Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite la creación de cursos virtuales con herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Dokeos, así como plataformas de código abierto. Todas proveen funcionalidades para la comunicación y evaluación entre estudiantes y profesores de manera flexible y a distancia.
El documento describe las características principales de las plataformas de e-learning. Explica que surgen en los años 90 para permitir la creación y gestión de cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Incluyen herramientas de comunicación, estudiantes, productividad y administración. Ofrecen capacitación flexible y económica, anulan distancias, y permiten aprendizaje constante a través de la interacción. Se diferencian en funcionalidades pero comparten herramientas comunes. Ejemp
Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Este documento describe la función y características de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS). Un LMS es una aplicación en línea que permite a estudiantes, profesores y administradores acceder a contenidos educativos, comunicarse y administrar cursos de forma remota. Un LMS típicamente ofrece herramientas como la administración de cursos, matrícula de estudiantes, publicación de contenido, evaluaciones y generación de informes. Existen tanto LMS de código abierto como comerciales.
El documento describe las características principales de las plataformas de e-learning. Explica que surgen en los años 90 para permitir la creación y gestión de cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Incluyen herramientas de comunicación, estudiantes, productividad y administración. Ofrecen capacitación flexible y económica, anulan distancias, y permiten aprendizaje constante a través de la interacción. Se diferencian en funcionalidades pero comparten herramientas comunes. Ejemp
Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Este documento describe la función y características de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS). Un LMS es una aplicación en línea que permite a estudiantes, profesores y administradores acceder a contenidos educativos, comunicarse y administrar cursos de forma remota. Un LMS típicamente ofrece herramientas como la administración de cursos, matrícula de estudiantes, publicación de contenido, evaluaciones y generación de informes. Existen tanto LMS de código abierto como comerciales.
El documento trata sobre los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son plataformas digitales que permiten compartir conocimientos de forma virtual. Describe algunos LMS de código abierto como Moodle, así como sus ventajas y desventajas. También analiza características, herramientas y usos de los LMS.
El documento describe las características y componentes de las plataformas virtuales. Explica que son medios que presentan y modifican información de manera dinámica integrando diferentes medios como imágenes y texto. Incluye herramientas de comunicación, productividad, administración y del curso. También describe algunas plataformas virtuales populares como Moodle, que es de código abierto, y Blackboard, que requiere una licencia. Resalta que Moodle promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de módulos
El documento describe las características y tipos de plataformas de formación virtual. Menciona que existen diferentes tipos de entornos de formación virtual como portales de contenidos, entornos de colaboración, sistemas de gestión de contenidos y sistemas de gestión del aprendizaje. También describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje y el proceso de selección de una plataforma virtual, considerando aspectos técnicos, pedagógicos y de calidad.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Blackboard es una empresa de software educativo fundada en 1997 que ofrece soluciones de aprendizaje en línea y gestión de cursos. Se fusionó con su competidor WebCT en 2006. Sus principales productos son Blackboard Academic Suite, que incluye sistemas de gestión de cursos, contenido y comunidades en línea, y Blackboard Commerce Suite para procesamiento de transacciones y comercio electrónico. Más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países utilizan sus soluciones.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas contienen módulos para gestión administrativa, comunicación y enseñanza-aprendizaje, así como herramientas para intercambio de contenidos, comunicación, evaluación, administración y complementos. Las plataformas más conocidas son Moodle, de código abierto, y Claroline,
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos completos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas proveen espacios de trabajo compartidos, herramientas de comunicación, y repositorios de objetos de aprendizaje, cubriendo necesidades de gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. Existen tanto plataformas comerciales como de código abierto, como Moodle y
Este documento describe varias herramientas de e-learning como Moodle, Edmodo, Claroline, Blackboard, Coursera y Dokeos. Explica brevemente qué son, sus características y ventajas principales. Moodle es un sistema gratuito y de código abierto para crear cursos en línea dinámicos. Edmodo es una red privada y gratuita para la interacción entre docentes y estudiantes. Claroline permite montar plataformas educativas virtuales de forma sencilla. Blackboard ofrece soluciones para la administración de cursos
Los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten la creación y gestión de contenido web de forma sencilla. James Robertson propone que los CMS se dividen en cuatro funciones: creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación. Los CMS han evolucionado de solo permitir la creación de sitios web a plataformas más complejas como los LMS y LCMS que agregan herramientas de aprendizaje y colaboración. Algunos ejemplos populares de CMS de código abierto son Moodle, Dokeos y Mambo.
El documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sus características. Un LMS es una plataforma en línea que permite diseñar, administrar y monitorear actividades educativas virtuales. Los LMS tienen herramientas para crear contenido, calendarizar actividades, hacer seguimiento del aprendizaje, y permitir la colaboración y comunicación. Algunos LMS populares son comerciales como Blackboard y ATutor, y otros son de código abierto como Moodle y Claroline.
Este documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo su definición, objetivos, tipos y componentes. Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que proporciona herramientas para la creación y gestión de cursos en internet sin necesidad de conocimientos de programación avanzados. Algunas plataformas comerciales populares son WebCT y FirstClass, mientras que plataformas de código abierto como Claroline y Moodle también son ampliamente usadas. Las plataformas educativas virtuales tienen módulos
El documento describe tres sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) gratuitos: ATutor, Chamilo y Claroline. Explica sus características principales, ventajas y desventajas. También describe brevemente dos LMS comerciales: Almagesto y Blackboard.
El documento describe las características y funciones de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son software que se usa para administrar el aprendizaje electrónico en instituciones. Describe características como interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estándares. También cubre funciones comunes como configurar cursos, matricular alumnos y realizar evaluaciones. Finalmente, discute ventajas como acceso flexible y costos bajos, y desventajas como barreras económicas y falta de motivación.
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego menciona algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, resaltando brevemente sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego discute algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, destacando sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las necesidades de cada
El documento describe las plataformas de e-learning, incluyendo sus funcionalidades principales como autenticación, generación y visualización de contenido, comunicación y evaluación. Explica que existen tres tipos de plataformas - CMS para contenido básico, LMS enfocados en el aprendizaje, y LCMS que integran ambos. También distingue entre plataformas comerciales de pago y plataformas de código abierto gratuitas.
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes, hacer seguimiento de su progreso, evaluarlos y comunicarse con ellos. Los LMS pueden ser comerciales o de código abierto y proporcionan funciones como la gestión de cursos, control de acceso y seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
El documento trata sobre los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son plataformas digitales que permiten compartir conocimientos de forma virtual. Describe algunos LMS de código abierto como Moodle, así como sus ventajas y desventajas. También analiza características, herramientas y usos de los LMS.
El documento describe las características y componentes de las plataformas virtuales. Explica que son medios que presentan y modifican información de manera dinámica integrando diferentes medios como imágenes y texto. Incluye herramientas de comunicación, productividad, administración y del curso. También describe algunas plataformas virtuales populares como Moodle, que es de código abierto, y Blackboard, que requiere una licencia. Resalta que Moodle promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de módulos
El documento describe las características y tipos de plataformas de formación virtual. Menciona que existen diferentes tipos de entornos de formación virtual como portales de contenidos, entornos de colaboración, sistemas de gestión de contenidos y sistemas de gestión del aprendizaje. También describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje y el proceso de selección de una plataforma virtual, considerando aspectos técnicos, pedagógicos y de calidad.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Blackboard es una empresa de software educativo fundada en 1997 que ofrece soluciones de aprendizaje en línea y gestión de cursos. Se fusionó con su competidor WebCT en 2006. Sus principales productos son Blackboard Academic Suite, que incluye sistemas de gestión de cursos, contenido y comunidades en línea, y Blackboard Commerce Suite para procesamiento de transacciones y comercio electrónico. Más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países utilizan sus soluciones.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas contienen módulos para gestión administrativa, comunicación y enseñanza-aprendizaje, así como herramientas para intercambio de contenidos, comunicación, evaluación, administración y complementos. Las plataformas más conocidas son Moodle, de código abierto, y Claroline,
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos completos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas proveen espacios de trabajo compartidos, herramientas de comunicación, y repositorios de objetos de aprendizaje, cubriendo necesidades de gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. Existen tanto plataformas comerciales como de código abierto, como Moodle y
Este documento describe varias herramientas de e-learning como Moodle, Edmodo, Claroline, Blackboard, Coursera y Dokeos. Explica brevemente qué son, sus características y ventajas principales. Moodle es un sistema gratuito y de código abierto para crear cursos en línea dinámicos. Edmodo es una red privada y gratuita para la interacción entre docentes y estudiantes. Claroline permite montar plataformas educativas virtuales de forma sencilla. Blackboard ofrece soluciones para la administración de cursos
Los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten la creación y gestión de contenido web de forma sencilla. James Robertson propone que los CMS se dividen en cuatro funciones: creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación. Los CMS han evolucionado de solo permitir la creación de sitios web a plataformas más complejas como los LMS y LCMS que agregan herramientas de aprendizaje y colaboración. Algunos ejemplos populares de CMS de código abierto son Moodle, Dokeos y Mambo.
El documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sus características. Un LMS es una plataforma en línea que permite diseñar, administrar y monitorear actividades educativas virtuales. Los LMS tienen herramientas para crear contenido, calendarizar actividades, hacer seguimiento del aprendizaje, y permitir la colaboración y comunicación. Algunos LMS populares son comerciales como Blackboard y ATutor, y otros son de código abierto como Moodle y Claroline.
Este documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo su definición, objetivos, tipos y componentes. Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que proporciona herramientas para la creación y gestión de cursos en internet sin necesidad de conocimientos de programación avanzados. Algunas plataformas comerciales populares son WebCT y FirstClass, mientras que plataformas de código abierto como Claroline y Moodle también son ampliamente usadas. Las plataformas educativas virtuales tienen módulos
El documento describe tres sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) gratuitos: ATutor, Chamilo y Claroline. Explica sus características principales, ventajas y desventajas. También describe brevemente dos LMS comerciales: Almagesto y Blackboard.
El documento describe las características y funciones de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son software que se usa para administrar el aprendizaje electrónico en instituciones. Describe características como interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estándares. También cubre funciones comunes como configurar cursos, matricular alumnos y realizar evaluaciones. Finalmente, discute ventajas como acceso flexible y costos bajos, y desventajas como barreras económicas y falta de motivación.
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego menciona algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, resaltando brevemente sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego discute algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, destacando sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las necesidades de cada
El documento describe las plataformas de e-learning, incluyendo sus funcionalidades principales como autenticación, generación y visualización de contenido, comunicación y evaluación. Explica que existen tres tipos de plataformas - CMS para contenido básico, LMS enfocados en el aprendizaje, y LCMS que integran ambos. También distingue entre plataformas comerciales de pago y plataformas de código abierto gratuitas.
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes, hacer seguimiento de su progreso, evaluarlos y comunicarse con ellos. Los LMS pueden ser comerciales o de código abierto y proporcionan funciones como la gestión de cursos, control de acceso y seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), incluyendo su definición, características, ventajas y desventajas. Explica los tipos de LMS, como los de código abierto como Moodle y Sakai, y los comerciales como Blackboard y Atutor. Resalta que los LMS permiten la gestión y presentación de materiales educativos de forma virtual u híbrida.
Este documento resume las características y ventajas de 10 plataformas LMS gratuitas y comerciales. Describe brevemente cada plataforma, incluyendo Atutor, Chamilo, Claroline, Dokeos, .LRN, Almagesto, Blackboard, WizIQ, FirstClass. Las plataformas LMS sirven para administrar el aprendizaje en línea y proporcionar herramientas como foros, chats y evaluaciones.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Las plataformas tecnológicas para e-learning son sistemas que permiten distribuir contenidos educativos y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. Existen plataformas de código abierto como Moodle y plataformas comerciales como Blackboard. Al seleccionar una plataforma se deben considerar factores como actualizaciones, personalización, soporte y usabilidad. Las aulas virtuales utilizan plataformas para crear espacios de comunicación y tareas que promuevan el aprendizaje autónomo con la guía de
Un LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) es un software que se usa para crear, administrar, almacenar y gestionar actividades de formación virtual o para complementar clases presenciales. Existen LMS comerciales, de código abierto y en la nube, cada uno con diferentes funcionalidades y usos como apoyar clases presenciales o desarrollar MOOCs.
Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos virtuales completos con materiales, foros, tareas y otras herramientas. El objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera virtual. Existen plataformas comerciales como WebCT y plataformas de código abierto como Moodle y Claroline. Todas proveen funciones como gestión de contenidos, comunicación y evaluación para apoyar la educación a distancia o presencial.
El documento describe lo que es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), que es un sistema basado en la web que se enfoca en el área educativa para controlar contenidos y usuarios. Un LMS permite cargar contenidos externos, comunicación, seguimiento de actividades y herramientas de evaluación. Proporciona autenticación, generación de contenido, visualización, comunicación, actividades y reportes de usuarios. Existen LMS de código abierto y comerciales, y al seleccionar uno se debe considerar actualizaciones, control de progreso,
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de manera virtual e incluir herramientas como foros, wikis y evaluaciones. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Existen plataformas comerciales, de código abierto y de desarrollo propio, que brindan espacios de gestión de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje. Su uso se ha generalizado
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la información, también presentan desventajas como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la educación, también presentan limitaciones como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la era digital
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) más populares, incluyendo Moodle, Blackboard, Google Classroom, Canvas y Schoology. Explica que un LMS es un software que administra el aprendizaje en una organización al distribuir cursos en línea y rastrear el progreso de los estudiantes. Luego, compara las características y ventajas de cada plataforma LMS, como su facilidad de uso, personalización y funcionalidades.
Las plataformas educativas son entornos virtuales que permiten a profesores crear y gestionar cursos en línea con diversas herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Claroline, de código abierto, que facilitan la enseñanza a distancia sin necesidad de programación. Su uso ha llevado a nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante y el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) más populares, incluyendo Moodle, Blackboard, Google Classroom, Canvas y Schoology. Explica que un LMS es un software que administra el aprendizaje en una organización al proporcionar contenido, registrar progreso y facilitar la tutoría. Luego compara las características y ventajas de varios LMS populares.
Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje basado en la web que permite a las organizaciones administrar el conocimiento de los cursos que ofrecen en línea a su personal. Un LMS puede asignar cursos a áreas, secciones, puestos y empleados específicos. Su objetivo principal es mejorar el conocimiento de los empleados y aumentar la eficiencia a través del aprendizaje en línea.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Este documento presenta las acreditaciones porcentuales de las rúbricas de evaluación de los trabajos presenciales y autónomos de los estudiantes de la carrera de Informática Educativa de la Universidad Nacional de Loja. Incluye el cuadro con los porcentajes asignados a las diferentes tareas de trabajo autónomo y presencial relacionadas con los seis temas de la unidad dos del módulo cuatro.
Cuadro de la evaluación del aprendizajesabrosisimo69
Este documento describe los tipos y funciones de la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa, y que su objetivo es valorar el proceso y resultados del aprendizaje para tomar decisiones pedagógicas, certificar conocimientos o asignar calificaciones. También analiza los instrumentos, criterios y características de cada tipo de evaluación.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
Este documento trata sobre los objetivos de los instrumentos de evaluación. Explica que los objetivos educativos son los logros obtenidos al finalizar un proceso educativo, mientras que los objetivos de aprendizaje se refieren a diferentes ámbitos de formación del estudiante. Los objetivos de evaluación miden este progreso a través de actos de medición. Además, discute la importancia de que la evaluación sea un proceso continuo y formativo, no aislado, para tomar decisiones educativas que mejoren el aprendizaje.
El documento habla sobre la motivación en la didáctica aplicada a la informática. Explica que la motivación es un proceso autónomo y energético que se da de manera diferente en cada alumno. Es más importante crear interés por las actividades que por el mensaje en sí. La estructuración metodológica de la enseñanza de la informática es una forma eficaz de estimular la actividad cognitiva de los estudiantes.
El documento habla sobre la motivación en la enseñanza de la informática. Explica que la motivación es un proceso autoenergético y que cada estudiante se motiva por razones diferentes. Es más importante crear interés por las actividades que por el mensaje en sí. La estructuración metodológica de la motivación constituye una condición necesaria para que los estudiantes comprendan el sentido del estudio. La enseñanza problemática estimula la actividad cognitiva de los estudiantes al generar motivos e impulsar la asimilación del conocimiento.
Cuadro de la evaluación del aprendizajesabrosisimo69
El documento resume los conceptos clave de la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación tiene diversas finalidades y funciones, como valorar el proceso y resultados del aprendizaje, certificar conocimientos y seleccionar estudiantes. También clasifica la evaluación en diagnóstica, formativa y sumativa; e identifica sus características, como el uso de instrumentos para recopilar información. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación y la interrelación entre evaluadores y estudiantes en el proceso de evaluación.
El documento habla sobre el ciclo de vida del software. Explica que este proceso consta de 5 etapas principales: 1) identificación del problema, 2) determinación de requerimientos, 3) análisis y diseño del software, 4) prueba y mantenimiento de sistemas, 5) diseño y documentación del software. Cada etapa consiste en diversas actividades como determinar requisitos, estimar costos, probar el software, y asegurar que funcione adecuadamente. El objetivo general es desarrollar software que satisfaga las necesidades identific
Este documento trata sobre capturar imágenes en el módulo IV de la carrera de informática educativa. El tema es impartido por el docente Diego y fue escrito por Ángel Danilo Torres de Loja, Ecuador en 2012.
Este documento describe el análisis y desarrollo de un sistema de ventas para una copiadora y papelería universitaria. Explica la metodología utilizada, que incluye determinar los requerimientos, el ciclo de vida del desarrollo del software, y la creación de prototipos. El objetivo general es analizar y desarrollar el software de ventas para mejorar el control de inventario, facturación y contabilidad.
El documento presenta un módulo sobre diagramas de administrador para el ingreso de datos de instructores. Incluye diagramas de modelado, caso de uso, y secuencia para guardar, buscar, actualizar y eliminar datos de los instructores como parte de un proyecto de la carrera de Informática Educativa de la Universidad Nacional de Loja.
Este documento presenta el módulo IV de un curso sobre diagramas de secuencia de un sistema de ventas. Incluye diagramas de casos de uso, secuencia y modelado para el ingreso, guardado, búsqueda, actualización y eliminación de datos de ventas y de administrador de instructores. El documento fue preparado por dos autores para la Universidad Nacional de Loja en Ecuador.
Cuadro de la evaluación del aprendizajesabrosisimo69
El documento resume los conceptos clave de la evaluación del aprendizaje. Explica que la evaluación tiene diversas finalidades y funciones, como valorar el proceso y resultados del aprendizaje, certificar conocimientos y seleccionar estudiantes. También clasifica la evaluación en diagnóstica, formativa y sumativa; e identifica sus características, como el uso de instrumentos para recoger información. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación en la evaluación entre el evaluador y el estudiante evaluado.
El documento habla sobre la motivación en la enseñanza de la informática. Explica que la motivación es un proceso autoenergético y que cada estudiante se motiva por razones diferentes. Es más importante crear interés por las actividades que por el mensaje en sí. La estructuración metodológica de la motivación constituye una condición necesaria para que los estudiantes comprendan el sentido del estudio. La enseñanza problemática estimula la actividad cognitiva de los estudiantes al generar motivos e impulsar la asimilación del conocimiento.
El documento describe el perfil del docente moderno y los retos a los que se enfrenta. Un buen docente debe tener capacidad de innovación, trabajo en equipo, conocimientos tecnológicos, actitud autocrítica y flexibilidad. Debe ser capaz de adaptarse a los cambios globales como la globalización financiera y el desarrollo de las TIC. El docente también debe enfrentar retos relacionados con la educación permanente, la construcción del conocimiento y la relación entre educación y trabajo.
El documento describe los retos y el perfil del docente en la era de la globalización. Señala que un buen docente debe tener capacidad de innovación, trabajo en equipo, conocimientos tecnológicos, flexibilidad y una actitud autocrítica. También debe enfrentar los desafíos de la globalización financiera y estar preparado para un entorno en constante cambio e incertidumbre. Su función es construir conocimiento a través de la docencia y estar dispuesto a aprender de forma permanente.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que pueden utilizarse con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC pueden usarse para almacenar y analizar datos de evaluación, y también menciona varios tipos de evaluación como la formativa, sumativa, objetiva y subjetiva. Además, detalla algunos instrumentos como portafolios electrónicos, simulaciones, pruebas objetivas y actividades de aprendizaje informatizadas que pueden realizarse con las TIC para evalu
El documento discute las técnicas y herramientas de evaluación con TIC. Explica que las TIC pueden usarse para almacenar datos de evaluación, realizar análisis cuantitativos y manejar información de manera más flexible. También describe varios tipos de evaluación como formativa, sumativa y autoevaluación. Presenta ejemplos de software para evaluación en línea como Perception y discute cómo las TIC permiten evaluar no solo resultados sino procesos de aprendizaje.
1. ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ÁRTE Y LA
COMUNICACOÓN
CARREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
MÓDULO IV
TEMA:
¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE E-LEARNING?
DOCENTE:
YIMMY CAÑAZCO
AUTOR:
ÁNGEL DANILO TORRES
Loja-Ecuador
2012
2. PLATAFORMAS VIRTUALES
Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas
didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos
para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de
programación o de diseño gráfico.
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para la
creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web.
HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN:
Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.
Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de
trabajo en grupo, perfiles.
Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.
Herramientas de administración, como autorización.
Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management
System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para
instituciones educativas.
Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se
produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos
alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de
archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de
herramientas adicionales.
Beneficios de una plataforma de e-learning
Brinda capacitación flexible y económica.
Combina el poder de Internet con el de las herramientas
tecnológicas.
3. Anula las distancias geográficas y temporales.
Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la
interacción entre tutores y alumnos.
Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
Estas plataformas tienen una serie de herramientas en común así como otras
que los diferencian, es por ello que e-ABC intenta brindar la mejor solución
adaptándose a las necesidades propias de cada cliente.
Las plataformas de e-learning se ofrecen tanto en modalidad ASP (Aplication
Service Provider) hosteadas en servidores propios de e-ABC, o pueden ser
instaladas on-site en servidores del cliente. De todas maneras el hosting es
solo un pequeño porcentaje del servicio brindado por e-ABC, ya que el
mantenimiento de un sistema informático y una exitosa implementación del
LMS requiere de una asistencia más amplia que solo la aplicación. A
continuación se muestran los diferentes aspectos que comprenden nuestro
servicio de LMS y su importancia porcentual en el costo del mismo.
CÓMO ESTÁ DEFINIDA UNA PLATAFORMA E-LEARNING
El e-learning se ha convertido en una herramienta y opción útil en la constante
capacitación que el mercado exige, conocer de ella y cómo funciona su
plataforma es el objetivo del siguiente artículo.
Con el nombre de “Plataforma” es como genéricamente se conoce a la
herramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada en
Internet.
Funcionalidades
• Autenticación al sistema
• Generación de contenidos
• Visualización de contenidos
• Diferentes medios de comunicación con el profesor/tutor
• Realización de actividades como tareas, trabajos en grupo
4. • Reporte de las actividades realizadas por el alumno, etc.
• Herramientas de evaluación
La plataforma tiene varias funcionalidades y mucho dependerá del tipo que
pueden ser tres:
CMS:Content Management System ó Sistema Gestor de Contenidos
El sistema CMS es de uso más básico, es usado para proyectos pequeños en
los que se necesite generar el contenido dentro del sistema. Dentro de las
herramientas de comunicación se pueden encontrar los foros, correo
electrónico y chats.
Como ejemplo podemos mencionar: PHPNuke, Drupal, Mambo, Content
Management Server, CoreMedia CMS, etc.
LMS: Learning Management System o Sistema Gestor del Aprendizaje
El LMS es un sistema que está enfocado precisamente al área educativa,
permite llevar un control tanto sobre los contenidos como de los distintos
usuarios que interactúan dentro de el. Los contenidos cargados son creados de
manera externa con alguna herramienta de autoría como Frontpage, Golive o
Dreamweaver.
Cuenta con la mayoría de las herramientas de comunicación y seguimiento de
actividades de los usuarios. Por ejemplo: WebCT, Moodle, ATutor, etc.
LCMS: Learning Content Management System
Integra las utilidades de los anteriores sistemas, lo que le proporciona una
mayor robustez. Generalmente es un LMS al que se agregado el módulo o
funcionalidad de crear contenido dentro de el. Marcas comerciales como:
Blackboard, Saba, lo integran de esta manera.
Dependiendo de la naturaleza del sistema E-Learning que se quiera implantar
se pueden seleccionar varios tipos de plataforma, aunque en muchos de los
casos esta decisión se ve influida por los costos, teniendo en cuenta este
aspecto podemos categorizarlos por:
5. Plataformas Comerciales
Las que para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrolló
el sistema o la que lo distribuye. Entre estas las más conocidas están:
Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba, etc.
Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversas
funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y
presupuesto del proyecto.
Plataformas de uso libre
Surgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación en
línea, las herramientas “Open Source” como también se les llaman son
generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas que
están vinculadas al sector educativo.
Es amplia la gama de funcionalidades que traen cada una de ellas, hay algunas
que pueden equipararse a las comerciales mientras que otras solo cuentan con
funcionalidades básicas. Entre las más usadas están: Atutor, Dokeos,
Claroline, dotLRN, etc.
Funcionalidades
El número de funcionalidades puede variar y deberá estar de acuerdo al
enfoque del curso que se quiera impartir. Entre las funcionalidades
pertenecientes a la comunicación pueden incluir todas o algunas de las
siguientes:
• Mensajería instantánea
• Foros
• Chat
• Conferencias en vivo
• Wikis
• Blogs
Estándares
6. Como en toda actividad es necesaria cierta normalización en las herramientas
que se usan, esto para garantizar la compatibilidad entre ellas. En el caso de la
formación Online, hay un conjunto de estándares que permiten “ejecutar” los
cursos en cualquier tipo de plataforma LMS o LCMS.
Entre los estándares más usados se distingue SCORM por la facilidad con que
lo han adoptado la mayoría de las organizaciones e instituciones involucradas
en el e-learning.
OTRAS PLATAFORMAS SON:
Plataformas DE ENTORNO DE APRENDIZAJE
MOODLE
Moodle es UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CURSOS, de distribución libre, que
ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo
de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning
Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT
en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en
la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de
libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera
desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le
ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y
conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la
información que se considera que los estudiantes deben conocer.
CARACTERÍSTICAS DE MOODLE:
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.).
7. Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente,
y compatible.
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que
hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Los cursos pueden clasificarse por categorías pudiendo aperturarse
miles de cursos.
Los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La
dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
DOKEOS
Dokeos es un entorno e-learning, una aplicación de administración de
contenidos de cursos y una herramienta de colaboración. Es software libre
desarrollado en código php y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es
internacional y colaborativo. Certificado por la OSI y usado como un sistema de
administrador de contenido para educación y educadores. Esta característica
para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario,
proceso de entrenamiento, chat, audio y video, administración de pruebas y
guardar registros.
Ha sido traducido a más de 30 idiomas y usado por más de cien
organizaciones.
CARACTERÍSTICAS DE DOKEOS
Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable,
Interfaz de fácil uso,
Es una herramienta para un buen aprendizaje, donde los usuarios
tengan nociones mínimas de las herramientas y máxima atención para el
contenido,
8. Traducciones completas: gracias a las nuevas herramientas de
traducción ahora es posible preparar traducciones vía un navegador
web,
Intercambio de documentos entre los alumnos y profesor de manera
privada,
Conferencia en línea.
WEB CT
WebCT es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que
permite construir cursos interactivos e impartir formación a través de Internet,
llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. Para ello
dispone de datos referentes al tiempo, lugar y fecha en la que los alumnos han
visitado cada zona del curso. Esta aplicación permite también, hacer un análisis
estadístico exhaustivo, individualmente o para un grupo de alumnos
determinado, los resultados de los ejercicios o exámenes. WebCT es la
plataforma de teleformación que utiliza la Universidad Pública de Navarra. A
diferencia de otras que son código abierto y distribuida gratuitamente, WebCT
es de uso exclusivo comercial.
WebCT cuenta con infinidad de herramientas de comunicación, contenidos,
evaluaciónyestudio. Así mismo, permite una inigualable flexibilidad en la
personalización de la presentación de un curso online, así como en el tipo de
archivos que permite incorporar a dicho curso. Por este motivo pueden
incorporarse, por ejemplo, archivos de audioyvídeo en los que el alumno puede
leer un texto y mediante la activación de un botón escuchar la pronunciación de
una persona nativa, y lo que es esencial para la enseñanza de idiomas, la
posibilidad de poder oírlo cuantas veces quiera. En el caso de los archivos de
vídeo, la imagen apoya al sonido y la comprensión se hace más fácil y amena.
CLAROLINE
Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y
eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los
formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y
9. colaboración en la Web. Traducido a 35 idiomas Claroline tiene una gran
comunidad de desarrolladores.
CARACTERÍSTICAS
Gestión de documentos y enlaces (links),
Crear ejercicios online,
Desarrollar su propio esquema de aprendizaje,
Coordinar el grupo de trabajo,
Presentar tareas y wiki,
Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas
(conversación asíncrona),
Herramienta online para el debate (conversación síncrona),
Organizar agenda y anuncios,
Supervisar usuarios y estadísticas.
CONCLUSIONES
Toda plataforma debe ser fácil de actualizar desde una versión a la
siguiente.
Existen variedad de plataformas (comerciales y no comerciales) pero la
elección dependerá de las características y necesidades de la
institución.
Nos basta con la apertura o instalar una plataforma virtual sin antes
conocer la metodología y plan de trabajo.
Las plataformas de código abierto son una buena alternativa para la
implementación de un aula virtual o como apoyo para el proceso de la
enseñanza y aprendizaje.
10. La ventaja de utilizar plataformas de código abierto permite modificarlo y
adaptarlos de acuerdo a sus necesidades.
La plataforma debe ser modular para permitir el crecimiento.
La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden
desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre
requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de
entorno de aprendizaje o teleformación.
Las plataformas solo hace posible el almacenamiento, la administración
y la distribución de la información, en grandes cantidades. Por si misma,
no logran la formación de los usuarios que las utilizan.