filosofia e interculturalidad
Este documento trata sobre la filosofía intercultural y conceptos relacionados como identidad, cultura e interculturalidad. Explora el diálogo intercultural y su vínculo con la filosofía, las características y tareas de la filosofía intercultural, y desafíos y cualidades del diálogo intercultural. También aborda brevemente la filosofía en Latinoamérica y la filosofía de la liberación latinoamericana.
Culturas hibridas
El documento analiza las cuatro dimensiones básicas de la modernidad: el proyecto emancipador, expansivo, renovador y democratizador. Examina cómo estos proyectos entran en conflicto al desarrollarse y cómo la modernización económica subordina las fuerzas renovadoras de la producción cultural. Discute las visiones de Habermas, Bourdieu y Becker sobre la autonomía cultural como componente definitorio de la modernidad y cómo se formaron los campos artísticos y científicos de manera independiente en las sociedades modernas
Cultura (definición)
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y sus facultades intelectuales. Es un tejido social que incluye las costumbres, prácticas y normas de una sociedad. También se define como el conjunto de informaciones y habilidades de un individuo, y permite a los seres humanos reflexionar sobre sí mismos y buscar nuevos significados.
Yissel Sep 19
Este documento resume la evolución histórica de la educación en Grecia antigua, dividiéndola en varias etapas: la educación heroica o caballeresca, la educación cívica en Creta y Esparta, la educación humanística representada por Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación helenística durante el imperio de Alejandro Magno, y las contribuciones de los sofistas, Sócrates, Platón, Isócrates y los antiguos griegos a la educación y concepción del niño
Concepto de cultura
Este documento define el concepto de cultura. Explica que la palabra cultura originalmente significaba "cultivo de la tierra" en latín, pero luego se extendió metafóricamente para referirse al "cultivo de las especies humanas". Las corrientes sociológicas y antropológicas modernas redefinieron el término para referirse al conjunto total de los actos humanos en una comunidad, ya sean económicos, artísticos, científicos u otros. Hoy en día, cultura se entiende en un sentido social para
Sistema de cultura de la sociedad.
La cultura es la base de lo que somos y se desarrolla desde el nacimiento a través de las influencias de la familia y el entorno. La sociedad se refiere a los grupos de individuos, tanto humanos como animales. Tanto la cultura como la sociedad son moldeadas por los procesos históricos y se refieren específicamente al mundo occidental cuando se discuten estos conceptos.
Cultura
La cultura se refiere al cultivo del espíritu humano y las facultades intelectuales, y ha sido definida de diferentes maneras a lo largo de la historia, como asociada a la civilización y el progreso desde la época del Iluminismo. En general, la cultura es un tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad, incluyendo costumbres, prácticas, rituales, vestimenta y normas de comportamiento.
LA CULTUA.
Este documento define los conceptos de cultura, persona e identidad. Define la cultura como el ambiente donde las personas pueden desarrollar sus potencialidades de manera integral. Explica que una persona es un ser racional y único, mientras que la identidad está influenciada por la cultura de un lugar y se construye en relación a los demás. También analiza los rasgos de las culturas virtuales emergentes y cómo estas afectan la autonomía de los usuarios y la transmisión de conocimiento.
Cultura
El documento describe el origen del término "cultura". La palabra proviene del latín "cultūra" y la palabra más antigua es "colere", que tenía varios significados como habitar, cultivar y honrar. Con el tiempo, estos significados se separaron y "cultura" tomó el significado principal de cultivo o tendencia a cultivarse. El documento también presenta definiciones del término "cultura" de diferentes autores y organizaciones.
Breve historia de la palabra cultura
El documento discute diferentes concepciones de cultura. En el siglo XIX en Alemania surgió una concepción de cultura que polemizaba con la ilustración, enfocándose más en el folklore. Para Castoriadis, la cultura es la naturaleza del hombre, y los humanos son sujetos gracias a la sociedad, ya que hacemos lo que somos a través de lo que hacemos. La cultura incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, las capacidades y más.
Cultura,ciudad y accion colectiva
Este documento define los conceptos de cultura, ciudad y acción colectiva. Explica que la cultura se refiere al desarrollo del espíritu humano y sus capacidades intelectuales. Una ciudad se define como un conjunto urbano densamente poblado donde se concentran la industria y los servicios. Las acciones colectivas son aquellas donde varias personas buscan objetivos en común y pueden traer beneficios como aprendizaje compartido y economías de escala.
Cultura
La cultura incluye bienes materiales e inmateriales como ideas, así como también instituciones formales como la escuela y la familia e informales como costumbres de reunirse. La cultura se manifiesta a través de las interacciones sociales en una sociedad, por lo que sociedad y cultura son inseparables. La cultura no es algo que se posee, sino una producción colectiva en constante cambio de significados compartidos entre generaciones.
Trabajo nº3 (cultura)Antropologia Social del Perú
Este documento define conceptos clave relacionados con la cultura. Explica que la cultura incluye elementos materiales, de organización y simbólicos que permiten la comunicación y cooperación en una sociedad. También describe subculturas como grupos dentro de una cultura dominante que comparten comportamientos y creencias distintivas. Finalmente, analiza definiciones científicas e históricas del concepto de cultura.
Garcia m arteycultura
El documento explora las definiciones del concepto de cultura. Señala que la cultura se refiere a los conocimientos y habilidades adquiridos por el ser humano a través del desarrollo de sus facultades intelectuales. También discute que la cultura es creada y transmitida socialmente a través de símbolos, creencias, valores e interacción humana, no genéticamente. El documento revisa varias definiciones antropológicas clave de cultura propuestas por thinkers como Clyde Kluckhohn, Amadou Mahtar
Definicion De Cultura
La cultura se define como el conjunto de símbolos, objetos, valores y normas que son aprendidos y transmitidos entre generaciones por los miembros de una sociedad, moldeando su conducta. La cultura se clasifica como tópica, histórica, mental o estructural dependiendo de cómo se defina. Algunos exponentes de la cultura china incluyen su mitología, filosofía, música y arte.
Trabajo práctico de cct
El documento define la cultura como el complejo de rasgos distintivos espirituales, materiales e intelectuales que caracterizan a una sociedad o grupo social. Esto incluye expresiones artísticas e intelectuales, prácticas comunitarias, y bienes materiales que dan sentido a la existencia de cada persona en un grupo. La cultura es un proceso de construcción constante que cambia a lo largo del tiempo, al igual que la identidad que se constituye dentro de ella. La diversidad cultural implica la coexistencia de múltiples culturas en el mundo, pre
Qué es cultura
La cultura puede definirse de varias maneras. Originalmente, la palabra en latín significaba el cultivo de la tierra, pero luego se extendió metafóricamente para referirse al desarrollo de las facultades humanas. La cultura incluye las costumbres, prácticas, formas de expresión y normas de una sociedad. Representa el conjunto de conocimientos y habilidades que posee un individuo y le permite la capacidad de reflexión.
Sociedad y cultura
Presenta y ha presentado no pocos debates debido a los lugares desde donde se preguntaba o definía. La historia misma de las ciencias sociales se inicia en cierta forma con las palabras Cultura y Sociedad.
Arte y cultura
El documento define la cultura desde diferentes perspectivas. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos adquiridos a lo largo de la vida de una persona, incluyendo costumbres, creencias y valores. También describe la antropología cultural como la rama de la antropología que estudia la cultura humana y cómo esta influye en el comportamiento de los grupos sociales. Finalmente, concluye que la cultura son los conocimientos que cada persona adquiere sobre el mundo y que la antropología y la cultura están estrechamente relacionadas.
Sociedad y cultura (1)
El documento define sociedad como un conjunto de personas que se relacionan de acuerdo a reglas jurídicas y culturales compartidas, mientras que define cultura como el conjunto de conocimientos e ideas adquiridos a través de la lectura y el estudio. Explica que cultura y sociedad están relacionadas pero son conceptos distintos, y que la cultura se ha vuelto inherente al estudio de las ciencias sociales al enfocarse en la diversidad cultural en lugar de categorizaciones biológicas. También discute la importancia de garantizar el acceso a la cultura
Arte y Cultura
Este documento presenta información sobre cultura y antropología cultural. Define cultura como el conjunto de bienes materiales y espirituales transmitidos entre generaciones que orientan las prácticas de un grupo social. Explica que la antropología estudia al ser humano y su cultura, y cómo esta no se hereda genéticamente sino que es creada colectivamente. Finalmente, resume diferentes definiciones antropológicas de cultura y cómo esta varía entre grupos.
Filosofia de la cultura
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la cultura. Explica que la filosofía de la cultura es la reflexión filosófica sobre la cultura, sus elementos y dinámica. Luego describe las principales corrientes de la filosofía de la cultura, incluyendo el neokantianismo de Ernst Cassirer, las teorías de Oswald Spengler y Arnold Toynbee sobre las culturas como organismos, y la distinción de Wilhelm Dilthey entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu. Finalmente,
la interculturalidad
La interculturalidad implica una comunicación comprensiva entre culturas que conviven en un mismo espacio, permitiendo un enriquecimiento mutuo y el reconocimiento de cada cultura en un marco de igualdad. Se refiere a crear currículas, actividades y programas que desarrollen interés en todas las culturas humanas. También se esfuerza por crear diversidad cultural, comprender diferencias culturales y asegurar participación ciudadana para derribar barreras culturales.
Una arquitectura humanizada
Existen dos tipos principales de arquitectura que se han desarrollado a lo largo de la historia dentro de las ciudades: la arquitectura urbana y la arquitectura rural. La arquitectura rural se caracteriza por ser vernácula y espontánea, adaptándose a los materiales y condiciones locales, mientras que la arquitectura urbana refleja la industrialización y el crecimiento de las ciudades, adaptándose a usos cambiantes. A pesar de sus diferencias, ambos tipos de arquitectura responden a las
Cultura simbolica
Este documento resume la definición de cultura simbólica como la cultura de significados y significantes. Brevemente describe a Edward B. Tylor como el primero en formular el concepto antropológico de cultura en 1871, definiéndola como el conocimiento, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. Finalmente, explica que el concepto de Tylor se inscribe en un contexto evolucionista que considera que todas las culturas pasan por etapas de evolución lineal desde la "cultura
Arte y cultura angela judith becerril rubio.
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura desde una perspectiva antropológica. Explica que la cultura es el resultado del desarrollo de las sociedades y cómo se manifiesta en diferentes aspectos como la organización social, las creencias y el arte. También define la cultura como los conocimientos y modos de actuar compartidos por un grupo que guían su comportamiento. Finalmente, resume diferentes definiciones antropológicas de cultura.
Introduccion a la cultura
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, leyes y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. Explora los diferentes tipos de humanismo y cómo la cultura se manifiesta a través de símbolos y fiestas desde una perspectiva fenomenológica.
Transculturalidad y diferencia
Este documento explora el concepto de perspectivismo y cómo ha evolucionado en el contexto de la transculturalidad. Argumenta que el perspectivismo ya no solo implica tolerar al otro, sino también la auto-recreación a través de la interacción con culturas diferentes. En un mundo cada vez más globalizado, la plasticidad cultural ha reemplazado a la tolerancia como valor fundamental. Sin embargo, también plantea desafíos sobre cómo equilibrar la racionalidad moderna con el pluralismo cultural creciente.
Filosofia y cultura
El documento describe la evolución del concepto de "areté" en la antigua Grecia.
1) En la época homérica, la palabra "areté" se refería principalmente a la fuerza física y el valor guerrero.
2) Con el tiempo, el significado de "areté" se expandió para incluir otras cualidades como la destreza y la excelencia moral.
3) El concepto de "areté" llegó a representar el ideal educativo de la época clásica griega como la expresión máxima de la fuerza, el valor y
Filosofia y cultura
Este documento discute varios temas relacionados con la filosofía y la cultura. Explica que la educación surge de manera natural en las sociedades humanas y tiene el objetivo de formar al hombre de acuerdo a un ideal. También señala que las altas culturas surgen de la diferenciación de clases sociales y que la nobleza ha sido la fuente del desarrollo cultural de las naciones. Por último, resalta que las culturas proveen una visión del mundo y establecen criterios de verdad, bondad y belleza.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cultura
El documento describe el origen del término "cultura". La palabra proviene del latín "cultūra" y la palabra más antigua es "colere", que tenía varios significados como habitar, cultivar y honrar. Con el tiempo, estos significados se separaron y "cultura" tomó el significado principal de cultivo o tendencia a cultivarse. El documento también presenta definiciones del término "cultura" de diferentes autores y organizaciones.
Breve historia de la palabra cultura
El documento discute diferentes concepciones de cultura. En el siglo XIX en Alemania surgió una concepción de cultura que polemizaba con la ilustración, enfocándose más en el folklore. Para Castoriadis, la cultura es la naturaleza del hombre, y los humanos son sujetos gracias a la sociedad, ya que hacemos lo que somos a través de lo que hacemos. La cultura incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, las capacidades y más.
Cultura,ciudad y accion colectiva
Este documento define los conceptos de cultura, ciudad y acción colectiva. Explica que la cultura se refiere al desarrollo del espíritu humano y sus capacidades intelectuales. Una ciudad se define como un conjunto urbano densamente poblado donde se concentran la industria y los servicios. Las acciones colectivas son aquellas donde varias personas buscan objetivos en común y pueden traer beneficios como aprendizaje compartido y economías de escala.
Cultura
La cultura incluye bienes materiales e inmateriales como ideas, así como también instituciones formales como la escuela y la familia e informales como costumbres de reunirse. La cultura se manifiesta a través de las interacciones sociales en una sociedad, por lo que sociedad y cultura son inseparables. La cultura no es algo que se posee, sino una producción colectiva en constante cambio de significados compartidos entre generaciones.
Trabajo nº3 (cultura)Antropologia Social del Perú
Este documento define conceptos clave relacionados con la cultura. Explica que la cultura incluye elementos materiales, de organización y simbólicos que permiten la comunicación y cooperación en una sociedad. También describe subculturas como grupos dentro de una cultura dominante que comparten comportamientos y creencias distintivas. Finalmente, analiza definiciones científicas e históricas del concepto de cultura.
Garcia m arteycultura
El documento explora las definiciones del concepto de cultura. Señala que la cultura se refiere a los conocimientos y habilidades adquiridos por el ser humano a través del desarrollo de sus facultades intelectuales. También discute que la cultura es creada y transmitida socialmente a través de símbolos, creencias, valores e interacción humana, no genéticamente. El documento revisa varias definiciones antropológicas clave de cultura propuestas por thinkers como Clyde Kluckhohn, Amadou Mahtar
Definicion De Cultura
La cultura se define como el conjunto de símbolos, objetos, valores y normas que son aprendidos y transmitidos entre generaciones por los miembros de una sociedad, moldeando su conducta. La cultura se clasifica como tópica, histórica, mental o estructural dependiendo de cómo se defina. Algunos exponentes de la cultura china incluyen su mitología, filosofía, música y arte.
Trabajo práctico de cct
El documento define la cultura como el complejo de rasgos distintivos espirituales, materiales e intelectuales que caracterizan a una sociedad o grupo social. Esto incluye expresiones artísticas e intelectuales, prácticas comunitarias, y bienes materiales que dan sentido a la existencia de cada persona en un grupo. La cultura es un proceso de construcción constante que cambia a lo largo del tiempo, al igual que la identidad que se constituye dentro de ella. La diversidad cultural implica la coexistencia de múltiples culturas en el mundo, pre
Qué es cultura
La cultura puede definirse de varias maneras. Originalmente, la palabra en latín significaba el cultivo de la tierra, pero luego se extendió metafóricamente para referirse al desarrollo de las facultades humanas. La cultura incluye las costumbres, prácticas, formas de expresión y normas de una sociedad. Representa el conjunto de conocimientos y habilidades que posee un individuo y le permite la capacidad de reflexión.
Sociedad y cultura
Presenta y ha presentado no pocos debates debido a los lugares desde donde se preguntaba o definía. La historia misma de las ciencias sociales se inicia en cierta forma con las palabras Cultura y Sociedad.
Arte y cultura
El documento define la cultura desde diferentes perspectivas. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos adquiridos a lo largo de la vida de una persona, incluyendo costumbres, creencias y valores. También describe la antropología cultural como la rama de la antropología que estudia la cultura humana y cómo esta influye en el comportamiento de los grupos sociales. Finalmente, concluye que la cultura son los conocimientos que cada persona adquiere sobre el mundo y que la antropología y la cultura están estrechamente relacionadas.
Sociedad y cultura (1)
El documento define sociedad como un conjunto de personas que se relacionan de acuerdo a reglas jurídicas y culturales compartidas, mientras que define cultura como el conjunto de conocimientos e ideas adquiridos a través de la lectura y el estudio. Explica que cultura y sociedad están relacionadas pero son conceptos distintos, y que la cultura se ha vuelto inherente al estudio de las ciencias sociales al enfocarse en la diversidad cultural en lugar de categorizaciones biológicas. También discute la importancia de garantizar el acceso a la cultura
Arte y Cultura
Este documento presenta información sobre cultura y antropología cultural. Define cultura como el conjunto de bienes materiales y espirituales transmitidos entre generaciones que orientan las prácticas de un grupo social. Explica que la antropología estudia al ser humano y su cultura, y cómo esta no se hereda genéticamente sino que es creada colectivamente. Finalmente, resume diferentes definiciones antropológicas de cultura y cómo esta varía entre grupos.
Filosofia de la cultura
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la cultura. Explica que la filosofía de la cultura es la reflexión filosófica sobre la cultura, sus elementos y dinámica. Luego describe las principales corrientes de la filosofía de la cultura, incluyendo el neokantianismo de Ernst Cassirer, las teorías de Oswald Spengler y Arnold Toynbee sobre las culturas como organismos, y la distinción de Wilhelm Dilthey entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu. Finalmente,
la interculturalidad
La interculturalidad implica una comunicación comprensiva entre culturas que conviven en un mismo espacio, permitiendo un enriquecimiento mutuo y el reconocimiento de cada cultura en un marco de igualdad. Se refiere a crear currículas, actividades y programas que desarrollen interés en todas las culturas humanas. También se esfuerza por crear diversidad cultural, comprender diferencias culturales y asegurar participación ciudadana para derribar barreras culturales.
Una arquitectura humanizada
Existen dos tipos principales de arquitectura que se han desarrollado a lo largo de la historia dentro de las ciudades: la arquitectura urbana y la arquitectura rural. La arquitectura rural se caracteriza por ser vernácula y espontánea, adaptándose a los materiales y condiciones locales, mientras que la arquitectura urbana refleja la industrialización y el crecimiento de las ciudades, adaptándose a usos cambiantes. A pesar de sus diferencias, ambos tipos de arquitectura responden a las
Cultura simbolica
Este documento resume la definición de cultura simbólica como la cultura de significados y significantes. Brevemente describe a Edward B. Tylor como el primero en formular el concepto antropológico de cultura en 1871, definiéndola como el conocimiento, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. Finalmente, explica que el concepto de Tylor se inscribe en un contexto evolucionista que considera que todas las culturas pasan por etapas de evolución lineal desde la "cultura
Arte y cultura angela judith becerril rubio.
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura desde una perspectiva antropológica. Explica que la cultura es el resultado del desarrollo de las sociedades y cómo se manifiesta en diferentes aspectos como la organización social, las creencias y el arte. También define la cultura como los conocimientos y modos de actuar compartidos por un grupo que guían su comportamiento. Finalmente, resume diferentes definiciones antropológicas de cultura.
Introduccion a la cultura
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, leyes y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. Explora los diferentes tipos de humanismo y cómo la cultura se manifiesta a través de símbolos y fiestas desde una perspectiva fenomenológica.
Transculturalidad y diferencia
Este documento explora el concepto de perspectivismo y cómo ha evolucionado en el contexto de la transculturalidad. Argumenta que el perspectivismo ya no solo implica tolerar al otro, sino también la auto-recreación a través de la interacción con culturas diferentes. En un mundo cada vez más globalizado, la plasticidad cultural ha reemplazado a la tolerancia como valor fundamental. Sin embargo, también plantea desafíos sobre cómo equilibrar la racionalidad moderna con el pluralismo cultural creciente.
La actualidad más candente (20)
Similar a Cultura
Filosofia y cultura
El documento describe la evolución del concepto de "areté" en la antigua Grecia.
1) En la época homérica, la palabra "areté" se refería principalmente a la fuerza física y el valor guerrero.
2) Con el tiempo, el significado de "areté" se expandió para incluir otras cualidades como la destreza y la excelencia moral.
3) El concepto de "areté" llegó a representar el ideal educativo de la época clásica griega como la expresión máxima de la fuerza, el valor y
Filosofia y cultura
Este documento discute varios temas relacionados con la filosofía y la cultura. Explica que la educación surge de manera natural en las sociedades humanas y tiene el objetivo de formar al hombre de acuerdo a un ideal. También señala que las altas culturas surgen de la diferenciación de clases sociales y que la nobleza ha sido la fuente del desarrollo cultural de las naciones. Por último, resalta que las culturas proveen una visión del mundo y establecen criterios de verdad, bondad y belleza.
Cultura javy
La cultura se refiere al desarrollo del espíritu humano y sus facultades intelectuales. Tradicionalmente se ha asociado con la civilización y el progreso. La cultura también se define como el conjunto de información y habilidades que posee un individuo, permitiéndole reflexionar sobre sí mismo y discernir valores. Para la autora, la cultura une diferentes expresiones y formas de una sociedad como costumbres, prácticas, religiones y tradiciones.
Educación, comunidad y cultura iii ntf
Este documento presenta diferentes concepciones de la palabra "cultura" desde su etimología y uso histórico. Explica que no existe una definición única de cultura y que depende del contexto y disciplina. Describe dos concepciones principales: la concepción estética o humanista que se refiere a las bellas artes y manifestaciones intelectuales, y la concepción antropológica que se refiere a las costumbres, valores y estilo de vida de un grupo humano. El documento busca que el lector comprenda la
Unidad 1 1.1 y 1.2 el nuevo concepto de cultura
Este documento discute el concepto de cultura a través de la historia y propone una definición más amplia. Examina cómo la finalidad de la cultura ha variado desde la antigüedad, cuando estaba relacionada con la naturaleza, hasta la modernidad, cuando se enfocó en dominar la naturaleza. También analiza los conceptos de multiculturalismo y la relación entre cultura y desarrollo, proponiendo una noción de cultura que incluya todos los aspectos del ser humano.
Modulo Mesopotamia
Este documento define los conceptos de civilización y cultura. Explica que civilización se refiere a las manifestaciones externas y técnicas de la actividad humana colectiva, mientras que cultura se refiere más a las realizaciones internas y vitales del progreso humano. También analiza los principios y elementos que impulsan el desarrollo de la civilización, incluyendo la tendencia humana a ordenar lo instintivo y la importancia de los valores espirituales y religiosos.
Proyecto de identidad
El documento discute la definición y el alcance del concepto de cultura desde diferentes perspectivas. Define la cultura como todo aquello material e inmaterial que identifica a un grupo, incluyendo creencias, valores y objetos. Explica que la cultura es dinamizada por los pueblos a través del conocimiento y práctica de sus valores, y que la escuela juega un papel importante en la transmisión cultural.
1.2 nuevo concepto de cultura
El documento discute el concepto de cultura a través de la historia y cómo ha variado. Define la cultura como el resultado de cultivar conocimientos humanos y facultades intelectuales. La cultura comprende todo lo creado por el ser humano y se transmite socialmente. Juega un papel importante en la identidad y educación de un pueblo.
Unidad 1 para comprender el concepto de cultura 2-austin2[1]
El documento presenta una discusión del concepto de cultura desde diferentes perspectivas. 1) Examina la etimología de la palabra "cultura" y cómo su significado ha evolucionado desde cultivar la tierra hasta referirse al desarrollo intelectual y espiritual. 2) Describe cuatro concepciones comunes de cultura: la estética, la sociológica, la antropológica y la psicoanalítica. 3) Explica que la concepción estética se refiere a las bellas artes y manifestaciones del espíritu
La cultura en la educación y la educación en la cultura
El documento discute la relación entre cultura y educación. Define ambos conceptos y explica cómo la educación forma parte integral de la cultura y es un instrumento para transmitirla, pero también cómo la cultura influye en el pensamiento educativo. Argumenta que la educación debería ser humanista y científica a la vez, promoviendo el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad. Finalmente, propone que la educación debe enseñar los bienes culturales de una manera crítica que reconozca sus limitaciones y permita comprender otras culturas.
30 werner jaeger 2009
El documento discute los conceptos de paideia y educación desde la perspectiva griega. Explica que paideia se refería a la formación integral del hombre y justificaba la existencia de la comunidad. La educación buscaba moldear a los individuos según la forma de la comunidad y estaba guiada por ideales de excelencia como la areté. Los griegos veían la educación como un proceso consciente de construcción del hombre para lograr su más alta realización.
Venegas renauldmariaeugenia redalyc
Este documento analiza el surgimiento del concepto pedagógico de "formación" en el contexto del Renacimiento. Discute cómo las condiciones económicas, sociales y educativas de la época, especialmente el pensamiento humanista de Erasmo de Rotterdam, proporcionan evidencia para situar la aparición de este concepto. Aunque la palabra "formación" no se usa explícitamente, el documento argumenta que el ideario educativo de Erasmo incluye nociones como la educabilidad que anticipan este concepto.
La Cultura Informática
El documento presenta una discusión teórica sobre el concepto de Cultura Informática. Los autores analizan definiciones de cultura e informática de varias fuentes para precisar las características esenciales de estos conceptos. Concluyen que la Cultura Informática incluye el sistema de conocimientos y medios materiales para el tratamiento de la información, así como las experiencias y actitudes relacionadas con el uso de la tecnología para procesar información.
Etica
Este documento discute la relación entre la educación y la ética. Argumenta que la educación implica la transmisión de conocimientos culturales que permiten a los individuos vivir en sociedad y comprenderse a sí mismos y a los demás. También sostiene que la ética busca alcanzar un estado ideal de convivencia mediante la racionalidad y los valores compartidos. Finalmente, plantea que en la sociedad actual existe una tensión entre concebir la educación como un proceso de desarrollo humano a lo largo de la vida o como un producto mercant
V25n72a10
Este documento discute la relación entre la educación y la ética. Argumenta que la educación implica la transmisión de conocimientos culturales que permiten a los individuos vivir en sociedad y comprenderse a sí mismos y a los demás. También sostiene que la ética busca alcanzar un estado ideal de convivencia mediante la racionalidad y los valores compartidos. Finalmente, plantea que en la sociedad actual existe una tensión entre concebir la educación como un proceso de desarrollo humano a lo largo de la vida o como un producto mercant
Austin concepto de-cultura
Este documento explora el concepto de cultura desde diferentes perspectivas. Examina la etimología de la palabra "cultura" y cómo su significado ha evolucionado con el tiempo. También analiza cuatro concepciones del término -estética, antropológica, sociológica y psicoanalítica- y cómo cada una define la cultura de manera diferente. Finalmente, discute los cambios en la visión antropológica de la cultura a través de la historia, desde una perspectiva positivista hasta la interpretación de Clifford
Austin ..el concepto de cultura
Este documento explora el concepto de cultura desde diferentes perspectivas. Examina la etimología de la palabra "cultura" y cómo su significado ha evolucionado con el tiempo. También analiza cuatro concepciones del término - la estética, la antropológica, la sociológica y la psicoanalítica - y cómo cada una define la cultura de manera diferente. Finalmente, discute los cambios en la visión antropológica de la cultura a través del tiempo, desde una perspectiva positivista hasta la interpretación de
Antropologia tema 04
La cultura se refiere al conjunto complejo de conocimientos, creencias, arte, moral, costumbres y otras capacidades y hábitos adquiridos por los seres humanos como miembros de una sociedad. A lo largo de la historia, el concepto de cultura se ha identificado principalmente con el conocimiento, aunque también incluye otros componentes como la praxis, el valor y la comunicación. Actualmente, la cultura se entiende como todo aquello que es socialmente transmitido en una sociedad, incluyendo los modos de vida y patrones de conducta social, artí
REFLEXIONES
Este documento presenta una serie de artículos sobre la importancia de estudiar la historia en las aulas escolares. Explica que el aprendizaje de la historia ayuda a los estudiantes a comprender mejor el presente y los problemas sociales actuales mediante el conocimiento del pasado. También destaca la importancia de conocer nuestro patrimonio cultural y cómo el arte ha influido en la cultura a través del tiempo. Por último, diferencia entre un texto histórico, que presenta hechos reales del pasado, y un texto de ficción, que simula una real
Cultura como significación
La cultura se define como un sistema de significados compartidos que incluye los procesos de producción, circulación y consumo de símbolos. La escuela produce su propia cultura a través de la transmisión de significados, pero también debe reconocer las diversas culturas de los estudiantes. La cultura no es algo superficial, sino que forma parte integral del desarrollo humano a través de la educación y la construcción de identidad.
Similar a Cultura (20)
Unidad 1 para comprender el concepto de cultura 2-austin2[1]
Unidad 1 para comprender el concepto de cultura 2-austin2[1]
La cultura en la educación y la educación en la cultura
La cultura en la educación y la educación en la cultura
Último
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Cultura
- 1. Cultura Nuria zoe aguilar castillo
- 2. La cultura, tan antigua como el hombre, ha estado presente en los diversos esfuerzos y manifestaciones del crecimiento y desarrollo de la humanidad. Es, en este sentido, una categoría del ser humano y un medio necesario para vivir y desempeñarse profesional mente en la sociedad. Es un proceso de humanización en el que deben ser educadas las generaciones jóvenes con el compromiso de construir una sociedad más justa y solidaria. La universidad moderna actual vuelve sobre el tema y redefine su misión y funciones en relación con la importancia de la cultura como base del nuevo perfil de formación profesional universitario.
- 4. Desarrollo histórico del concepto cultura Cultura es una palabra que proviene del latín "colere", que significa cultivar. Los romanosla utilizaban para designar tanto el cultivo de las cosas corporales como de las incorporales o del hombre. Con este segundo sentido se empleó el término "culto" como sinónimo de veneración y honor (veneratio, honor) y el de cuidado de algo (cultus), que se acerca al significado actual de persona culta
- 5. Con la Ilustración se alcanza un concepto más completo de cultura tanto en su aspecto subjetivo como objetivo. Para Voltai re, Montesquieu, y Turgot cultura no significa sólo formación del espíritu humano, sino también, en sentido objctivo, signi fica también todas las creaciones y real izaciones del hombre, en tanto expresiones y productos del espíritu cultivado.