El decálogo proporciona 10 lineamientos para la dirección de curso en una institución educativa, con el objetivo de elevar el desempeño académico y formativo de los estudiantes. Entre los lineamientos se encuentran: aplicar el manual de convivencia, recibir el aula de clase y hacer seguimiento a su uso, reportar inasistencias y retrasos, promover la comunicación entre padres, estudiantes y directivos, y motivar a estudiantes destacados.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO MANZANERA HENRÍQUEZ”
DECÁLOGO PARA LA DIRECCION DE CURSO
OBJETIVO:
Unificar criterios, objetivos, estrategias y actividades con miras a elevar el desempeño
académico, comportamental y formativo de los estudiantes y de la institución con base en el
apoyo de la dirección de curso, en los siguientes aspectos:
1. Conocer y aplicar el Manual de Convivencia en:
1.1. Los Derechos y Deberes de los estudiantes (cap. III) en el que se promueve la
Libertad con responsabilidad, la acción en un proceso de crecimiento como
persona y el respeto a la libertad de los demás.
1.2. Las instancias de diálogo y conciliación escolar (cap. V, art. 15): La colectividad
Primaria, el curso; el Consejo Disciplinario y La Asamblea de Disciplina. De la
misma forma, en los canales por donde transitan los reclamos (Cap.V, art. 16).
1.3. Acciones correctivas y coercitivas correspondientes al proceso disciplinario. Cap V,
art 17.
1.4. Asumiendo los procesos académicos y formativos de los estudiantes y la debida
consignación en el observador del educando con registro de las firmas
respectivas.
1.5. La remisión a Coordinación académica, de Convivencia y/o Orientación escolar las
educandos que lo requieran una vez agotada su instancia.
1.6. La solución de los conflictos, desavenencias y/o relaciones inadecuadas que se
presenten al interior del grupo.
2. Recibir lo correspondiente al aula de clase promoviendo su cuidado y embellecimiento,
realizando el respectivo seguimiento en caso de uso inadecuado.
De la misma forma colaborar en la presentación y estética de la institución con el
arreglo de los jardines contiguos al aula asignada.
3. Constatar y hacer seguimiento en caso de retardos, inasistencias y deserciones y
reportar las reincidencias a la coordinación académica y de convivencia y a Orientación
escolar.
4. Velar por el adecuado desempeño académico y comportamental de los educandos.
5. Favorecer la comunicación con los padres de familia.
6. Promover acciones para la adecuada relación interpersonal de los integrantes de su
grupo, siendo el puente de comunicación entre los directivos y su grupo.
7. Hacer seguimiento a los padres de familia en la aplicación de sus deberes: Asistencia a
citaciones para reuniones de padres, diálogos con el director de curso, coordinaciones y
orientación escolar.
8. Promover el liderazgo y el sentido de pertenencia a la institución, con la conformación
de comités y monitores que permitan adecuado desempeño y bienestar estudiantil e
institucional.
9. Promover la participación de los estudiantes en el Gobierno escolar y en todas las
actividades programadas por la institución son alto sentido de pertenencia.
10. Postular como una forma de motivación a los estudiantes destacados en el rendimiento
académico, comportamental, artístico, deportivo y otras razones que lo ameriten.
En constancia firman, a los _____ días del mes de _____________ del año 2011.
______________________________ ________ _______________________________
NOMBRE DEL DIRECTOR GRADO FIRMA
Marco.hernandez@semgirardo.gov.co
11315380