Este documento discute tres tipos de tecnologías: TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). Explica que las TAC permiten nuevos modelos educativos y que las TEP permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en la Web 2.0. Concluye que el uso adecuado de TIC y TAC puede motivar a los estudiantes y pot

1. Tic, tac, tep
Lo de las TIC, está claro, “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”, pero lo
otro… Lo otro lo aprendí de Dolors Reig, (¡cómo me gusta leer su blog, “El Caparazón”,
para mí, un descubrimiento!).
Las TAC son las “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”, concepto creado por
Vivanco, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación,
cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es
hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar
que “el contexto socio tecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a
las necesidades formativas de los ciudadanos”. (Castañeda, Adell, “La anatomía de los
Ples”).
Por ultimo, los TEP, “Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación”, cobra
sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de
sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de contenidos
que se han creado para ellos, propios de la Web 1.0.
Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos,
potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para
aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes, conformaremos un aprendizaje
aumentado. En este aprendizaje aumentado, los alumnos, de forma proactiva, autónoma,
guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la
extraordinaria potencia de Internet como fuente de información, recursos, metodologías
didácticas y estímulo permanente.