Este documento contiene las respuestas de una estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas de la Universidad Nacional de Chimborazo a preguntas sobre los ejes transversales sugeridos por el Ministerio de Educación de Ecuador, incluyendo el Buen Vivir, la formación ciudadana, la salud, la recreación, la sexualidad, el medio ambiente y la interculturalidad.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLÓGICAS
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Temas:
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLÓGICAS
Nombre:
María Tenelema
Semestre:
Cuarto
Fecha:
Riobamba 13 de Enero de 2014

2. Conteste las siguientes preguntas…
¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
El que sugiere el Ministerio de Educaciòn como en el eje transversal es el "El Buen
Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir. Como tal,
el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana parte de la formación en
valores”.
Tambièn aquellos son partes de lo ejes transversales como:
La formación ciudadana.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación.
La protección del medio ambiente.
La interculturalidad.
La educación sexual.
¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen
Vivir?
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, sus costumbres y la
integración con todos los ciudadanos haciendo de eso un partícipe de la sociedad
para poder así tomar decisiones importantes democráticamente, haciendo valer los
derechos y del buen vivir.
¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen
Vivir?
Pensamiento crìtico.
Pensamiento independiente.
resoluciòn de problemas.
Manejo de diseño.
Manejo de consenso.
Toma de decisiones.
Evaluación de situaciones.
¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?
Porque la formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación,
como las instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también
como su palabra lo dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y
con conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a
los demás y tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás.
¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Porque la salud es una de los factores más importantes para prevenir enfermedades,
para que así desarrolle la conciencia del autocuidado y de la higiene construyen
temas importantes de defender y buscar calidad de vida y una buena educaciòn
¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para
la recreación?

3. Por mediante juegos y actividades de recreación los estudiantes pueden aprender
algunas actividades y motivarlos para que estudie con métodos adecuados, para que
el estudiante no piense que la educación es como una hobligaciòn sino más bien
como algo necesario para la vida.
¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la
sexualidad?
Hoy en día la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatorio en
cada una de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las
causas, enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan
conocer las maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades.El
conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la
identidad sexual y sus consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la
paternidad y la maternidad. La atención a estas temáticas será planificada y ejecutada
por los docentes al desarrollar sus clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el
apoyo de actividades extraescolares de proyección institucional.
¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
El medio ambiente es todo aquello que nos rodea es por eso que es muy importante
para nosotros las personas conservarlo en buen estado ya que sin él no somos nada
por qué atreves del medio ambiente sobrevivimos y nosotros con la contaminación lo
estamos destruyendo por no estar consciente de las consecuencias que nos puede
ocasionar el tirar basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del
agua, etc
¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
Por ende la interterculturalidad pues es el reconocimiento a la diversidad de
manifestaciones étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria,
desde una visión de respeto y valoración y por ende se debe tomar en cuenta lo
siguiente:
-Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para todos sus estudiantes.
-Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por credo religioso, opción sexual,
género, cultura y demás.
-Proponer una reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad.
-Desarrollar la comunicación y la expresión de todas las diversidades culturales
presentes en la institución educativa.
¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen Vivir?
Generar ambientes de convivencia respetuosos y armónicos.
Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.
En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución
educativa, casa, barrio, entre otros).
Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe
de distintas culturas.
Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen
vivir y como deben ser con los demás.