La Historia puede ser contada de manera consciente y explícita, pero su relato también puede revestir rasgos más sutiles, sobre todo cuando éste aparece implícito en otros relatos. Hace mucho tiempo que me di cuenta de que mis manuales de literatura clásica, publicados entre los años finales de siglo XVIII y los primeros decenios del XX, contaban un doble historia: aquella que propiamente nos relatan, es decir, la de las literaturas clásicas, y otra historia que tiene más que ver con las circunstancias de su composición.

1. De exilio a exilio.
La España moderna
desde los manuales hispanos
de literatura griega y latina
Francisco García Jurado
Universidad Complutense
pacogj@ucm.es

2. 1. La doble historia de los manuales
 Necesaria acotación conceptual
 Doble historia: la de su contenido y la de sus
circunstancias
 Circunstancias históricas y hechos menos
precisos, de carácter ideológico

3. 2. Jesuitas expulsos frente a ilustrados
(1767-1813)
 Entre Carlos III y Carlos IV
 La historia literaria como nuevo discurso
 Un jesuita expulso: Mateo Aymerich y su Specimen
veteris Romanae litteraturae deperditae (1784)
 La instrumentalización de la “decadencia”
 Casto González y el tímido reflejo de la Historia
literaria en España

4. 3. Fernando VII (1813-1833)
 Nueva dicotomía entre clásicos y
románticos: Schöll (1815)
 Suspensión del pensamiento historiográfico:
Calomarde

5. 4. El liberalismo moderado (1833-1868)
 Las independencias americanas: la traducción del
manual de Lecluse
 De la “Perfección del latín” a la “Literatura latina”
 Discurso liberal (A.A. Camús) frente a discurso
conservador (J. Díaz)
 La Ley Moyano (1857): Literaturas clásicas sin sus
lenguas

6. 5. Tiempos de renovación (1868-1885)
 La Institución Libre de Enseñanza (1876)
 La “Escuela de Camús”: manuales liberales,
como el de J. Canalejas
 En qué consiste una lectura liberal de la
literatura latina: Plauto, Lucrecio
 Irrupción del positivismo en la historiografía
literaria: A. González Garbín

7. 6. Hacia el siglo XX (1886-1931)
 Colecciones editoriales: “Labor” y su modelo
intelectual de la República de Weimar
 Los “manuales del 27” y la dictadura de
Primo de Rivera
 El catalanismo: Carles Riba

8. 7. La II República (1931-1939)
 Los estudios de Filología Clásica (1933)
 La Facultad de García Morente y el Centro
de Estudios Históricos
 Idealismo frente a Positivismo
 Pedro Urbano González de la Calle y su
traducción de F. Leo: el tiempo detenido
(1950)

9. 8. Conclusiones
 La Historia litteraria (frente a la ratio studiorum)
 Suspensión del pensamiento historiográfico:
románticos y clásicos
 La Literatura latina frente a la Perfección del
latín
 El positivismo
 El idealismo

10. 8. Conclusiones
 La Historia litteraria (frente a la ratio studiorum)
 Suspensión del pensamiento historiográfico:
románticos y clásicos
 La Literatura latina frente a la Perfección del
latín
 El positivismo
 El idealismo