Este documento presenta la estructura de un curso sobre el programa SketchUp de Google. El curso consta de tres módulos que enseñan sobre el reconocimiento de herramientas, la aplicación y experimentación de herramientas, y la construcción de formas con volumen. Cada módulo utiliza videos tutoriales y ejercicios prácticos para desarrollar habilidades a través de aprendizaje individual y cooperativo.
Este documento presenta una planificación de clase digital sobre cuidados del cuerpo. La clase se divide en secciones como presentación, activación, contenidos, actividades y evaluación. El objetivo es identificar prácticas simples de autocuidado del cuerpo humano. Los estudiantes aprenderán sobre cuidados del cuerpo a través de lecturas, videos e investigaciones en Internet con orientación del docente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de habilidades en diseño e integración multimedia. La guía incluye instrucciones para el desarrollo de storyboards, guiones, y habilidades artísticas a través de 135 horas de actividades prácticas y de investigación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar soluciones multimediales utilizando estas herramientas.
Este documento presenta información sobre el uso del video en la enseñanza y formación. Discute las ventajas y limitaciones del video, y describe cómo puede usarse como una herramienta de transmisión de información, evaluación, investigación psicopedagógica y formación de profesores. También cubre temas como el diseño de videos didácticos e incluye una sinopsis sobre el equipamiento necesario para la grabación de video.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en diseño e integración de multimedia. La guía describe las actividades del proyecto como organizar las acciones para alcanzar los objetivos y caracterizar los medios audiovisuales disponibles. Incluye varias actividades de aprendizaje como crear un prototipo multimedia siguiendo un guión, mapa de navegación y storyboard. También presenta los materiales, resultados y competencias del aprendizaje.
Este documento presenta un currículo de 9 sesiones para enseñar programación de juegos a estudiantes usando la aplicación Kodu. Cada sesión introduce nuevos conceptos como crear paisajes, mover personajes, clonar objetos, establecer comportamientos, agregar elementos como salud y puntaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan los fundamentos de la programación de una manera divertida mientras crean sus propios juegos. Al final del currículo, los estudiantes presentarán los juegos que hayan cread
El documento describe dos modelos de enseñanza-aprendizaje que usan las TIC: Enciclomedia en Tanhuato, Michoacán y aulas autosuficientes en Ariño, España. Enciclomedia integra recursos tecnológicos como videos e interactivos a los libros de texto para hacer la información más accesible. Sin embargo, su metodología se centra demasiado en el maestro. El modelo de aulas autosuficientes promueve el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades a través de tareas grupales y el
El documento presenta una planificación de clase digital sobre los climas y la vegetación de América. La lección se divide en varias secciones como presentación, activación, contenidos, evaluación y cierre. Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes climas a través de videos y la creación de una presentación en PowerPoint que será evaluada según una rúbrica. El objetivo es que reconozcan la importancia del clima en América y su impacto en el ecosistema.
Este documento presenta una planificación de clase digital sobre cuidados del cuerpo. La clase se divide en secciones como presentación, activación, contenidos, actividades y evaluación. El objetivo es identificar prácticas simples de autocuidado del cuerpo humano. Los estudiantes aprenderán sobre cuidados del cuerpo a través de lecturas, videos e investigaciones en Internet con orientación del docente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de habilidades en diseño e integración multimedia. La guía incluye instrucciones para el desarrollo de storyboards, guiones, y habilidades artísticas a través de 135 horas de actividades prácticas y de investigación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar soluciones multimediales utilizando estas herramientas.
Este documento presenta información sobre el uso del video en la enseñanza y formación. Discute las ventajas y limitaciones del video, y describe cómo puede usarse como una herramienta de transmisión de información, evaluación, investigación psicopedagógica y formación de profesores. También cubre temas como el diseño de videos didácticos e incluye una sinopsis sobre el equipamiento necesario para la grabación de video.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en diseño e integración de multimedia. La guía describe las actividades del proyecto como organizar las acciones para alcanzar los objetivos y caracterizar los medios audiovisuales disponibles. Incluye varias actividades de aprendizaje como crear un prototipo multimedia siguiendo un guión, mapa de navegación y storyboard. También presenta los materiales, resultados y competencias del aprendizaje.
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El documento describe dos modelos de enseñanza-aprendizaje que usan las TIC: Enciclomedia en Tanhuato, Michoacán y aulas autosuficientes en Ariño, España. Enciclomedia integra recursos tecnológicos como videos e interactivos a los libros de texto para hacer la información más accesible. Sin embargo, su metodología se centra demasiado en el maestro. El modelo de aulas autosuficientes promueve el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades a través de tareas grupales y el
El documento presenta una planificación de clase digital sobre los climas y la vegetación de América. La lección se divide en varias secciones como presentación, activación, contenidos, evaluación y cierre. Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes climas a través de videos y la creación de una presentación en PowerPoint que será evaluada según una rúbrica. El objetivo es que reconozcan la importancia del clima en América y su impacto en el ecosistema.
Este documento presenta nueve ejercicios de SketchUp para realizar en la asignatura de Tecnología. Los ejercicios incluyen diseñar una marquesina, figuras geométricas, una pirámide, construcciones como un armario o un puente, y proyectos más complejos como una acampada o una casa. El documento también discute brevemente la evolución del diseño de objetos cotidianos a lo largo del tiempo debido a las nuevas tecnologías.
El documento describe 3 actividades de SketchUp. La primera actividad implica crear 4 piezas de 10mm a partir de un PDF y acotarlas. La segunda actividad implica agregar sombras y renderizado a una pieza, y crear dos animaciones cambiando las vistas y sombras con al menos 6 escenas cada una. La tercera actividad implica crear cada pieza de un despiece de cafetera PDF y animar su montaje.
2. avaliação dos níveis de vibração existentes em passageiros de ônibus rodov...Denis Ferreira Coutinho
Este documento avalia os níveis de vibração experimentados por passageiros de ônibus intermunicipais no Brasil e propõe modificações no projeto da carroceria e poltrona para atenuar esses efeitos. Medições de aceleração vertical foram realizadas de acordo com normas internacionais e comparadas com limites de conforto, saúde e fadiga. Uma análise dinâmica por elementos finitos do modelo numérico da carroceria, poltrona e chassi aplicando condições de ruído de p
This document provides a summary of Vibhor Sharma's qualifications and experience. It outlines his educational background which includes an MBA in Logistics and Supply Chain Management. It also summarizes his professional experience working as a Procurement Specialist and in roles at Flipkart India handling inbound and outbound operations. Key skills mentioned include supply chain management, logistics, and vendor management.
Este documento resume la educación a distancia y virtual. Explica que la educación virtual utiliza tecnologías como Internet para promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación u horario. Ofrece ventajas como flexibilidad, bajos costos y acceso global. También describe el origen de la educación a distancia en Colombia y Boyacá, resaltando que surgió en 1957 con las Escuelas Radifónicas en Sutatenza. Finalmente, concluye que la educación a distancia y virtual fomentan el aprendizaje autónomo y logran
O documento discute conceitos de logística, cadeia de suprimentos e marketing relacional. A logística é definida como o planejamento e controle do fluxo de produtos desde a origem até o consumidor. A cadeia de suprimentos envolve atividades reversas como resíduos e pós-venda. O marketing relacional usa a tecnologia para novas vendas e fidelização de clientes através de customização e comunicação.
Este documento explica los números ordinales y su uso para indicar posición u orden. Los números ordinales van del primero al décimo y se utilizan para numerar y ordenar elementos dentro de un grupo, como la posición de peces u otros objetos. El ejercicio propone ordenar números ordinales para completar la secuencia correcta.
10 ejercicios basicos de google sketchup jose noeEl profe Noé
10 ejercicios básicos para desarrollar en Google Sketchup, son para iniciarse en este programa, para identificar y el manejo básico de algunas herramientas.
Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje y dos tipos de programas: tutoriales y simuladores. Explica que los tutoriales guían el aprendizaje a través de actividades e información de forma lineal o ramificada, mientras que los simuladores reproducen situaciones con las que los estudiantes pueden interactuar para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, la organización del contenido y la retroalimentación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información para sustituir a un tutor personal, y pueden tener formatos lineales o ramificados. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones interactivas basadas en la teoría constructivista para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, la organización del contenido y la retroalimentación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información para sustituir a un tutor personal, y pueden tener formatos lineales o ramificados. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones interactivas basadas en la teoría constructivista para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de programas educativos efectivos como la motivación, las emociones, las diferencias individuales y la participación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información, y sus características como objetivos precisos. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones para la interacción del estudiante basadas en la teoría constructivista.
Este documento presenta nueve ejercicios de SketchUp para realizar en la asignatura de Tecnología. Los ejercicios incluyen diseñar una marquesina, figuras geométricas, una pirámide, construcciones como un armario o un puente, y proyectos más complejos como una acampada o una casa. El documento también discute brevemente la evolución del diseño de objetos cotidianos a lo largo del tiempo debido a las nuevas tecnologías.
El documento describe 3 actividades de SketchUp. La primera actividad implica crear 4 piezas de 10mm a partir de un PDF y acotarlas. La segunda actividad implica agregar sombras y renderizado a una pieza, y crear dos animaciones cambiando las vistas y sombras con al menos 6 escenas cada una. La tercera actividad implica crear cada pieza de un despiece de cafetera PDF y animar su montaje.
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Este documento resume la educación a distancia y virtual. Explica que la educación virtual utiliza tecnologías como Internet para promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación u horario. Ofrece ventajas como flexibilidad, bajos costos y acceso global. También describe el origen de la educación a distancia en Colombia y Boyacá, resaltando que surgió en 1957 con las Escuelas Radifónicas en Sutatenza. Finalmente, concluye que la educación a distancia y virtual fomentan el aprendizaje autónomo y logran
O documento discute conceitos de logística, cadeia de suprimentos e marketing relacional. A logística é definida como o planejamento e controle do fluxo de produtos desde a origem até o consumidor. A cadeia de suprimentos envolve atividades reversas como resíduos e pós-venda. O marketing relacional usa a tecnologia para novas vendas e fidelização de clientes através de customização e comunicação.
Este documento explica los números ordinales y su uso para indicar posición u orden. Los números ordinales van del primero al décimo y se utilizan para numerar y ordenar elementos dentro de un grupo, como la posición de peces u otros objetos. El ejercicio propone ordenar números ordinales para completar la secuencia correcta.
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Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje y dos tipos de programas: tutoriales y simuladores. Explica que los tutoriales guían el aprendizaje a través de actividades e información de forma lineal o ramificada, mientras que los simuladores reproducen situaciones con las que los estudiantes pueden interactuar para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, la organización del contenido y la retroalimentación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información para sustituir a un tutor personal, y pueden tener formatos lineales o ramificados. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones interactivas basadas en la teoría constructivista para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de un buen programa de aprendizaje, incluyendo la motivación, las diferencias individuales, la organización del contenido y la retroalimentación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información para sustituir a un tutor personal, y pueden tener formatos lineales o ramificados. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones interactivas basadas en la teoría constructivista para desarrollar habilidades específicas.
Este documento describe las características de programas educativos efectivos como la motivación, las emociones, las diferencias individuales y la participación. Luego discute los tutoriales, que guían el aprendizaje a través de actividades e información, y sus características como objetivos precisos. Finalmente, cubre las simulaciones, que reproducen situaciones para la interacción del estudiante basadas en la teoría constructivista.
Este documento presenta el diseño instruccional para el curso de Computación I de la Universidad Estatal a Distancia. El curso es virtual y teórico-práctico, dirigido a adultos. El diseño incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos tecnológicos como un blog y videos para cada semana del curso. Las actividades involucran foros, proyectos colaborativos y la creación de contenido digital para compartir aprendizajes.
Este documento presenta un plan de clase para una lección sobre pseudocódigo. La lección tiene como objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para crear pseudocódigo a partir de algoritmos de solución de problemas. La clase incluye actividades como discutir conceptos clave, presentar un ejemplo, asignar un problema a grupos de estudiantes para que lo resuelvan y lo conviertan a pseudocódigo, y evaluar a los estudiantes mediante la creación de pseudocódigo para un problema propuesto.
El Software Educativo es un programa aplicado en el campo educativo,para conseguir aprendizajes significativos acordes a la nueva Actualizaciòn Curricular Ecuatoriana.
El Software Educativo es un programa aplicado a la educaciòn,diseñado para los estudiantes, docentes ,etc., por ser de fàcil manejo,provocando aprendizajes interactivos puesto que despiertan el interès en los mismos.
Este documento describe el software educativo, incluyendo su clasificación en tutoriales, evaluadores, ejercitadores, simuladores y juegos. Explica las características fundamentales de cada tipo de software y la metodología para elaborar software educativo, incluyendo aspectos como la idea inicial, el diseño funcional, los aspectos pedagógicos, algorítmicos y estructurales. También cubre la documentación, evaluación y criterios que usan los estudiantes para evaluar el software educativo.
Este documento presenta el plan de estudios de Informática para el tercer momento en la Escuela Técnica Agro Pesquera Kañuye Añu. El plan incluye 11 semanas de competencias sobre procesadores de texto, presentaciones y correo electrónico. Las estrategias didácticas son clases, prácticas de laboratorio y evaluaciones teórico-prácticas.
1) Un AVA es un ambiente virtual de aprendizaje que utiliza recursos tecnológicos para estructurar contenidos de manera significativa con el fin de adquirir conocimientos y desarrollar competencias a través de interactividad entre usuarios.
2) Los OVAs son objetos virtuales de aprendizaje como word chops, lecciones, seminarios, artículos u otros recursos en línea que pueden ser usados en AVAs y que poseen características como el uso de tecnología, estructuración de contenidos y adquisición de conoc
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la creación de cuentos usando PowerPoint. La sesión se llevó a cabo el 1 de junio de 2010 con estudiantes de 1er grado en el área de comunicación. El tema transversal fue la educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. La sesión enseñó a los estudiantes cómo crear cuentos digitales usando diapositivas de PowerPoint e incluyó actividades grupales, demostraciones del profesor y evaluación del pro
Sillabus leng.program.vi comp carlos laurenteCarlos Laurente
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Lenguaje de Programación VI. Explica que los estudiantes aprenderán a usar Macromedia Flash 8 para combinar texto, sonido e imágenes y crear materiales didácticos. El curso se centrará en introducir las funciones básicas de Flash, animación por interpolación, máscaras animadas y botones interactivos. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas y la creación de un proyecto multimedia que implemente un fitotoldo.
Este documento describe el diseño y desarrollo de un ambiente virtual de aprendizaje para practicar operaciones básicas con números racionales en estudiantes de grado octavo. El ambiente se basa en un enfoque conductista de enseñanza programada y se implementará a través de una plataforma de e-learning. El objetivo es mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las relaciones entre números racionales y las operaciones que con ellos se efectúan.
1) Una lección de AAC articula un concepto central y conceptos relacionados a través de módulos. 2) Se debe especificar objetivos, perfil de estudiantes y secuencia óptima. 3) La lección debe incluir modalidades como tutoriales, ejercicios, juegos y simulaciones de forma estructurada.
1) Una lección de AAC articula un concepto central y conceptos relacionados a través de módulos. 2) Se debe especificar objetivos, perfil de estudiantes y secuencia óptima. 3) La lección debe incluir modalidades como tutoriales, ejercicios, juegos y simulaciones de forma estructurada.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Estructura de Computadoras I. Incluye información sobre la institución educativa, los créditos, periodo y duración del curso. Explica que el objetivo es profundizar el conocimiento de las partes de una computadora personal y sus componentes. La evaluación de los estudiantes consistirá en pruebas escritas y orales, exposiciones y trabajos sobre diferentes temas como las partes de una PC, periféricos de entrada y salida, placa base y tarjetas de expansión.
El documento presenta la planificación de una clase sobre robótica para estudiantes de 3er año de la escuela secundaria. La clase se dividirá en tres partes - inicio, desarrollo y cierre - e incluirá actividades grupales, presentaciones de PowerPoint, videos y la demostración práctica de un robot simple. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los diferentes tipos de robots y sus usos e impactos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. Nombre del Módulo Breve descripción
En este primer módulo encontraras la información necesaria para el
• RECONOCIMIENTO DE
HERRAMIENTAS manejo de las diferentes herramientas que componen el programa
SKETCHUP DE GOOGLE versión libre.
En este segundo módulo tendrás tiempo para experimentar de
• APLICACIÓN Y manera libre con las diferentes herramientas creando determinadas
1.3 Estructura del EXPERIMENTACIÓN formas que puedas relacionar con tu entorno.
Curso DE HERRAMIENTAS
En este tercer y último módulo podrás crear diseños estructurados con
diferentes formas y volúmenes.
• Construcción DE
DIFERENTES FORMAS
CON VOLUMEN.
2. DESARROLLOS TEMÁTICOS DE CADA MÓDULO DEL CURSO
2.1 Ideograma
4.
5. 2.2 Textos que constituyen el desarrollo temático del curso.
Nombre del Texto Tipo Autor Origen
tutorial Básico de
Usuario http://www.youtube.com/watc
Módulo 1 herramientas de google neuronful h?v=i9a3twDXrNo
Video-tutorial
sketchup en español ½
Nombre del Texto Tipo Autor Origen
http://www.youtube.c
tutorial Básico de
Usuario om/watch?
Módulo 2 herramientas de google neuronful
Video-tutorial v=sNPEzOiY4ds&featu
sketchup en español 2/2
re=related
Nombre del Texto Tipo Autor Origen
http://www.youtube.com/watc
h?
Google Sketchup - como
Usuario v=_7lPZgfO2oA&feature=relat
Módulo 3 construir una casa binebun770 ed
Video-tutorial
simple(tutorial)
6. 3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE CADA MÓDULO DEL CURSO
3.1 Plan de Acción
Gestión del
Logro Temática Tipo de Competencia Habilidades Ejercicios Didácticos
Aprendizaje
Módulo 1
ASIMILA LOS
FUNDAMENTOS
BASICOS DE LA
RECONOCIMIENTO DE
UBICACIÓN
HERRAMIENTAS Definir, diseñar y
ESPACIAL, POR Interpretativa Elabora diseños básicos
MEDIO DEL establecer
con volumen y forma
PROGRAMA razonamiento lógico Aprendizaje individual aplicando cada una de
SKETCHEUP DE las herramientas del
GOOGLE DE USO programa
LIBRE,
RECONOCIENDO Participa en foros de
APLICACIÓN Y
EL MANEJO DE Interpretativa Definir, diseñar y Aprendizaje individual discusión de los temas
LAS TRES EXPERIMENTACIÓN propuestos en el curso
DE HERRAMIENTAS establecer
DIMENSIONES EN
razonamiento lógico
EL PROCESO DE
CONSTRUCCION
DE DIFERENTES
FORMAS CON
VOLUMEN.
7. Tipo de Gestión del Ejercicios
Logro Temática Habilidades
Competencia Aprendizaje Didácticos
Módulo 2
ASIMILA LOS APLICACIÓN Y Interpretativa A partir de Elabora diseños básicos
FUNDAMENTOS EXPERIMENTACIÓN construcciones simples, con volumen y forma
BASICOS DE LA DE HERRAMIENTAS podrá relacionar las Individual aplicando cada una de
UBICACIÓN las herramientas del
Propositiva situaciones vividas en
ESPACIAL, POR programa
las diferentes clases de
MEDIO DEL
dibujo técnico con su Participa en foros de
PROGRAMA
SKETCHEUP DE
entorno de manera discusión de los temas
Cooperativo propuestos en el curso
GOOGLE DE USO fácil y didáctica.
LIBRE,
RECONOCIENDO
EL MANEJO DE Plantea su posición
LAS TRES
frente a los temas
DIMENSIONES EN
tratados en el curso
EL PROCESO DE
CONSTRUCCION
DE DIFERENTES
FORMAS CON
VOLUMEN.
8. 3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE CADA MÓDULO DEL CURSO
3.1 Plan de Acción
Gestión del
Logro Temática Tipo de Competencia Habilidades Ejercicios Didácticos
Aprendizaje
Módulo 1
ASIMILA LOS
FUNDAMENTOS
BASICOS DE LA
RECONOCIMIENTO DE
UBICACIÓN
HERRAMIENTAS Definir, diseñar y
ESPACIAL, POR Interpretativa Elabora diseños básicos
MEDIO DEL establecer
con volumen y forma
PROGRAMA razonamiento lógico Aprendizaje individual aplicando cada una de
SKETCHEUP DE las herramientas del
GOOGLE DE USO programa
LIBRE,
RECONOCIENDO Participa en foros de
APLICACIÓN Y
EL MANEJO DE Interpretativa Definir, diseñar y Aprendizaje individual discusión de los temas
LAS TRES EXPERIMENTACIÓN propuestos en el curso
DE HERRAMIENTAS establecer
DIMENSIONES EN
razonamiento lógico
EL PROCESO DE
CONSTRUCCION
DE DIFERENTES
FORMAS CON
VOLUMEN.