Este documento presenta la programación de actividades de danza para los niveles primarios de una escuela. Describe las características generales de la sección primaria y los niveles de 1o a 5o. También detalla los elementos de la danza, los beneficios del trabajo lúdico-predancístico para los niños, y la programación de actividades que incluyen presentaciones para el Día del Colegio y la Noche de Navidad.

1. NORMA RIVERA HOLA SECCIÒN PRIMARIA BIENVENIDOS A VIVIR EL MOVIMIENTO

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA SECCION PRIMARIA Socio afectivas. Cognoscitivas. Motrices. Esquema Corporal. Espacio. Tiempo.

3. NIVELES PRIMERO A PRIMERO B PRIMERO C SEGUNDO A SEGUNDO B TERCERO A TERCERO B CUARTO QUINTO

4. JUEGOS DE INTEGRACION Mediante los juegos vas a .relacionarte con tus compañeros fortaleciendo el respeto y el compañerismo. Tendrás una mejor percepción del espacio. Tendrás conciencia de ciertas partes del cuerpo y favorecerás tu lateralidad. Ejercitaras tu coordinación y ritmo.

5. AL REALIZAR LA CLASE O MONTAJE En este semestre los niños y niñas ejecutan secuencias de movimientos siguiendo un ritmo dado que les permite expresarse a través de su cuerpo mediante experiencias de improvisación y repetición. Participaremos de actividades culturales programadas por la institución realizando las coreográficas en el día de la arboleda y la noche de navidad.

6. LOS ELEMENTOS DE LA DANZA El cuerpo. El movimiento. El ritmo. La interpretación. La Caracterización. El Espectador participante.

7. AL REALIZAR MONTAJE Indumentaria. La escenográfia La música y el sonido. luces Integración. El libreto Creación.

8. ENSAYOS PREVIOS

9. PUESTA EN ESCENA

10. EL PERFIL DE UNA PEDAGOGÍA DE LA DANZA Y PARA LA DANZA Mostrar y hacer sentir. Descubrimiento de sí. Conocer mejor su cuerpo. Ritmo de las combinaciones o encadenamientos. La Danza es un fenómeno social.

11. BENEFICIOS QUE LOGRA EL NIÑO-NIÑA MEDIANTE EL TRABAJO LUDICO-PREDANCÍSTICO Mejorar su expresión corporal,armonizar sus movimientos. Adquirir nuevos conocimientos sobre la música y la danza. Desinhibición para interactuar comunitariamente. Respeto y afecto por los demás. Dar salidas creativas a su vocación lúdica. Complementar su formación académica.

12. Cubrir parte de sus necesidades recreativas. Sociabilizarse y adquirir nuevas amistades. Aprender a trabajar en grupo. Avanzar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo. Manejo de la espacialidad:lateralidad. Destrezas físicas en gaenaral. Dominio rítmico melódico. Desarrollo de su creatividad. Desarrollo de su conceptualidad estética.

13. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE LOS GRUPOS DE DANZA 2007-2008 OCTUBRE 18 DIA DEL COLEGIO ARBOLEDA PRESENTACIÓN A CARGO DE NIÑAS (O) DE 1 A 3 TEMA : EL MAMBO LA MERCED DICIEMBRE 16 NOCHE DE NAVIDAD TEMA : LA CASA DE SANTA CLAUS CON LA PARTICIPACION DE TODOS LOS NIÑOS DE LA SECCION PRIMARIA

14. ITEMS DE EVALUACION Reconoce e identifica las partes de su cuerpo. Realiza movimientos de acuerdo a diferentes ritmos musicales. Sigue esquemas coreográficos sencillos. Puede crear a partir de experiencias cotidianas. Participa en actividades culturales programados por la institución. Valora la importancia del compañero en la realización de diferentes ejercicios y ritmos. Diferencia y ejecuta ritmos populares. Analiza la importancia de la postura corporal en la realización de movimientos. Prepara el cuerpo hacia una práctica específica. Refleja su responsabilidad en actividades grupales. Respeta el espacio de los compañeros Respeta las decisiones del profesor. Ejecuta movimientos con el carácter propio de una danza. Utiliza un vocabulario adecuado al expresar sus ideas. Respeta las normas establecidas dentro de la clase. Se concentra en la realización de movimientos rítmicos Ejecuta coreografías sin dificultad