El documento describe cinco propuestas para trabajar la expresión corporal en la educación inicial: 1) percibiendo el propio cuerpo y el de los demás, 2) del apoyo del cuerpo al movimiento de las partes no apoyadas, 3) los costados del cuerpo y el equilibrio, 4) el cuerpo y su volumen y posibilidad de moverse horizontal y verticalmente, y 5) las posibilidades del cuerpo de rodar, girar y equilibrarse. Los niños aprenderán a experimentar y comparar cómo se articulan partes de su cuerpo y a interactuar

1. APORTES SOBRE EL VALOR DEAPORTES SOBRE EL VALOR DE
TRABAJAR LA EXPRESIÓNTRABAJAR LA EXPRESIÓN
CORPORAL EN LA EDUCACIÓNCORPORAL EN LA EDUCACIÓN
INICIALINICIAL
Material elaborado por ANA MARIA
STALLA
Mtra. Especializada en Educación Inicial y
en Dificultades del Aprendizaje.

2. Expresión Corporal, algunasExpresión Corporal, algunas
propuestas para trabajar con niños.propuestas para trabajar con niños.
Muchas veces es en el movimiento donde los niños
encuentran el único medio para manifestar sus más
profundas emociones.

3. Experiencias que podemosExperiencias que podemos
proponer los adultosproponer los adultos
Propuesta Nro. 1: percibiendo su propio
cuerpo y el de los demás.
Propuesta Nro.2: De los apoyos del
cuerpo al movimiento de las partes no
apoyadas
Propuesta Nro. 3: Los costados del
cuerpo y el desafío del equilibrio.
Propuesta Nro. 4: El cuerpo y la
percepción de su volumen. De la
horizontalidad a la verticalidad

4. Propuesta Nro.5: El cuerpo y sus
posibilidades
de rodar, girar y equilibrarse
Luego de estas propuestas globales
podemos plantear itinerarios de
experiencias de exploración senso-
perceptiva de movimientos articulares de
partes del cuerpo propio y de los otros.

5. Los niños aprenderán a:Los niños aprenderán a:
 Experimentar y comparar cómo se
articulan algunas partes de su cuerpo en
relación con las posibilidades de
expresión y comunicación.
 Interactuar con los otros (ya sea el adulto
y/o sus pares ) en relación con la
exploración focalizada del cuerpo y de la
imitación.

6. Materiales que utilizaránMateriales que utilizarán
o Marcadores
o Telas que permitan la confección de
sombreros, pañuelos, capas para títeres
de dedos ( de manos y pies), bolsas
livianas y largas.

7. Materiales que utilizaránMateriales que utilizarán
o Marcadores
o Telas que permitan la confección de
sombreros, pañuelos, capas para títeres
de dedos ( de manos y pies), bolsas
livianas y largas.