Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego discute algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, destacando sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las necesidades de cada
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite crear cursos virtuales con diferentes herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de código abierto como Moodle. Las plataformas proporcionan aprendizaje flexible y económico al combinar Internet con herramientas tecnológicas.
Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
Este documento describe la función y características de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS). Un LMS es una aplicación en línea que permite a estudiantes, profesores y administradores acceder a contenidos educativos, comunicarse y administrar cursos de forma remota. Un LMS típicamente ofrece herramientas como la administración de cursos, matrícula de estudiantes, publicación de contenido, evaluaciones y generación de informes. Existen tanto LMS de código abierto como comerciales.
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite crear cursos virtuales con diferentes herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de código abierto como Moodle. Las plataformas proporcionan aprendizaje flexible y económico al combinar Internet con herramientas tecnológicas.
Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
Este documento describe la función y características de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS). Un LMS es una aplicación en línea que permite a estudiantes, profesores y administradores acceder a contenidos educativos, comunicarse y administrar cursos de forma remota. Un LMS típicamente ofrece herramientas como la administración de cursos, matrícula de estudiantes, publicación de contenido, evaluaciones y generación de informes. Existen tanto LMS de código abierto como comerciales.
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten la creación y gestión de contenido web de forma sencilla. James Robertson propone que los CMS se dividen en cuatro funciones: creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación. Los CMS han evolucionado de solo permitir la creación de sitios web a plataformas más complejas como los LMS y LCMS que agregan herramientas de aprendizaje y colaboración. Algunos ejemplos populares de CMS de código abierto son Moodle, Dokeos y Mambo.
El documento describe las características y componentes de las plataformas virtuales. Explica que son medios que presentan y modifican información de manera dinámica integrando diferentes medios como imágenes y texto. Incluye herramientas de comunicación, productividad, administración y del curso. También describe algunas plataformas virtuales populares como Moodle, que es de código abierto, y Blackboard, que requiere una licencia. Resalta que Moodle promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de módulos
Plataforma de aprendizaje desarrollada por Anthropic.
Blackboard: Plataforma LMS de pago utilizada por universidades y empresas.
Canvas: Plataforma LMS de pago desarrollada por Instructure.
Chamilo: Plataforma LMS de código abierto.
Claroline: Plataforma LMS de código abierto.
Docebo: Plataforma LMS de pago para e-learning corporativo.
Edmodo: Plataforma LMS híbrida gratuita y de pago para educación.
Google Classroom:
Este documento describe las plataformas educativas, definidas como entornos virtuales de educación y aprendizaje que brindan soporte a la docencia mediante herramientas adaptadas a las necesidades educativas. Se explican las características, componentes y tipos de plataformas (abiertas vs cerradas), así como herramientas útiles como tagging, RSS, watchlist y lectores de feeds. Finalmente, se recomiendan las plataformas libres debido a sus ventajas en costo y apertura a desarrolladores.
Este documento describe y compara diferentes sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica qué es un LMS, sus principales usos y tipos. Luego, analiza varios LMS de código abierto como Atutor, Chamilo y Claroline, destacando sus características, ventajas y desventajas. También cubre LMS comerciales como Almagesto y Blackboard. En general, provee una visión general de las opciones de LMS disponibles y cómo cada una puede usarse para apoyar el aprendizaje en línea.
Un LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) es un software que se usa para crear, administrar, almacenar y gestionar actividades de formación virtual o para complementar clases presenciales. Existen LMS comerciales, de código abierto y en la nube, cada uno con diferentes funcionalidades y usos como apoyar clases presenciales o desarrollar MOOCs.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas contienen módulos para gestión administrativa, comunicación y enseñanza-aprendizaje, así como herramientas para intercambio de contenidos, comunicación, evaluación, administración y complementos. Las plataformas más conocidas son Moodle, de código abierto, y Claroline,
Blackboard es una empresa de software educativo fundada en 1997 que ofrece soluciones de aprendizaje en línea y gestión de cursos. Se fusionó con su competidor WebCT en 2006. Sus principales productos son Blackboard Academic Suite, que incluye sistemas de gestión de cursos, contenido y comunidades en línea, y Blackboard Commerce Suite para procesamiento de transacciones y comercio electrónico. Más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países utilizan sus soluciones.
Este documento describe los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión del contenido del aprendizaje (LCMS). Explica que un LMS permite administrar, distribuir, monitorear y evaluar actividades de aprendizaje en línea o semipresenciales, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de manera dinámica a través de herramientas de autoría, publicación y colaboración. También destaca las ventajas de estos sistem
El documento describe las características y tipos de plataformas de formación virtual. Menciona que existen diferentes tipos de entornos de formación virtual como portales de contenidos, entornos de colaboración, sistemas de gestión de contenidos y sistemas de gestión del aprendizaje. También describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje y el proceso de selección de una plataforma virtual, considerando aspectos técnicos, pedagógicos y de calidad.
Este documento describe varias herramientas de e-learning como Moodle, Edmodo, Claroline, Blackboard, Coursera y Dokeos. Explica brevemente qué son, sus características y ventajas principales. Moodle es un sistema gratuito y de código abierto para crear cursos en línea dinámicos. Edmodo es una red privada y gratuita para la interacción entre docentes y estudiantes. Claroline permite montar plataformas educativas virtuales de forma sencilla. Blackboard ofrece soluciones para la administración de cursos
Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos virtuales completos con materiales, foros, tareas y otras herramientas. El objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera virtual. Existen plataformas comerciales como WebCT y plataformas de código abierto como Moodle y Claroline. Todas proveen funciones como gestión de contenidos, comunicación y evaluación para apoyar la educación a distancia o presencial.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos completos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas proveen espacios de trabajo compartidos, herramientas de comunicación, y repositorios de objetos de aprendizaje, cubriendo necesidades de gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. Existen tanto plataformas comerciales como de código abierto, como Moodle y
Las plataformas educativas son entornos virtuales que permiten a profesores crear y gestionar cursos en línea con diversas herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Claroline, de código abierto, que facilitan la enseñanza a distancia sin necesidad de programación. Su uso ha llevado a nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante y el aprendizaje colaborativo.
A CIRS2 ocorrerá durante a CICI2011. O primeiro dia inclui apresentações sobre redes sociais no estilo TED e sessões de Open Spaces. O segundo dia terá mais apresentações TED e um minicurso sobre aprendizagem em redes sociais. Para participar da CIRS2 é necessário se inscrever na CICI2011 no site listado.
Este documento compara diferentes tipos de computadores, incluyendo PCs de escritorio, laptops, netbooks, iPads, servidores, y teléfonos inteligentes. Describe las ventajas de cada uno, como el espacio y la potencia de los PCs, la portabilidad de las laptops y netbooks, la capacidad de almacenamiento de los servidores, y la conectividad móvil de los teléfonos inteligentes. También detalla las desventajas, como el espacio que ocupan los PCs, la dificultad de repar
El documento resume los conceptos básicos de tiempo y clima, incluyendo los elementos que se usan para medirlos como la temperatura, precipitaciones, presión atmosférica y viento. Explica que el tiempo se refiere a las condiciones de un día en particular en un lugar, mientras que el clima se refiere a las características generales de una zona a lo largo del año.
El documento describe los cinco grupos principales de animales vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Proporciona información sobre sus características, incluyendo dónde viven, cómo respiran y si tienen plumas, pelo o glándulas mamarias. También incluye tablas con datos sobre el número de especies extinguidas, amenazadas y conocidas dentro de cada grupo, así como sobre el número de especies amenazadas de vertebrados en España.
El documento describe los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo que es más interactiva e innovadora que la Web tradicional, permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido, y facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. También discute cómo la Web 2.0 permite crear recursos que promuevan el autoaprendizaje y optimicen el tiempo y recursos para el desarrollo de la educación virtual.
Los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten la creación y gestión de contenido web de forma sencilla. James Robertson propone que los CMS se dividen en cuatro funciones: creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación. Los CMS han evolucionado de solo permitir la creación de sitios web a plataformas más complejas como los LMS y LCMS que agregan herramientas de aprendizaje y colaboración. Algunos ejemplos populares de CMS de código abierto son Moodle, Dokeos y Mambo.
El documento describe las características y componentes de las plataformas virtuales. Explica que son medios que presentan y modifican información de manera dinámica integrando diferentes medios como imágenes y texto. Incluye herramientas de comunicación, productividad, administración y del curso. También describe algunas plataformas virtuales populares como Moodle, que es de código abierto, y Blackboard, que requiere una licencia. Resalta que Moodle promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de módulos
Plataforma de aprendizaje desarrollada por Anthropic.
Blackboard: Plataforma LMS de pago utilizada por universidades y empresas.
Canvas: Plataforma LMS de pago desarrollada por Instructure.
Chamilo: Plataforma LMS de código abierto.
Claroline: Plataforma LMS de código abierto.
Docebo: Plataforma LMS de pago para e-learning corporativo.
Edmodo: Plataforma LMS híbrida gratuita y de pago para educación.
Google Classroom:
Este documento describe las plataformas educativas, definidas como entornos virtuales de educación y aprendizaje que brindan soporte a la docencia mediante herramientas adaptadas a las necesidades educativas. Se explican las características, componentes y tipos de plataformas (abiertas vs cerradas), así como herramientas útiles como tagging, RSS, watchlist y lectores de feeds. Finalmente, se recomiendan las plataformas libres debido a sus ventajas en costo y apertura a desarrolladores.
Este documento describe y compara diferentes sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica qué es un LMS, sus principales usos y tipos. Luego, analiza varios LMS de código abierto como Atutor, Chamilo y Claroline, destacando sus características, ventajas y desventajas. También cubre LMS comerciales como Almagesto y Blackboard. En general, provee una visión general de las opciones de LMS disponibles y cómo cada una puede usarse para apoyar el aprendizaje en línea.
Un LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje) es un software que se usa para crear, administrar, almacenar y gestionar actividades de formación virtual o para complementar clases presenciales. Existen LMS comerciales, de código abierto y en la nube, cada uno con diferentes funcionalidades y usos como apoyar clases presenciales o desarrollar MOOCs.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas contienen módulos para gestión administrativa, comunicación y enseñanza-aprendizaje, así como herramientas para intercambio de contenidos, comunicación, evaluación, administración y complementos. Las plataformas más conocidas son Moodle, de código abierto, y Claroline,
Blackboard es una empresa de software educativo fundada en 1997 que ofrece soluciones de aprendizaje en línea y gestión de cursos. Se fusionó con su competidor WebCT en 2006. Sus principales productos son Blackboard Academic Suite, que incluye sistemas de gestión de cursos, contenido y comunidades en línea, y Blackboard Commerce Suite para procesamiento de transacciones y comercio electrónico. Más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países utilizan sus soluciones.
Este documento describe los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión del contenido del aprendizaje (LCMS). Explica que un LMS permite administrar, distribuir, monitorear y evaluar actividades de aprendizaje en línea o semipresenciales, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de manera dinámica a través de herramientas de autoría, publicación y colaboración. También destaca las ventajas de estos sistem
El documento describe las características y tipos de plataformas de formación virtual. Menciona que existen diferentes tipos de entornos de formación virtual como portales de contenidos, entornos de colaboración, sistemas de gestión de contenidos y sistemas de gestión del aprendizaje. También describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje y el proceso de selección de una plataforma virtual, considerando aspectos técnicos, pedagógicos y de calidad.
Este documento describe varias herramientas de e-learning como Moodle, Edmodo, Claroline, Blackboard, Coursera y Dokeos. Explica brevemente qué son, sus características y ventajas principales. Moodle es un sistema gratuito y de código abierto para crear cursos en línea dinámicos. Edmodo es una red privada y gratuita para la interacción entre docentes y estudiantes. Claroline permite montar plataformas educativas virtuales de forma sencilla. Blackboard ofrece soluciones para la administración de cursos
Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos virtuales completos con materiales, foros, tareas y otras herramientas. El objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera virtual. Existen plataformas comerciales como WebCT y plataformas de código abierto como Moodle y Claroline. Todas proveen funciones como gestión de contenidos, comunicación y evaluación para apoyar la educación a distancia o presencial.
Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que provee herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, permitiendo crear y gestionar cursos completos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Estas plataformas proveen espacios de trabajo compartidos, herramientas de comunicación, y repositorios de objetos de aprendizaje, cubriendo necesidades de gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. Existen tanto plataformas comerciales como de código abierto, como Moodle y
Las plataformas educativas son entornos virtuales que permiten a profesores crear y gestionar cursos en línea con diversas herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Claroline, de código abierto, que facilitan la enseñanza a distancia sin necesidad de programación. Su uso ha llevado a nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante y el aprendizaje colaborativo.
A CIRS2 ocorrerá durante a CICI2011. O primeiro dia inclui apresentações sobre redes sociais no estilo TED e sessões de Open Spaces. O segundo dia terá mais apresentações TED e um minicurso sobre aprendizagem em redes sociais. Para participar da CIRS2 é necessário se inscrever na CICI2011 no site listado.
Este documento compara diferentes tipos de computadores, incluyendo PCs de escritorio, laptops, netbooks, iPads, servidores, y teléfonos inteligentes. Describe las ventajas de cada uno, como el espacio y la potencia de los PCs, la portabilidad de las laptops y netbooks, la capacidad de almacenamiento de los servidores, y la conectividad móvil de los teléfonos inteligentes. También detalla las desventajas, como el espacio que ocupan los PCs, la dificultad de repar
El documento resume los conceptos básicos de tiempo y clima, incluyendo los elementos que se usan para medirlos como la temperatura, precipitaciones, presión atmosférica y viento. Explica que el tiempo se refiere a las condiciones de un día en particular en un lugar, mientras que el clima se refiere a las características generales de una zona a lo largo del año.
El documento describe los cinco grupos principales de animales vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Proporciona información sobre sus características, incluyendo dónde viven, cómo respiran y si tienen plumas, pelo o glándulas mamarias. También incluye tablas con datos sobre el número de especies extinguidas, amenazadas y conocidas dentro de cada grupo, así como sobre el número de especies amenazadas de vertebrados en España.
El documento describe los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo que es más interactiva e innovadora que la Web tradicional, permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido, y facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. También discute cómo la Web 2.0 permite crear recursos que promuevan el autoaprendizaje y optimicen el tiempo y recursos para el desarrollo de la educación virtual.
Este documento describe cómo la globalización y las tecnologías de la información están creando nuevas asociaciones entre grandes y pequeñas empresas. Las grandes empresas están cambiando de simplemente intercambiar datos electrónicamente con pequeñas empresas a establecer relaciones simbióticas más complejas. Los bancos ahora se están asociando estratégicamente con pequeñas y medianas empresas para brindarles asesoramiento y acceso a información. Las asociaciones profesionales también están aprovechando las tecnologías de la información para brindar servicios espec
El documento describe dos tipos de producción: producción en masa que utiliza cadenas de montaje para someter productos a la misma secuencia de operaciones desde el inicio hasta el final de la línea de fabricación, y producción continua que se usa para servicios y productos no contables. También explica que la fabricación de ladrillos implica que los productos pasen por centros de trabajo en una secuencia variable, y que la producción de automóviles usa equipo especializado y un flujo único de operarios a través de múltiples centros de trabajo.
Este documento describe el procedimiento de intubación endotraqueal bajo laringoscopia rígida directa en la sala de emergencias. Explica las fases de preoxigenación, premedicación, inducción y bloqueo neuromuscular, seguido de la intubación en menos de un minuto. También detalla los posibles elementos, medicamentos, complicaciones y estrategias de seguridad para este procedimiento crítico.
Este documento trata sobre la participación y las tareas en el aula. Explica que la participación implica tomar parte activa en clase, lo que tiene ventajas como mejorar el rendimiento y aclarar dudas. También describe las tareas escolares, sus objetivos de reforzar conocimientos y desarrollar habilidades, así como sus características y tipos. Finalmente, destaca que las tareas y la participación permiten evaluar tanto el trabajo de los estudiantes como la calidad de las enseñanzas del docente.
O documento discute a definição de reta e ponto em geometria, pedindo aos leitores que desenhem pontos e retas em uma folha de papel para comparar. Também fornece contexto histórico sobre como Euclides organizou os primeiros conceitos geométricos em seu livro "Os Elementos".
O documento discute como as igrejas tradicionais perderão relevância nos mundos altamente conectados do futuro, onde as pessoas poderão formar suas próprias "ecclesias" ou comunidades espirituais sem restrições. Essas novas ecclesias serão abertas e compartilharão espiritualidades diferentes, ao contrário das igrejas atuais que tentam impor uma única visão. O documento também sugere que novas formas de "inteligência coletiva" e "emoção coletiva" poderão surgir nesses mundos conectados
Este documento discute a natureza das "não-escolas" nos mundos altamente conectados do terceiro milênio. Argumenta-se que não é mais possível construir grandes narrativas ou sistemas de pensamento totalizantes, e que as comunidades de aprendizagem devem se abrir para interações fluidas em vez de se estruturarem como escolas tradicionais. Também defende que é necessário "matar o Buda" ao desfazer a autoridade dos fundadores e permitir que novas interpretações surjam de forma descentralizada na rede.
Amanda Sankar has over 9 years of experience in customer service management. She currently serves as the Customer Service Manager for Hot MiamiStyles Inc., where she has helped increase customer satisfaction ratings from 81% to 89% and improved customer retention by 15%. Sankar has a track record of mentoring managers and staff, minimizing turnover, and utilizing her product knowledge and sales techniques to increase revenues. She was selected to train new customer service representatives to ensure consistent quality service.
El documento describe la necesidad de implementar sistemas administrativos mejorados en el Comité de Asuntos Civiles y Vecinales del Consejo Comunal de Sabanetica en Parroquia Ramón Peraza. Actualmente, el comité carece de planificación adecuada, motivación y procesos efectivos para la emisión de documentos. Se requiere diseñar e implementar un plan de acción que mejore los sistemas administrativos del comité para brindar un servicio más eficiente a la comunidad.
El documento describe lo que significa un sancocho para los colombianos. Un sancocho representa más que una sopa, simboliza amistad, amor, familia y tradiciones colombianas. Explica a su hija que un sancocho es un icono cultural que identifica a Colombia y lo que es ser colombiano.
El documento define el contrato electrónico como un acuerdo entre dos o más partes para crear, regular, modificar o extinguir una relación jurídica patrimonial utilizando medios electrónicos. Explica que un contrato electrónico no requiere ser por escrito, sino que basta con el consenso de voluntades de las partes. Además, señala que existen diferentes teorías sobre el momento en que se perfecciona un contrato electrónico entre ausentes.
Este documento discute como experiências inovadoras estão começando a alterar a estrutura das instituições sociais tradicionais como escolas, igrejas, partidos, estados e empresas. Exemplos incluem "Não-Escolas" de aprendizagem comunitária sem currículo fixo, "Não-Igrejas" sem hierarquia religiosa, "Não-Partidos" de democracia local e "Não-Estados" onde cidades assumem mais autonomia. Essas novas formas estão florescendo por meio de pequenas experiências pessoais
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo preparar bibliografías según el estilo de citación APA. Explica brevemente la historia y propósito de la Asociación Americana de Psicología y su manual de estilo. Luego describe los elementos básicos de una ficha bibliográfica y los formatos para citar varios tipos de fuentes como libros, capítulos de libros, artículos de revista, materiales audiovisuales y electrónicos. Finalmente, incluye ejemplos de cada formato.
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite la creación de cursos virtuales con herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Dokeos, así como plataformas de código abierto. Todas proveen funcionalidades para la comunicación y evaluación entre estudiantes y profesores de manera flexible y a distancia.
El documento describe las plataformas de e-learning, incluyendo sus funcionalidades principales como autenticación, generación y visualización de contenido, comunicación y evaluación. Explica que existen tres tipos de plataformas - CMS para contenido básico, LMS enfocados en el aprendizaje, y LCMS que integran ambos. También distingue entre plataformas comerciales de pago y plataformas de código abierto gratuitas.
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes, hacer seguimiento de su progreso, evaluarlos y comunicarse con ellos. Los LMS pueden ser comerciales o de código abierto y proporcionan funciones como la gestión de cursos, control de acceso y seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), incluyendo su definición, características, ventajas y desventajas. Explica los tipos de LMS, como los de código abierto como Moodle y Sakai, y los comerciales como Blackboard y Atutor. Resalta que los LMS permiten la gestión y presentación de materiales educativos de forma virtual u híbrida.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Este documento resume las características y ventajas de 10 plataformas LMS gratuitas y comerciales. Describe brevemente cada plataforma, incluyendo Atutor, Chamilo, Claroline, Dokeos, .LRN, Almagesto, Blackboard, WizIQ, FirstClass. Las plataformas LMS sirven para administrar el aprendizaje en línea y proporcionar herramientas como foros, chats y evaluaciones.
Las plataformas tecnológicas para e-learning son sistemas que permiten distribuir contenidos educativos y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. Existen plataformas de código abierto como Moodle y plataformas comerciales como Blackboard. Al seleccionar una plataforma se deben considerar factores como actualizaciones, personalización, soporte y usabilidad. Las aulas virtuales utilizan plataformas para crear espacios de comunicación y tareas que promuevan el aprendizaje autónomo con la guía de
Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje basado en la web que permite a las organizaciones administrar el conocimiento de los cursos que ofrecen en línea a su personal. Un LMS puede asignar cursos a áreas, secciones, puestos y empleados específicos. Su objetivo principal es mejorar el conocimiento de los empleados y aumentar la eficiencia a través del aprendizaje en línea.
Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje basado en la web que permite a las organizaciones administrar el conocimiento de los cursos que ofrecen en línea a su personal. Un LMS puede asignar cursos a áreas, secciones, puestos y empleados específicos. Su objetivo es mejorar el conocimiento y la eficiencia de los empleados a través del aprendizaje en línea.
Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje basado en la web que permite a las organizaciones administrar el conocimiento de los cursos que ofrecen en línea a su personal. Un LMS puede asignar cursos a áreas, secciones, puestos y empleados específicos. Su objetivo principal es mejorar el conocimiento de los empleados y aumentar la eficiencia a través del aprendizaje en línea.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) más populares, incluyendo Moodle, Blackboard, Google Classroom, Canvas y Schoology. Explica que un LMS es un software que administra el aprendizaje en una organización al distribuir cursos en línea y rastrear el progreso de los estudiantes. Luego, compara las características y ventajas de cada plataforma LMS, como su facilidad de uso, personalización y funcionalidades.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) más populares, incluyendo Moodle, Blackboard, Google Classroom, Canvas y Schoology. Explica que un LMS es un software que administra el aprendizaje en una organización al proporcionar contenido, registrar progreso y facilitar la tutoría. Luego compara las características y ventajas de varios LMS populares.
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de manera virtual e incluir herramientas como foros, wikis y evaluaciones. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Existen plataformas comerciales, de código abierto y de desarrollo propio, que brindan espacios de gestión de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje. Su uso se ha generalizado
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la información, también presentan desventajas como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la educación, también presentan limitaciones como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la era digital
Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que gestiona, distribuye y controla la formación electrónica de una organización de forma asíncrona. Sus principales funciones incluyen gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de formación, así como administrar el acceso, controlar y hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje y generar informes. Generalmente no incluye posibilidades de crear contenidos, sino que se enfoca en gestionar contenidos creados por otras fuentes.
Este resumen describe el desarrollo de un sistema de ventas para una copiadora y papelería universitaria en Loja, Ecuador. Se realizó un análisis de los requerimientos, incluyendo entrevistas con empleados. Luego, se diseñó el sistema usando diagramas de casos de uso, secuencia y una base de datos para llevar un control de inventario, facturación y ventas. Finalmente, se crearon prototipos para demostrar las funciones del sistema como la factura y reportes de inventario.
El plan de clase trata sobre el tema del clima y su aire cambiante. El objetivo general es determinar la temperatura de acuerdo al clima variable. Los objetivos específicos incluyen reconocer la importancia del aire en movimiento y sus efectos en los seres humanos y la naturaleza. El plan durará 3 días e incluirá observaciones, interpretación de gráficos y discusiones sobre cómo el clima influye en los cambios de estado de la materia.
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego menciona algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, resaltando brevemente sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las
Ccleaner es un programa que limpia archivos temporales de internet y programas obsoletos para optimizar el rendimiento del computador. También repara errores en el registro del sistema, indica actualizaciones de programas, permite ver y desinstalar programas instalados, y contiene herramientas avanzadas como un desinstalador rápido y un editor de programas de inicio.
Este documento describe el software educativo y su evolución. Se define el software educativo como aquel destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite desarrollar habilidades cognitivas. Existen diferentes enfoques para crear este software atendiendo a la interacción entre educador, estudiante, conocimiento y computadora. El software educativo ha evolucionado desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos para la educación como distribuciones Linux.
Los modelos pedagógicos tradicionales se enfocan en la transmisión de información del maestro al alumno, mientras que los modelos conductistas y constructivistas promueven una relación más interactiva donde el alumno construye el conocimiento de manera activa. Finalmente, el modelo histórico-cultural busca formar personas críticas mediante el desarrollo de habilidades a través de actividades que fomenten la reflexión.
Este documento describe el software educativo y su evolución. Se define el software educativo como aquel destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite desarrollar habilidades cognitivas. Existen diferentes enfoques para crear este software atendiendo a la interacción entre educador, estudiante, conocimiento y computadora. El software educativo ha evolucionado desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos para la educación como distribuciones Linux.
El documento describe las características principales de las plataformas de e-learning. Explica que surgen en los años 90 para permitir la creación y gestión de cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Incluyen herramientas de comunicación, estudiantes, productividad y administración. Ofrecen capacitación flexible y económica, anulan distancias, y permiten aprendizaje constante a través de la interacción. Se diferencian en funcionalidades pero comparten herramientas comunes. Ejemp
Ccleaner es un programa que limpia archivos temporales de internet y programas obsoletos para optimizar el rendimiento del computador. Detecta y elimina archivos innecesarios, repara errores en el registro del sistema, y permite ver y desinstalar programas instalados. Ofrece herramientas avanzadas como desinstalación rápida, edición de programas de inicio, y gestión de puntos de restauración.
Los modelos pedagógicos tradicionales se enfocan en la transmisión de información del maestro al alumno, mientras que los modelos conductistas y constructivistas promueven una relación más interactiva donde el alumno construye activamente su aprendizaje. El modelo histórico-cultural busca formar personas críticas mediante actividades que requieren pensamiento reflexivo y solución de problemas.
Los modelos pedagógicos tradicionales se enfocan en la transmisión de información del maestro al alumno, mientras que los modelos conductistas y constructivistas promueven una relación más interactiva donde el alumno construye el conocimiento de manera activa. Finalmente, el modelo histórico-cultural busca formar personas críticas mediante el desarrollo de habilidades a través de actividades que fomenten la reflexión.
El documento describe diferentes modelos pedagógicos, incluyendo el modelo tradicional que se enfoca en la transmisión de información del maestro al alumno, el modelo conductista que intenta moldear la conducta del estudiante, y el modelo constructivista donde el estudiante construye activamente su propio conocimiento. También menciona el modelo histórico-cultural que busca formar personas críticas y creativas a través de actividades que promueven la reflexión y solución de problemas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Deber de plataforma
1. ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ÁRTE Y LA
COMUNICACOÓN
CARREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
MÓDULO IV
TEMA:
¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE E-LEARNING?
DOCENTE:
YIMMY CAÑAZCO
AUTOR:
Nancy Ganazhapa
Loja-Ecuador
2012
2. PLATAFORMAS VIRTUALES
Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas
didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos
para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de
programación o de diseño gráfico:
HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN:
Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.
Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de
trabajo en grupo, perfiles.
Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.
Herramientas de administración, como autorización.
Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management
System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para
instituciones educativas.
Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se
produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos
alumnos; como también la realización de evaluaciones, el intercambio de
archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de
herramientas adicionales.
Beneficios de una plataforma de e-learning
Brinda capacitación flexible y económica.
Combina el poder de Internet con el de las herramientas
tecnológicas.
Anula las distancias geográficas y temporales.
Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
3. Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la
interacción entre tutores y alumnos.
Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
Estas plataformas tienen una serie de herramientas en común así como otras
que los diferencian, es por ello que e-ABC intenta brindar la mejor solución
adaptándose a las necesidades propias de cada cliente.
Las plataformas de e-learning se ofrecen tanto en modalidad ASP (Aplication
Service Provider) hosteadas en servidores propios de e-ABC, o pueden ser
instaladas on-site en servidores del cliente. De todas maneras el hosting es
solo un pequeño porcentaje del servicio brindado por e-ABC, ya que el
mantenimiento de un sistema informático y una exitosa implementación del
LMS requiere de una asistencia más amplia que solo la aplicación. A
continuación se muestran los diferentes aspectos que comprenden nuestro
servicio de LMS y su importancia porcentual en el costo del mismo.
CÓMO ESTÁ DEFINIDA UNA PLATAFORMA E-LEARNING
El e-learning se ha convertido en una herramienta y opción útil en la constante
capacitación que el mercado exige, conocer de ella y cómo funciona su
plataforma es el objetivo del siguiente artículo.
Con el nombre de “Plataforma” es como genéricamente se conoce a la
herramienta tecnológica usada para distribuir el conocimiento. Está basada en
Internet.
Funcionalidades
• Autenticación al sistema
• Generación de contenidos
• Visualización de contenidos
• Diferentes medios de comunicación con el profesor/tutor
• Realización de actividades como tareas, trabajos en grupo
• Reporte de las actividades realizadas por el alumno, etc.
• Herramientas de evaluación
4. La plataforma tiene varias funcionalidades y mucho dependerá del tipo que
pueden ser tres:
CMS:Content Management System ó Sistema Gestor de Contenidos
El sistema CMS es de uso más básico, es usado para proyectos pequeños en
los que se necesite generar el contenido dentro del sistema. Dentro de las
herramientas de comunicación se pueden encontrar los foros, correo
electrónico y chats.
Como ejemplo podemos mencionar: PHPNuke, Drupal, Mambo, Content
Management Server, CoreMedia CMS, etc.
LMS: Learning Management System o Sistema Gestor del Aprendizaje
El LMS es un sistema que está enfocado precisamente al área educativa,
permite llevar un control tanto sobre los contenidos como de los distintos
usuarios que interactúan dentro de el. Los contenidos cargados son creados de
manera externa con alguna herramienta de autoría como Frontpage, Golive o
Dreamweaver.
Cuenta con la mayoría de las herramientas de comunicación y seguimiento de
actividades de los usuarios. Por ejemplo: WebCT, Moodle, ATutor, etc.
LCMS: Learning Content Management System
Integra las utilidades de los anteriores sistemas, lo que le proporciona una
mayor robustez. Generalmente es un LMS al que se agregado el módulo o
funcionalidad de crear contenido dentro de el. Marcas comerciales como:
Blackboard, Saba, lo integran de esta manera.
Dependiendo de la naturaleza del sistema E-Learning que se quiera implantar
se pueden seleccionar varios tipos de plataforma, aunque en muchos de los
casos esta decisión se ve influida por los costos, teniendo en cuenta este
aspecto podemos categorizarlos por:
Plataformas Comerciales
5. Las que para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrolló
el sistema o la que lo distribuye. Entre estas las más conocidas están:
Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba, etc.
Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversas
funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y
presupuesto del proyecto.
Plataformas de uso libre
Surgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación en
línea, las herramientas “Open Source” como también se les llaman son
generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas que
están vinculadas al sector educativo.
Es amplia la gama de funcionalidades que traen cada una de ellas, hay algunas
que pueden equipararse a las comerciales mientras que otras solo cuentan con
funcionalidades básicas. Entre las más usadas están: Atutor, Dokeos,
Claroline, dotLRN, etc.
Funcionalidades
El número de funcionalidades puede variar y deberá estar de acuerdo al
enfoque del curso que se quiera impartir. Entre las funcionalidades
pertenecientes a la comunicación pueden incluir todas o algunas de las
siguientes:
• Mensajería instantánea
• Foros
• Chat
• Conferencias en vivo
• Wikis
• Blogs
Estándares
Como en toda actividad es necesaria cierta normalización en las herramientas
que se usan, esto para garantizar la compatibilidad entre ellas. En el caso de la
6. formación Online, hay un conjunto de estándares que permiten “ejecutar” los
cursos en cualquier tipo de plataforma LMS o LCMS.
Entre los estándares más usados se distingue SCORM por la facilidad con que
lo han adoptado la mayoría de las organizaciones e instituciones involucradas
en el e-learning.
OTRAS PLATAFORMAS SON:
Plataformas DE ENTORNO DE APRENDIZAJE
MOODLE
Moodle es UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CURSOS, de distribución libre, que
ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo
de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning
Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT
en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en
la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de
libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera
desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le
ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y
conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la
información que se considera que los estudiantes deben conocer.
CARACTERÍSTICAS DE MOODLE:
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.).
Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial.
7. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente,
y compatible.
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que
hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
Los cursos pueden clasificarse por categorías pudiendo aperturarse
miles de cursos.
Los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La
dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
DOKEOS
Dokeos es un entorno e-learning, una aplicación de administración de
contenidos de cursos y una herramienta de colaboración. Es software libre
desarrollado en código php y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es
internacional y colaborativo. Certificado por la OSI y usado como un sistema de
administrador de contenido para educación y educadores. Esta característica
para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario,
proceso de entrenamiento, chat, audio y video, administración de pruebas y
guardar registros.
Ha sido traducido a más de 30 idiomas y usado por más de cien
organizaciones.
CARACTERÍSTICAS DE DOKEOS
Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable,
Interfaz de fácil uso,
Es una herramienta para un buen aprendizaje, donde los usuarios
tengan nociones mínimas de las herramientas y máxima atención para el
contenido,
Traducciones completas: gracias a las nuevas herramientas de
traducción ahora es posible preparar traducciones vía un navegador
web,
8. Intercambio de documentos entre los alumnos y profesor de manera
privada,
Conferencia en línea.
WEB CT
WebCT es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que
permite construir cursos interactivos e impartir formación a través de Internet,
llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. Para ello
dispone de datos referentes al tiempo, lugar y fecha en la que los alumnos han
visitado cada zona del curso. Esta aplicación permite también, hacer un análisis
estadístico exhaustivo, individualmente o para un grupo de alumnos
determinado, los resultados de los ejercicios o exámenes. WebCT es la
plataforma de teleformación que utiliza la Universidad Pública de Navarra. A
diferencia de otras que son código abierto y distribuida gratuitamente, WebCT
es de uso exclusivo comercial.
WebCT cuenta con infinidad de herramientas de comunicación, contenidos,
evaluación y estudio. Así mismo, permite una inigualable flexibilidad en la
personalización de la presentación de un curso online, así como en el tipo de
archivos que permite incorporar a dicho curso. Por este motivo pueden
incorporarse, por ejemplo, archivos de audio y vídeo en los que el alumno
puede leer un texto y mediante la activación de un botón escuchar la
pronunciación de una persona nativa, y lo que es esencial para la enseñanza
de idiomas, la posibilidad de poder oírlo cuantas veces quiera. En el caso de
los archivos de vídeo, la imagen apoya al sonido y la comprensión se hace más
fácil y amena.
CLAROLINE
Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y
eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los
formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la Web. Traducido a 35 idiomas Claroline tiene una gran
comunidad de desarrolladores.
9. CARACTERÍSTICAS
Gestión de documentos y enlaces (links),
Crear ejercicios online,
Desarrollar su propio esquema de aprendizaje,
Coordinar el grupo de trabajo,
Presentar tareas y wiki,
Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas
(conversación asíncrona),
Herramienta online para el debate (conversación síncrona),
Organizar agenda y anuncios,
Supervisar usuarios y estadísticas.
CONCLUSIONES
Toda plataforma debe ser fácil de actualizar desde una versión a la
siguiente.
Existen variedad de plataformas (comerciales y no comerciales) pero la
elección dependerá de las características y necesidades de la
institución.
Nos basta con la apertura o instalar una plataforma virtual sin antes
conocer la metodología y plan de trabajo.
Las plataformas de código abierto son una buena alternativa para la
implementación de un aula virtual o como apoyo para el proceso de la
enseñanza y aprendizaje.
La ventaja de utilizar plataformas de código abierto permite modificarlo y
adaptarlos de acuerdo a sus necesidades.
La plataforma debe ser modular para permitir el crecimiento.
10. La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden
desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre
requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de
entorno de aprendizaje o teleformación.
Las plataformas solo hace posible el almacenamiento, la administración
y la distribución de la información, en grandes cantidades. Por si misma,
no logran la formación de los usuarios que las utilizan.