La Federación Nacional de Estudiantes de Tecnología Médica (FENETEM) se define como una entidad autónoma, laica, pluralista y apartidista que representa de forma unitaria a los estudiantes de tecnología médica. FENETEM busca promover las mejores condiciones para el desarrollo académico y profesional de los estudiantes, así como velar por sus derechos e intereses en todas las esferas. Asimismo, FENETEM se compromete a pronunciarse sobre temas que afectan a
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convoca a las maestras a participar en el Reconocimiento Sindical "Mujeres Destacadas del SNTE 2014-2015" para destacar a mujeres en nueve categorías como educación, arte, derechos humanos y medio ambiente. Las maestras interesadas deben registrarse antes del 15 de julio de 2014 en su sección sindical presentando un proyecto o trayectoria, y los resultados se anunciarán en enero y marzo de 2015.
El documento describe las debilidades que presentan los bachilleres en Venezuela en cuanto a la transmisión de ideas a través de la lectura, escritura y habla. Explica que muestran poca comprensión de lectura y limitaciones para escribir y hablar de manera coherente. Además, presenta los temas y referencias que serán considerados para una investigación sobre los procesos de pensamiento necesarios para leer y escribir de manera efectiva, incluyendo procesos cognitivos básicos, comprensión de lectura, estrategias de aprend
La Corporación Universitaria Americana es una organización de educación superior con sedes en Barranquilla y Medellín. Fue fundada en 2003 por un grupo de profesionales con el objetivo de formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para contribuir a una sociedad más justa. La organización ofrece programas en administración de empresas, ingeniería y derecho, y mantiene enlaces con otras instituciones como el SENA y el Tecnológico de Monterrey.
Este documento describe la especialidad de salud en las escuelas técnicas profesionales. Reconoce que la salud es un derecho fundamental y que los técnicos profesionales en salud deben estar formados de manera integral, humana y con enfoque en las prácticas sociales para trabajar en el sistema público y privado de salud. Detalla los horizontes de aprendizaje para los estudiantes, incluyendo el desarrollo de habilidades técnicas, de investigación, asistenciales y administrativas, con énfasis en la at
Este documento resume los principios rectores de la educación universitaria en Venezuela según la Constitución. Estos incluyen el carácter público, la calidad, la innovación, el pensamiento crítico, la inclusión, la pertinencia, la formación integral, la autonomía, la cooperación internacional, la democracia, la libertad, los derechos humanos y la bioética. También describe la estructura del sistema educativo venezolano y algunas leyes y reglamentos clave relacionados con la educación universitaria.
Redacción lunes (pendiente titulo 3 y 4)Pedro Sánchez
La Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes es una organización autónoma, democrática y pluralista que representa a todos los estudiantes de la universidad. Sus objetivos principales son promover los derechos de los estudiantes, fomentar su desarrollo integral, defender la educación pública, y servir como vínculo entre los estudiantes y la comunidad regional. La Federación está compuesta por todos los estudiantes de la universidad y sus órganos principales son la Asamblea General y los Centros de Estudiantes de cada carrera.
La Federación Nacional de Estudiantes de Tecnología Médica (FENETEM) se define como una entidad autónoma, laica, pluralista y apartidista que representa de forma unitaria a los estudiantes de tecnología médica. FENETEM busca promover las mejores condiciones para el desarrollo académico y profesional de los estudiantes, así como velar por sus derechos e intereses en todas las esferas. Asimismo, FENETEM se compromete a pronunciarse sobre temas que afectan a
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convoca a las maestras a participar en el Reconocimiento Sindical "Mujeres Destacadas del SNTE 2014-2015" para destacar a mujeres en nueve categorías como educación, arte, derechos humanos y medio ambiente. Las maestras interesadas deben registrarse antes del 15 de julio de 2014 en su sección sindical presentando un proyecto o trayectoria, y los resultados se anunciarán en enero y marzo de 2015.
El documento describe las debilidades que presentan los bachilleres en Venezuela en cuanto a la transmisión de ideas a través de la lectura, escritura y habla. Explica que muestran poca comprensión de lectura y limitaciones para escribir y hablar de manera coherente. Además, presenta los temas y referencias que serán considerados para una investigación sobre los procesos de pensamiento necesarios para leer y escribir de manera efectiva, incluyendo procesos cognitivos básicos, comprensión de lectura, estrategias de aprend
La Corporación Universitaria Americana es una organización de educación superior con sedes en Barranquilla y Medellín. Fue fundada en 2003 por un grupo de profesionales con el objetivo de formar personas competentes e integrales mediante procesos académicos, investigativos y de proyección social para contribuir a una sociedad más justa. La organización ofrece programas en administración de empresas, ingeniería y derecho, y mantiene enlaces con otras instituciones como el SENA y el Tecnológico de Monterrey.
Este documento describe la especialidad de salud en las escuelas técnicas profesionales. Reconoce que la salud es un derecho fundamental y que los técnicos profesionales en salud deben estar formados de manera integral, humana y con enfoque en las prácticas sociales para trabajar en el sistema público y privado de salud. Detalla los horizontes de aprendizaje para los estudiantes, incluyendo el desarrollo de habilidades técnicas, de investigación, asistenciales y administrativas, con énfasis en la at
Este documento resume los principios rectores de la educación universitaria en Venezuela según la Constitución. Estos incluyen el carácter público, la calidad, la innovación, el pensamiento crítico, la inclusión, la pertinencia, la formación integral, la autonomía, la cooperación internacional, la democracia, la libertad, los derechos humanos y la bioética. También describe la estructura del sistema educativo venezolano y algunas leyes y reglamentos clave relacionados con la educación universitaria.
Redacción lunes (pendiente titulo 3 y 4)Pedro Sánchez
La Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes es una organización autónoma, democrática y pluralista que representa a todos los estudiantes de la universidad. Sus objetivos principales son promover los derechos de los estudiantes, fomentar su desarrollo integral, defender la educación pública, y servir como vínculo entre los estudiantes y la comunidad regional. La Federación está compuesta por todos los estudiantes de la universidad y sus órganos principales son la Asamblea General y los Centros de Estudiantes de cada carrera.
El documento presenta información sobre la inserción del estudiante universitario en las diferentes comunidades con las que interactúa, incluyendo los tipos de comunidad, el abordaje a la comunidad, y los recursos disponibles para los estudiantes como los medios de comunicación, escuelas, prensa, congresos, olimpiadas y eventos. También describe los títulos que puede obtener el estudiante al culminar diferentes trayectos como Técnico Superior Universitario o Ingeniero en Informática.
Este documento presenta información sobre Jhoana Patricia Sánchez Bonilla, una aprendiz del SENA. Sus objetivos son terminar su técnico y alcanzar sus metas. También incluye información sobre el himno, la bandera, el escudo y el logotipo del SENA, así como su misión de ofrecer formación profesional gratuita.
Trabajo de los deberes, objeivos, valores, vision, mision del sena duvan mart...Duvanmartinez02
El documento describe la misión, visión y valores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Los valores centrales incluyen el respeto, la actitud crítica, el liderazgo, la solidaridad, la justicia y la equidad.
Este documento presenta el plan de gobierno de la lista "RevaloracEM" para el Centro de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para el año 2016. El plan busca fortalecer la representación del CEM ante otras instituciones como el Colegio Médico del Perú y la Facultad de Medicina de San Marcos para lograr beneficios para los estudiantes de medicina. También propone afianzar convenios institucionales existentes y establecer nuevas relaciones para ampliar las oportunidades para los estudiantes.
La Coordinadora Nacional de Estudiantes de Terapia Ocupacional emitió una declaración pública en apoyo al movimiento estudiantil chileno por una educación pública de calidad y gratuita. Condenan la represión a estudiantes y la violencia policial, y piden que la educación sea un derecho garantizado por el estado, no un bien de consumo. Hacen un llamado a todos los estudiantes a sumarse a esta lucha por un sistema educativo justo.
El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia. También describe los valores y objetivos del SENA así como los deberes de los aprendices.
La educación es un derecho garantizado por el Estado argentino y bonaerense. El documento describe la estructura del sistema educativo nacional y provincial, que incluye niveles como inicial, primaria, secundaria y superior. La educación secundaria tiene el objetivo de preparar a los estudiantes para la ciudadanía, el trabajo y la continuidad de estudios. La comunidad educativa incluye a directivos, docentes, estudiantes y padres, quienes tienen derechos y obligaciones en pos de brindar una educación de calidad.
1) El documento describe la conceptualización de la Educación para Jóvenes y Adultos en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y sus implicaciones para el interventor educativo.
2) La Nueva Escuela Mexicana concibe a la educación como un catalizador para alcanzar el bienestar de las personas y permite desarrollar competencias para la vida independientemente de factores como la edad, género u origen.
3) El interventor educativo en el ámbito de la Educación para Jóvenes y Adultos dese
La Fundación Comunidad Esperanza y Justicia Internacional ofrece varios programas educativos incluyendo seminarios, cursos y diplomados en temas como derechos humanos, relaciones internacionales, cooperación internacional, desarrollo humano y sostenible, y sistemas de las Naciones Unidas. Los programas buscan capacitar a estudiantes y profesionales en estos importantes temas globales.
El documento describe varias instituciones sociales como las religiosas, sanitarias, educativas, recreativas y expresivas-integrativas. Explica sus funciones principales como satisfacer necesidades humanas básicas, regular relaciones, proveer servicios de salud y educación, y promover el desarrollo cultural. También analiza la importancia de estas instituciones para la sociedad al cumplir roles vitales y apoyar otras esferas sociales.
Este documento presenta el programa del Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso para el año 2012. El objetivo principal es mejorar la carrera a través de la verdad, el trabajo y la participación. Se describen los objetivos y la estructura del centro de estudiantes, incluyendo las secretarías de general, actas, finanzas y académica. El enfoque es unificar a los estudiantes de las diferentes menciones y mejorar la comunicación entre ellos, los docentes y la administración.
Este documento presenta el programa del Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso para el año 2012. Describe los objetivos del centro de estudiantes, que incluyen representar a los estudiantes, abordar problemas académicos y promover el bienestar estudiantil. También presenta la estructura organizativa del centro de estudiantes y las funciones de cada secretaría, como actas, finanzas y asuntos académicos. El objetivo general es mejorar la carrera a través de la ver
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
Este documento contiene las respuestas de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Chimborazo a preguntas sobre los ejes transversales sugeridos por el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo el Buen Vivir, la formación ciudadana, la salud, la recreación, la sexualidad, el medio ambiente y la interculturalidad.
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
Este documento contiene las respuestas de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Chimborazo a preguntas sobre los ejes transversales sugeridos por el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo el Buen Vivir, la formación ciudadana, la salud, la recreación, la sexualidad, el medio ambiente y la interculturalidad.
Este documento presenta la Declaración de Principios del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en México. La Declaración establece 18 principios rectores que guían la vida sindical y definen la esencia y naturaleza de la organización, incluyendo principios como la defensa de la educación pública, los derechos de la niñez, la corresponsabilidad del gobierno y la sociedad en lograr una educación de calidad con equidad, y el compromiso del sindicato con la democracia y la justicia social
Trabajo para la materia Politica Institucional para el docente a cargo, Bernardez Carlos.
Integrantes: Dobrovolsky, Dominguez, Colo Borosky, Martinez, Martins y Ferrando
El documento discute la importancia de la educación para adultos y las barreras a las que se enfrentan. Argumenta que todos tienen derecho a la educación sin importar la edad y que los gobiernos deben desarrollar planes de educación para adultos que les permitan sentirse capaces e integrados socialmente. También buscan obtener certificaciones formales que reconozcan sus logros educativos.
El documento presenta información sobre la inserción del estudiante universitario en las diferentes comunidades con las que interactúa, incluyendo los tipos de comunidad, el abordaje a la comunidad, y los recursos disponibles para los estudiantes como los medios de comunicación, escuelas, prensa, congresos, olimpiadas y eventos. También describe los títulos que puede obtener el estudiante al culminar diferentes trayectos como Técnico Superior Universitario o Ingeniero en Informática.
Este documento presenta información sobre Jhoana Patricia Sánchez Bonilla, una aprendiz del SENA. Sus objetivos son terminar su técnico y alcanzar sus metas. También incluye información sobre el himno, la bandera, el escudo y el logotipo del SENA, así como su misión de ofrecer formación profesional gratuita.
Trabajo de los deberes, objeivos, valores, vision, mision del sena duvan mart...Duvanmartinez02
El documento describe la misión, visión y valores del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Los valores centrales incluyen el respeto, la actitud crítica, el liderazgo, la solidaridad, la justicia y la equidad.
Este documento presenta el plan de gobierno de la lista "RevaloracEM" para el Centro de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para el año 2016. El plan busca fortalecer la representación del CEM ante otras instituciones como el Colegio Médico del Perú y la Facultad de Medicina de San Marcos para lograr beneficios para los estudiantes de medicina. También propone afianzar convenios institucionales existentes y establecer nuevas relaciones para ampliar las oportunidades para los estudiantes.
La Coordinadora Nacional de Estudiantes de Terapia Ocupacional emitió una declaración pública en apoyo al movimiento estudiantil chileno por una educación pública de calidad y gratuita. Condenan la represión a estudiantes y la violencia policial, y piden que la educación sea un derecho garantizado por el estado, no un bien de consumo. Hacen un llamado a todos los estudiantes a sumarse a esta lucha por un sistema educativo justo.
El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia. También describe los valores y objetivos del SENA así como los deberes de los aprendices.
La educación es un derecho garantizado por el Estado argentino y bonaerense. El documento describe la estructura del sistema educativo nacional y provincial, que incluye niveles como inicial, primaria, secundaria y superior. La educación secundaria tiene el objetivo de preparar a los estudiantes para la ciudadanía, el trabajo y la continuidad de estudios. La comunidad educativa incluye a directivos, docentes, estudiantes y padres, quienes tienen derechos y obligaciones en pos de brindar una educación de calidad.
1) El documento describe la conceptualización de la Educación para Jóvenes y Adultos en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y sus implicaciones para el interventor educativo.
2) La Nueva Escuela Mexicana concibe a la educación como un catalizador para alcanzar el bienestar de las personas y permite desarrollar competencias para la vida independientemente de factores como la edad, género u origen.
3) El interventor educativo en el ámbito de la Educación para Jóvenes y Adultos dese
La Fundación Comunidad Esperanza y Justicia Internacional ofrece varios programas educativos incluyendo seminarios, cursos y diplomados en temas como derechos humanos, relaciones internacionales, cooperación internacional, desarrollo humano y sostenible, y sistemas de las Naciones Unidas. Los programas buscan capacitar a estudiantes y profesionales en estos importantes temas globales.
El documento describe varias instituciones sociales como las religiosas, sanitarias, educativas, recreativas y expresivas-integrativas. Explica sus funciones principales como satisfacer necesidades humanas básicas, regular relaciones, proveer servicios de salud y educación, y promover el desarrollo cultural. También analiza la importancia de estas instituciones para la sociedad al cumplir roles vitales y apoyar otras esferas sociales.
Este documento presenta el programa del Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso para el año 2012. El objetivo principal es mejorar la carrera a través de la verdad, el trabajo y la participación. Se describen los objetivos y la estructura del centro de estudiantes, incluyendo las secretarías de general, actas, finanzas y académica. El enfoque es unificar a los estudiantes de las diferentes menciones y mejorar la comunicación entre ellos, los docentes y la administración.
Este documento presenta el programa del Centro de Estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso para el año 2012. Describe los objetivos del centro de estudiantes, que incluyen representar a los estudiantes, abordar problemas académicos y promover el bienestar estudiantil. También presenta la estructura organizativa del centro de estudiantes y las funciones de cada secretaría, como actas, finanzas y asuntos académicos. El objetivo general es mejorar la carrera a través de la ver
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
Este documento contiene las respuestas de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Chimborazo a preguntas sobre los ejes transversales sugeridos por el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo el Buen Vivir, la formación ciudadana, la salud, la recreación, la sexualidad, el medio ambiente y la interculturalidad.
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
Este documento contiene las respuestas de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Chimborazo a preguntas sobre los ejes transversales sugeridos por el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo el Buen Vivir, la formación ciudadana, la salud, la recreación, la sexualidad, el medio ambiente y la interculturalidad.
Este documento presenta la Declaración de Principios del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en México. La Declaración establece 18 principios rectores que guían la vida sindical y definen la esencia y naturaleza de la organización, incluyendo principios como la defensa de la educación pública, los derechos de la niñez, la corresponsabilidad del gobierno y la sociedad en lograr una educación de calidad con equidad, y el compromiso del sindicato con la democracia y la justicia social
Trabajo para la materia Politica Institucional para el docente a cargo, Bernardez Carlos.
Integrantes: Dobrovolsky, Dominguez, Colo Borosky, Martinez, Martins y Ferrando
El documento discute la importancia de la educación para adultos y las barreras a las que se enfrentan. Argumenta que todos tienen derecho a la educación sin importar la edad y que los gobiernos deben desarrollar planes de educación para adultos que les permitan sentirse capaces e integrados socialmente. También buscan obtener certificaciones formales que reconozcan sus logros educativos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. FENETEM
FEDERACIÓN NACIONAL DE ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA MÉDICA
DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS
La Federación Nacional de Estudiantes de Tecnología Médica (FENETEM) se define a
si misma como una entidad autónoma, laica y pluralista; de carácter político y apartidista;
democrática y participativa, sin fines de lucro, transparente, solidaria y comprometida;
que representa de forma unitaria a todos sus integrantes y los estudiantes organizados
en sus respectivos Centros de Estudiantes u otro ente representativo único federados.
Es un organismo autónomo en su funcionamiento, independiente de cualquier otra
institución u organización; laica y pluralista, ya que persigue los anhelos de todos los
miembros que representa, prescindiendo de cualquier interés personal o de alguna
universidad en particular, sin discriminar a sus integrantes por sus creencias u opiniones
Política y apartidista, porque reconoce el alcance de sus decisiones y la naturaleza
de sus integrantes, y por ende se involucra en los aspectos legales y de responsabilidad
social concernientes a ellos y al contexto en que se desarrollan, especialmente en el
ámbito de la salud y la educación; sin perseguir en ellos, fines partidistas.
Democrática y participativa, debido a que sus cargos son elegidos de manera justa,
libre e igualitaria por sus integrantes, quienes a su vez son electos por sus respectivas
bases estudiantiles; participativa, porque actúa velando e impulsando diversos canales de
expresión estudiantil, asegurándose que la toma de decisiones sea de manera
responsable y transparente.
Sin fines de lucro, dado que su motivación no competerá, en ningún caso, en
acrecentar su patrimonio económico con algún fin que escape a la representación de los
estudiantes de Tecnología Médica.
FENETEM reconoce a los estudiantes no sólo como individuos en proceso de
formación académica, sino también como futuros trabajadores, usuarios de los distintos
servicios públicos y privados, y por ende, como entes políticos.
En este sentido, FENETEM está comprometida con los derechos, intereses y
aspiraciones de los estudiantes en todas las esferas de su desarrollo, por lo que ha de
actuar activamente en la promoción y defensa de estos. Lo anterior se expresa de la
siguiente manera:
Velando por la representación integra del estudiantado, expresando a través de ella
misma la diversidad de su composición y pensamientos de todo orden.
Implementando condiciones óptimas para que el estudiante pueda desarrollarse
íntegramente, tanto en el plano académico, recreacional, deportivo, asistencial, y
cultural; promoviendo todas las acciones que sean necesarias para lograr y/o
mantener las condiciones a través de las cuales se materializa tal objeto.
2. FENETEM
FEDERACIÓN NACIONAL DE ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA MÉDICA
Velando por las oportunidades para el futuro profesional del estudiantado,
supervigilando el desarrollo laboral dentro de las aspiraciones de éste.
FENETEM debe pronunciarse en todos los espacios que le sean posibles, poniendo
a disposición de la sociedad nuestra formación y conocimientos en pro de la salud y
mejora de la calidad de vida de las personas, poniendo especial énfasis en la promoción y
prevención en salud. Además, ha de promover la participación activa, inclusión y
solidaridad con y entre el equipo de salud, reflejándose tanto en la práctica médica como
en las reivindicaciones propias del sector por mejoras en las condiciones laborales,
cultivando una actitud integrativa y de colaboración.
En consecuencia, FENETEM debe propender a la construcción de un sujeto activo
dentro del acontecer nacional, pronunciándose frente a los grandes temas que afectan a
la sociedad chilena en materia de educación, salud, trabajo, derechos humanos, entre
otros, toda vez que ella lo estime necesario a través de sus canales regulares.
La Federación Nacional de Estudiantes de Tecnología Médica se compromete
siempre a trabajar en el fortalecimiento de la educación en todos sus niveles y en
particular en la Educación Superior, buscando mecanismos que permitan mejorar la
calidad de la enseñanza de la Tecnología Médica. Junto con lo anterior, se compromete a
mantener permanente contacto con las distintas organizaciones que se puedan relacionar
con la Carrera de Tecnología Médica, la Educación Superior, la Salud Pública en Chile y
todo cuanto pueda involucrar a sus federados, convirtiéndose en la voz de todos los
estudiantes que forman parte de la Federación.