1) El documento describe el paso de la abundancia a la escasez según la Biblia, desde que Dios bendijo a la humanidad y les dio dominio sobre la tierra y sus recursos hasta que como consecuencia del pecado, el hombre tuvo que ganarse el pan con el sudor de su frente. 2) También señala que mientras dure la tierra habrá ciclos como la siembra y la cosecha, las estaciones del año. 3) Con el tiempo, los recursos se volvieron escasos y los seres humanos deben trabajar para satisfacer sus necesidades
Este documento presenta un resumen de diferentes escuelas económicas como la fisiocracia, el mercantilismo, la escuela clásica y el socialismo. Describe las fuentes de riqueza según cada escuela y conceptos clave como la mano invisible de Adam Smith, la plusvalía de Marx, y las teorías de Malthus y Ricardo.
La microeconomía estudia el comportamiento económico de unidades individuales como consumidores, empresas y mercados. Explica cómo los recursos escasos son asignados entre usos alternativos a través de los precios en un mercado de libre competencia. Analiza las decisiones de consumidores que maximizan su utilidad y empresas que maximizan sus beneficios, llegando a un equilibrio donde se satisface la oferta y la demanda.
Este documento describe los problemas fundamentales de toda economía: qué producir, cómo producir, cuánto producir y para quién producir. Explica que la demanda de los consumidores determina qué se produce, mientras que la competencia entre productores determina cómo se produce de manera más eficiente. La cantidad producida depende del tamaño de la población y el nivel de consumo, y para quién se produce depende del nivel de ingresos. También describe los factores de producción como la tierra, el trabajo, el capital y la organización.
El documento discute la producción y redistribución. Explica que la producción satisface las necesidades humanas como alimento y vivienda. Una mayor producción conduce a mayores bienes disponibles. La redistribución más equitativa de los bienes puede elevar el nivel de vida de las mayorías. La producción y redistribución deben ir de la mano para mejorar la calidad de vida.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como escasez, elección, costo de oportunidad, producción, frontera de posibilidades de producción y ventaja comparativa. Explica que la economía estudia la asignación de recursos escasos mediante el análisis de los decisores (familias, empresas y gobiernos) y los mercados. También introduce el modelo de Robinson Crusoe para ilustrar la producción bajo condiciones de escasez.
El documento resume los conceptos básicos de la economía como la escasez de recursos frente a necesidades ilimitadas, los tipos de bienes y servicios, y las preguntas fundamentales que debe responder la economía sobre qué, cómo y para quién producir. Explica que debido a factores económicos, sociales y políticos, tanto los sistemas capitalistas como socialistas tratan de responder estas preguntas para asignar de manera óptima los recursos escasos de una sociedad.
Unidad 1. la ciencia económica el problema económicoRafael Verde)
El documento discute el problema económico persistente de los trabajadores como asalariados que no tienen derecho a la producción que ellos mismos generan. A pesar de los avances en legislación laboral y modelos de propiedad, desde empresas privadas hasta propiedad pública, los trabajadores siguen dependiendo de salarios en lugar de tener derecho a la producción que crean. La única solución es eliminar el sistema de salarios y volver a las normas naturales de igualdad, donde cada factor de producción (trabajadores, capital, materias primas) tiene igual derecho
El documento describe conceptos económicos fundamentales como la frontera de posibilidades de producción, el costo de oportunidad, el crecimiento económico y la coordinación de mercado. Explica que la frontera de posibilidades de producción muestra la relación negativa entre la producción de dos bienes y que puntos como B son eficientes en producción pero no en asignación. También define el costo de oportunidad como la mejor alternativa sacrificada y cómo la curva del costo marginal refleja los rendimientos decrecientes.
Este documento presenta un resumen de diferentes escuelas económicas como la fisiocracia, el mercantilismo, la escuela clásica y el socialismo. Describe las fuentes de riqueza según cada escuela y conceptos clave como la mano invisible de Adam Smith, la plusvalía de Marx, y las teorías de Malthus y Ricardo.
La microeconomía estudia el comportamiento económico de unidades individuales como consumidores, empresas y mercados. Explica cómo los recursos escasos son asignados entre usos alternativos a través de los precios en un mercado de libre competencia. Analiza las decisiones de consumidores que maximizan su utilidad y empresas que maximizan sus beneficios, llegando a un equilibrio donde se satisface la oferta y la demanda.
Este documento describe los problemas fundamentales de toda economía: qué producir, cómo producir, cuánto producir y para quién producir. Explica que la demanda de los consumidores determina qué se produce, mientras que la competencia entre productores determina cómo se produce de manera más eficiente. La cantidad producida depende del tamaño de la población y el nivel de consumo, y para quién se produce depende del nivel de ingresos. También describe los factores de producción como la tierra, el trabajo, el capital y la organización.
El documento discute la producción y redistribución. Explica que la producción satisface las necesidades humanas como alimento y vivienda. Una mayor producción conduce a mayores bienes disponibles. La redistribución más equitativa de los bienes puede elevar el nivel de vida de las mayorías. La producción y redistribución deben ir de la mano para mejorar la calidad de vida.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía como escasez, elección, costo de oportunidad, producción, frontera de posibilidades de producción y ventaja comparativa. Explica que la economía estudia la asignación de recursos escasos mediante el análisis de los decisores (familias, empresas y gobiernos) y los mercados. También introduce el modelo de Robinson Crusoe para ilustrar la producción bajo condiciones de escasez.
El documento resume los conceptos básicos de la economía como la escasez de recursos frente a necesidades ilimitadas, los tipos de bienes y servicios, y las preguntas fundamentales que debe responder la economía sobre qué, cómo y para quién producir. Explica que debido a factores económicos, sociales y políticos, tanto los sistemas capitalistas como socialistas tratan de responder estas preguntas para asignar de manera óptima los recursos escasos de una sociedad.
Unidad 1. la ciencia económica el problema económicoRafael Verde)
El documento discute el problema económico persistente de los trabajadores como asalariados que no tienen derecho a la producción que ellos mismos generan. A pesar de los avances en legislación laboral y modelos de propiedad, desde empresas privadas hasta propiedad pública, los trabajadores siguen dependiendo de salarios en lugar de tener derecho a la producción que crean. La única solución es eliminar el sistema de salarios y volver a las normas naturales de igualdad, donde cada factor de producción (trabajadores, capital, materias primas) tiene igual derecho
El documento describe conceptos económicos fundamentales como la frontera de posibilidades de producción, el costo de oportunidad, el crecimiento económico y la coordinación de mercado. Explica que la frontera de posibilidades de producción muestra la relación negativa entre la producción de dos bienes y que puntos como B son eficientes en producción pero no en asignación. También define el costo de oportunidad como la mejor alternativa sacrificada y cómo la curva del costo marginal refleja los rendimientos decrecientes.
El documento resume las principales ideas de Adam Smith sobre la economía. Smith creía que un orden económico natural surgiría de dejar que los individuos persigan libremente sus propios intereses a través del comercio, guiados por una "mano invisible" que maximiza el bienestar social. Explicó que la riqueza de una nación depende de factores como la productividad del trabajo, la acumulación de capital y la división del trabajo. También analizó cómo se determinan los precios relativos a través de la oferta y la demanda.
¿Qué estudia economía, microeconomía y macroeconomía?Mauricio Llamas
La microeconomía estudia las decisiones de unidades económicas individuales como consumidores, empresas y trabajadores. Analiza cómo estas unidades toman decisiones sobre qué y cuánto comprar o producir, y cómo se ven afectadas por cambios en precios y factores externos. La macroeconomía examina la economía en su conjunto, incluyendo el producto nacional, el empleo, la inflación y el crecimiento.
El documento describe varias escuelas económicas contemporáneas como el socialismo, el capitalismo y el neoliberalismo. También define conceptos básicos de economía como bienes, servicios, sectores económicos y factores de producción. Explica el proceso productivo que incluye la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Administración de Empresas,
Docente: Econ. Ronal Toledo
Ciclo:Segundo
Bimestre: Primero
La economía estudia cómo las sociedades producen, distribuyen y consumen bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas. Algunos objetivos de estudio clave son la fijación de precios, el comportamiento de mercados y la oferta y demanda. Los precios se determinan según costos o por condiciones del mercado. La teoría marginalista explica cómo la utilidad total y marginal influyen en el valor de los bienes. El valor de uso se refiere a la satisfacción del consumidor, mientras que el valor de cambio depende de factores como la of
Este documento presenta un resumen de conceptos clave de economía política. Explica que la economía estudia la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes para satisfacer necesidades humanas. Define los elementos básicos de la actividad económica como recursos, necesidades y bienes. También describe las diferencias entre microeconomía y macroeconomía.
Este documento explica los conceptos de escasez y elección en economía. Debido a que los recursos son limitados mientras que los deseos son ilimitados, existe escasez. Esto significa que las personas no pueden obtener todo lo que desean y deben elegir entre alternativas. La economía estudia cómo las personas toman decisiones para usar sus recursos limitados para satisfacer sus deseos ilimitados.
Este documento presenta una introducción al curso de Introducción a la Economía impartido en la Universidad de la Frontera. Explica brevemente que la economía estudia cómo los individuos y sociedades asignan recursos escasos para satisfacer necesidades. Luego define conceptos clave como producción, consumo y factores de producción. Finalmente distingue entre la microeconomía, que analiza el comportamiento de unidades individuales como consumidores y empresas, y la macroeconomía, que estudia agregados económicos a nivel nacional como el crecimiento, desempleo e
Este documento explica los conceptos de interdependencia, comercio, frontera de posibilidades de producción y ventajas comparativas. La interdependencia surge debido a que las personas se benefician de la especialización y el comercio entre ellos. La frontera de posibilidades de producción muestra las cantidades máximas que una sociedad puede producir dados sus recursos y tecnología, y cómo el comercio permite superar los límites de la escasez al expandir las fronteras de consumo. Las ventajas comparativas, no absolutas, son la base para que
¿Otro mundo es posible? Algunas respuestas para Mafaldaislarosa68
El documento presenta varias alternativas económicas al capitalismo como la economía alternativa, la banca ética, la teoría del decrecimiento económico, la eco-democracia cooperativa y Slow Food. Explica brevemente en qué consisten cada una de estas alternativas, destacando que buscan nuevas formas de relaciones económicas más justas y sostenibles con el medio ambiente.
Este documento presenta un resumen de la clase 4 del curso de Economía General sobre la oferta, los factores de producción y cómo se combinan. 1) Explica las nuevas subdivisiones de los factores de producción propuestas, dividiendo el trabajo en rutinario y de dirección, y el capital en fijo y de préstamo. 2) Describe cómo se determinan los costos a través de la competencia por los factores limitados y la interdependencia de los costos. 3) Resalta la importancia de entender las relaciones entre la oferta conjunta, compuesta y la
Este documento presenta los conceptos y técnicas básicas de la economía general. Explica el uso de modelos, variables y datos para analizar la economía. Describe los flujos circulares de la renta que incluyen hogares, empresas, gobierno e intercambio internacional. También cubre temas como división del trabajo, precios, índices de precios y medición del producto interno bruto.
Posibilidades De Producción y Costo De Oportunidad (macroeconomia)Guadalupe Fuentes
Este documento describe conceptos clave de la producción y los costos de oportunidad. Explica que los recursos son limitados y que la frontera de posibilidades de producción muestra las combinaciones máximas de bienes y servicios que pueden producirse. También describe que la producción es más eficiente cuando se encuentra sobre la frontera, mientras que dentro de ella los recursos no se usan en su máximo potencial. Todo intercambio conlleva un costo de oportunidad, el cual representa lo que se debe renunciar para obtener algo más.
Este documento provee una introducción a conceptos económicos fundamentales como la definición de economía, los procesos de producción y consumo, las escuelas de pensamiento económico como el clásico, marxista y keynesiano, y problemas económicos como la inflación y el desempleo. También resume la evolución de la economía de Puerto Rico desde la agricultura de subsistencia hasta la actual crisis económica.
Este documento presenta conceptos fundamentales de la economía, incluyendo la definición de economía como el estudio de cómo las sociedades utilizan recursos escasos para producir y distribuir bienes. Explica las diferencias entre la microeconomía, que estudia la determinación de precios individuales, y la macroeconomía, que analiza temas como el consumo, la inversión y las políticas monetarias. También describe principios básicos como los recursos escasos, el análisis costo-beneficio y cómo los individuos reaccionan a los incentivos
Este documento introduce el concepto de economía como el estudio de cómo las sociedades usan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre los individuos. Explica que la economía surge del problema de la escasez, donde las necesidades humanas son ilimitadas pero los bienes que las satisfacen son limitados. También define conceptos clave como necesidades, bienes y el costo de oportunidad de las decisiones económicas.
El documento presenta los diez principios básicos de la economía, incluyendo conceptos como escasez, economía, eficiencia, equidad, costo de oportunidad, personas racionales, cambios marginales, incentivos, economía de mercado, derechos de propiedad y más. Explica cada concepto de manera concisa. También incluye preguntas de repaso al final para evaluar la comprensión de los conceptos económicos.
Este documento discute conceptos relacionados con la pobreza y la desigualdad. Define la pobreza como una falta de ingresos para satisfacer necesidades básicas y distingue entre pobreza absoluta y relativa. También cubre temas como la justicia, la libertad y criterios para una distribución justa de los recursos como igualdad, necesidades y merecimientos.
El documento analiza la desigualdad económica y cómo medirla. Explica que la desigualdad se refiere a las diferencias en las opciones materiales entre personas. Para medirla, se deben considerar cuatro criterios y utilizar índices como la curva de Lorenz. La curva de Lorenz compara la distribución de la renta frente a la población, mostrando qué porcentaje de la población posee qué porcentaje de la renta total. Cuanto más alejada esté la curva de la línea de 45 grados, mayor es la
El documento trata sobre la distribución de la renta. Explica que la renta es el ingreso percibido por el capital, la tierra u otros bienes, mientras que la riqueza es el valor monetario neto de los activos que se poseen. Luego describe los conceptos básicos de la distribución de la renta, como la distribución sectorial, funcional, personal y espacial. Finalmente, analiza formas de medir la desigualdad económica como la curva de Lorenz y el índice de Gini.
El documento resume las principales ideas de Adam Smith sobre la economía. Smith creía que un orden económico natural surgiría de dejar que los individuos persigan libremente sus propios intereses a través del comercio, guiados por una "mano invisible" que maximiza el bienestar social. Explicó que la riqueza de una nación depende de factores como la productividad del trabajo, la acumulación de capital y la división del trabajo. También analizó cómo se determinan los precios relativos a través de la oferta y la demanda.
¿Qué estudia economía, microeconomía y macroeconomía?Mauricio Llamas
La microeconomía estudia las decisiones de unidades económicas individuales como consumidores, empresas y trabajadores. Analiza cómo estas unidades toman decisiones sobre qué y cuánto comprar o producir, y cómo se ven afectadas por cambios en precios y factores externos. La macroeconomía examina la economía en su conjunto, incluyendo el producto nacional, el empleo, la inflación y el crecimiento.
El documento describe varias escuelas económicas contemporáneas como el socialismo, el capitalismo y el neoliberalismo. También define conceptos básicos de economía como bienes, servicios, sectores económicos y factores de producción. Explica el proceso productivo que incluye la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Administración de Empresas,
Docente: Econ. Ronal Toledo
Ciclo:Segundo
Bimestre: Primero
La economía estudia cómo las sociedades producen, distribuyen y consumen bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas. Algunos objetivos de estudio clave son la fijación de precios, el comportamiento de mercados y la oferta y demanda. Los precios se determinan según costos o por condiciones del mercado. La teoría marginalista explica cómo la utilidad total y marginal influyen en el valor de los bienes. El valor de uso se refiere a la satisfacción del consumidor, mientras que el valor de cambio depende de factores como la of
Este documento presenta un resumen de conceptos clave de economía política. Explica que la economía estudia la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes para satisfacer necesidades humanas. Define los elementos básicos de la actividad económica como recursos, necesidades y bienes. También describe las diferencias entre microeconomía y macroeconomía.
Este documento explica los conceptos de escasez y elección en economía. Debido a que los recursos son limitados mientras que los deseos son ilimitados, existe escasez. Esto significa que las personas no pueden obtener todo lo que desean y deben elegir entre alternativas. La economía estudia cómo las personas toman decisiones para usar sus recursos limitados para satisfacer sus deseos ilimitados.
Este documento presenta una introducción al curso de Introducción a la Economía impartido en la Universidad de la Frontera. Explica brevemente que la economía estudia cómo los individuos y sociedades asignan recursos escasos para satisfacer necesidades. Luego define conceptos clave como producción, consumo y factores de producción. Finalmente distingue entre la microeconomía, que analiza el comportamiento de unidades individuales como consumidores y empresas, y la macroeconomía, que estudia agregados económicos a nivel nacional como el crecimiento, desempleo e
Este documento explica los conceptos de interdependencia, comercio, frontera de posibilidades de producción y ventajas comparativas. La interdependencia surge debido a que las personas se benefician de la especialización y el comercio entre ellos. La frontera de posibilidades de producción muestra las cantidades máximas que una sociedad puede producir dados sus recursos y tecnología, y cómo el comercio permite superar los límites de la escasez al expandir las fronteras de consumo. Las ventajas comparativas, no absolutas, son la base para que
¿Otro mundo es posible? Algunas respuestas para Mafaldaislarosa68
El documento presenta varias alternativas económicas al capitalismo como la economía alternativa, la banca ética, la teoría del decrecimiento económico, la eco-democracia cooperativa y Slow Food. Explica brevemente en qué consisten cada una de estas alternativas, destacando que buscan nuevas formas de relaciones económicas más justas y sostenibles con el medio ambiente.
Este documento presenta un resumen de la clase 4 del curso de Economía General sobre la oferta, los factores de producción y cómo se combinan. 1) Explica las nuevas subdivisiones de los factores de producción propuestas, dividiendo el trabajo en rutinario y de dirección, y el capital en fijo y de préstamo. 2) Describe cómo se determinan los costos a través de la competencia por los factores limitados y la interdependencia de los costos. 3) Resalta la importancia de entender las relaciones entre la oferta conjunta, compuesta y la
Este documento presenta los conceptos y técnicas básicas de la economía general. Explica el uso de modelos, variables y datos para analizar la economía. Describe los flujos circulares de la renta que incluyen hogares, empresas, gobierno e intercambio internacional. También cubre temas como división del trabajo, precios, índices de precios y medición del producto interno bruto.
Posibilidades De Producción y Costo De Oportunidad (macroeconomia)Guadalupe Fuentes
Este documento describe conceptos clave de la producción y los costos de oportunidad. Explica que los recursos son limitados y que la frontera de posibilidades de producción muestra las combinaciones máximas de bienes y servicios que pueden producirse. También describe que la producción es más eficiente cuando se encuentra sobre la frontera, mientras que dentro de ella los recursos no se usan en su máximo potencial. Todo intercambio conlleva un costo de oportunidad, el cual representa lo que se debe renunciar para obtener algo más.
Este documento provee una introducción a conceptos económicos fundamentales como la definición de economía, los procesos de producción y consumo, las escuelas de pensamiento económico como el clásico, marxista y keynesiano, y problemas económicos como la inflación y el desempleo. También resume la evolución de la economía de Puerto Rico desde la agricultura de subsistencia hasta la actual crisis económica.
Este documento presenta conceptos fundamentales de la economía, incluyendo la definición de economía como el estudio de cómo las sociedades utilizan recursos escasos para producir y distribuir bienes. Explica las diferencias entre la microeconomía, que estudia la determinación de precios individuales, y la macroeconomía, que analiza temas como el consumo, la inversión y las políticas monetarias. También describe principios básicos como los recursos escasos, el análisis costo-beneficio y cómo los individuos reaccionan a los incentivos
Este documento introduce el concepto de economía como el estudio de cómo las sociedades usan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre los individuos. Explica que la economía surge del problema de la escasez, donde las necesidades humanas son ilimitadas pero los bienes que las satisfacen son limitados. También define conceptos clave como necesidades, bienes y el costo de oportunidad de las decisiones económicas.
El documento presenta los diez principios básicos de la economía, incluyendo conceptos como escasez, economía, eficiencia, equidad, costo de oportunidad, personas racionales, cambios marginales, incentivos, economía de mercado, derechos de propiedad y más. Explica cada concepto de manera concisa. También incluye preguntas de repaso al final para evaluar la comprensión de los conceptos económicos.
Este documento discute conceptos relacionados con la pobreza y la desigualdad. Define la pobreza como una falta de ingresos para satisfacer necesidades básicas y distingue entre pobreza absoluta y relativa. También cubre temas como la justicia, la libertad y criterios para una distribución justa de los recursos como igualdad, necesidades y merecimientos.
El documento analiza la desigualdad económica y cómo medirla. Explica que la desigualdad se refiere a las diferencias en las opciones materiales entre personas. Para medirla, se deben considerar cuatro criterios y utilizar índices como la curva de Lorenz. La curva de Lorenz compara la distribución de la renta frente a la población, mostrando qué porcentaje de la población posee qué porcentaje de la renta total. Cuanto más alejada esté la curva de la línea de 45 grados, mayor es la
El documento trata sobre la distribución de la renta. Explica que la renta es el ingreso percibido por el capital, la tierra u otros bienes, mientras que la riqueza es el valor monetario neto de los activos que se poseen. Luego describe los conceptos básicos de la distribución de la renta, como la distribución sectorial, funcional, personal y espacial. Finalmente, analiza formas de medir la desigualdad económica como la curva de Lorenz y el índice de Gini.
La reforestación implica volver a plantar árboles donde alguna vez existieron o nunca habían existido, y tiene varias ventajas como mejorar la calidad del aire, reducir la temperatura, proveer alimento y áreas recreativas, y reducir la sedimentación. La deforestación ocurre cuando se eliminan árboles de manera natural o debido al desarrollo urbano, crecimiento poblacional u otros factores, por lo que es importante reforestar para recuperar las áreas deforestadas.
Este documento trata sobre la distribución de la renta como un problema fundamental para reducir la brecha entre ricos y pobres. Explica las perspectivas de los economistas clásicos sobre la producción y distribución de la riqueza. También analiza conceptos como la distribución funcional y personal de la renta, y cómo afectan factores como los salarios, beneficios e impuestos a esta distribución. El documento usa ejemplos de países como Perú, China y EEUU.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con la distribución de la renta, incluidos los tipos de impuestos (directos, indirectos, progresivos, proporcionales, regresivos), pagos de transferencia, la curva de Laffer y la curva de Lorenz. Explica que los impuestos progresivos cobran una mayor proporción de impuestos a medida que aumentan los ingresos, mientras que los impuestos regresivos cobran una menor proporción. También describe cómo los gobiernos pueden redistribuir los ingresos a
Un bosque es un ecosistema complejo compuesto de árboles, plantas, animales y microorganismos que interactúan entre sí. Los bosques son fundamentales para la vida porque regulan el clima, conservan el suelo, producen oxígeno a través de la fotosíntesis y previenen la erosión. Contienen diversas especies de árboles, plantas, hongos, pájaros, ardillas, jabalíes y otros animales. Europa tiene grandes superficies boscosas en el norte, como en Finlandia, Suecia, Nor
El documento resume conceptos clave de macroeconomía y microeconomía. Explica que la macroeconomía estudia los agregados económicos totales como el PIB, el gasto, el ingreso y factores que afectan el equilibrio entre oferta y demanda. La microeconomía analiza la interacción entre oferta y demanda en mercados individuales y cómo los precios se establecen donde ambas curvas se intersectan. También define conceptos como balanza de pagos y PIB per cápita.
PRESENTACION PRIMERO TUTORIA ECONOMIA DE LA EDUCFranciscoErazo6
Este documento trata sobre conceptos básicos de economía. Explica que la economía estudia cómo los individuos y sociedades asignan recursos escasos para satisfacer necesidades. También define los tres requisitos para que un tema pertenezca al campo de la economía: debe estar relacionado con decisiones individuales o de grupos, buscar satisfacer necesidades y utilizar recursos escasos. Además, distingue entre microeconomía y macroeconomía.
Este documento resume la historia del pensamiento económico desde los griegos hasta la actualidad. Comienza con las ideas de Aristóteles sobre la justicia en el intercambio y continúa con las contribuciones de los mercantilistas, clásicos, marxistas y marginalistas. Finaliza con las teorías keynesianas y el socialismo de mercado, describiendo la evolución del pensamiento económico a través de los años.
Este documento contiene 12 resúmenes de lecturas sobre temas de análisis económico. En las primeras páginas se habla del origen y significado de la economía como ciencia social. Posteriormente se describen conceptos como modelos económicos, escuelas de pensamiento y factores productivos. Más adelante se explican temas como la microeconomía, macroeconomía, demanda agregada, oferta agregada, política fiscal y monetaria. Finalmente se mencionan las funciones de instituciones financieras como el CONSAR, CONDUSE
El documento presenta una introducción a la economía como ciencia social. Explica que 1) la economía estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos entre usos alternativos, 2) surge de la escasez de recursos frente a necesidades humanas ilimitadas, lo que requiere tomar decisiones sobre qué, cómo y para quién producir, y 3) la frontera de posibilidades de producción muestra las combinaciones máximas de bienes que se pueden producir y cómo el costo de oportunidad aumenta al ampliarse la producción de un bien.
El documento presenta una introducción a la economía como ciencia social. Explica que la economía estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos entre usos alternativos para satisfacer necesidades humanas. Surge el problema económico de la escasez, que implica necesidad de elección y conlleva un costo de oportunidad. Finalmente, introduce conceptos como la frontera de posibilidades de producción para ilustrar la escasez, elección y costo de oportunidad.
El documento presenta una introducción a la economía como ciencia social. Explica que la economía estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos entre usos alternativos para satisfacer necesidades humanas. Surge el problema económico de la escasez, que implica tener que elegir entre opciones y renunciar a otras, lo que conlleva un costo de oportunidad. Finalmente, introduce conceptos como la frontera de posibilidades de producción para ilustrar la escasez, la necesidad de elección y el costo de oportunidad.
El documento presenta una introducción a la economía como ciencia social. Explica que la economía estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos entre usos alternativos para satisfacer necesidades humanas. Surge el problema económico de la escasez, que implica necesidad de elección y conlleva un costo de oportunidad. Finalmente, introduce conceptos como la frontera de posibilidades de producción para ilustrar la escasez, elección y costo de oportunidad.
El documento resume los principales conceptos económicos como los factores de producción (tierra, trabajo, capital y tecnología), las leyes económicas (ley de oferta y demanda, ley de escasez, ley de Walras) y cómo surgen las leyes económicas a través de la investigación de relaciones constantes entre variables.
El documento resume las diferencias entre la microeconomía y la macroeconomía, explica el problema económico de la escasez de recursos y las decisiones que debe tomar una sociedad. También describe los esquemas de economía de mercado, economía del estado y economía mixta para organizar la producción.
El documento presenta una introducción a conceptos económicos básicos. Explica que la economía estudia la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Identifica cuatro factores de producción clave: tierra, trabajo, capital y tecnología. Resalta la importancia de la economía para la administración de recursos en la sociedad.
Este documento presenta un resumen de la novena edición del libro "Microeconomía" de Parkin y Loria. Explica brevemente los temas centrales de la microeconomía y macroeconomía, incluyendo la escasez de recursos, la toma de decisiones económicas y los conceptos de qué, cómo y para quién se producen los bienes y servicios.
Este documento resume 12 reportes de lectura sobre un libro de análisis económico. Los reportes cubren temas como el origen y significado de la economía, modelos económicos, escuelas de pensamiento, microeconomía, macroeconomía, oferta y demanda, elasticidad, política fiscal y monetaria, y las instituciones financieras de México. El documento provee una revisión detallada de los conceptos clave presentados en el libro.
Este documento presenta conceptos clave de la economía, incluyendo la escasez de recursos, las necesidades humanas, los tipos de bienes, la producción, y los sistemas de asignación de recursos. También explica conceptos macroeconómicos como el crecimiento económico, la distribución del ingreso, y la política económica nacional. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender los fundamentos de la economía a nivel micro y macro.
Este documento presenta conceptos clave de la economía, incluyendo la escasez de recursos, las necesidades humanas, los tipos de bienes, la producción, y los sistemas de asignación de recursos. También describe elementos de la economía nacional como el crecimiento económico, la distribución del ingreso, y la política económica. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender los fundamentos de la economía a nivel micro y macro.
El documento describe la importancia de la economía para el desarrollo de una sociedad y cómo ayuda a administrar los recursos de manera efectiva. También explica los cuatro factores de producción (tierra, trabajo, capital y capacidad empresarial) y algunas leyes económicas fundamentales como la ley de la oferta y la demanda.
El documento resume las principales teorías económicas sobre las fuentes de riqueza de una nación según los fisiócratas, mercantilistas y clásicos. Los fisiócratas creían que la agricultura era la fuente principal de riqueza, los mercantilistas veían al comercio y el dinero como fuentes de riqueza, y los clásicos pensaban que el trabajo creaba riqueza. También explica las clases en que se dividió la fisiocracia y conceptos como la "mano invisible" de Adam Smith, el valor de uso y valor de
Este documento introduce conceptos básicos de economía. Explica que la economía es una ciencia social que estudia cómo los individuos, empresas y países toman decisiones para satisfacer sus necesidades con recursos escasos. También define conceptos clave como demanda, oferta, equilibrio, factores de producción, y microeconomía y macroeconomía.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de economía. Explica que la economía estudia cómo administrar recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas, y define términos clave como costo de oportunidad y problema económico fundamental. Además, resume los métodos de estudio en economía, la división entre economía positiva y normativa, y los diferentes sistemas económicos.
El documento resume 12 informes de lectura sobre temas económicos como la microeconomía, macroeconomía, demanda agregada, oferta agregada, elasticidad, inflación y política fiscal. Cada informe analiza las páginas asignadas y explica conceptos clave como factores productivos, agentes económicos, curvas de demanda y oferta, y funciones del gobierno en la economía. El documento provee un resumen detallado de los conceptos económicos fundamentales cubiertos en las lecturas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. EL PASO DE LA ABUNDACIA A LA ESCASEZ
Y los bendijo Dios. Les dijo: “Fructificad y multiplicaos. Llenad
la tierra y gobernadla. Dominad los peces del mar, las aves del
cielo, y todas las bestias que se mueven sobre la tierra”.
Dijo también Dios: “Os doy toda planta que da semilla, que
está sobre la tierra, y todo árbol que lleva fruto y da semilla. Eso
será vuestro alimento.
“Y todo animal terrestre, a todas las aves del cielo y a todo lo
que se mueve sobre la tierra, que tiene vida, toda hierba verde
será su alimento”. Y así sucedió. Génesis 1:28-30.
Con el sudor de tu rostro comerás el pan hasta que vuelvas a
la tierra de donde fuiste tomado; pues polvo es, y al polvo
volverás” Génesis 3:19.
“Mientras dure la tierra no cesará la siembra y la siega, el frio y
el calor, el verano y el invierno, el día y la noche”. Génesis
8:21.
2. EL BOSQUE
Hay dos formas de estudiar y conocer al bosque:
1. Haciendo una descripción a partir de un árbol,
luego explicar el comportamiento de cada uno y
las medidas para mejorar cada uno de ellos.
Este es un enfoque microeconómico que utiliza
el método inductivo (analítico).
2. Haciendo una descripción de todo el bosque
para explicar luego, al árbol y los
comportamientos de cada uno de ellos y las
medidas para mejorar al bosque en su conjunto.
Este es un enfoque macroeconómico que utiliza
el método deductivo (sintético).
3. LA TORTA
Siempre hayo dos formas:
COMO SE PREPARA UNA TORTA: se debe
tener la receta, la descripción de los pasos y
luego elaborar el pastel y hornearlo.
COMO SE DISTRIBUYE LA TORTA: teniendo
listo el pastel, se debe a proceder a repartir. A
quien primero: los niños o los adultos, la tajada
mas grande para quien debe ser; o simplemente
por igual a todos los asistentes.
5. 5
FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA
• Estudia la manera en que se fijan los precios del
trabajo, del capital y de la tierra y el modo en que se
utilizan para asignar los recursos
• Explora la conducta de los mercados financieros y
analiza la manera en que se asignan el capital al
resto de la economía
• Analiza las consecuencias de la intervención del
Estado para la eficiencia del mercado
• Examina la distribución de la renta y sugiere
mecanismos con los que se puede ayudar a los
pobres sin afectar a los resultados de la economía
6. 6
• Examina la influencia del gasto público, de los
impuestos y de los déficit presupuestarios en el
crecimiento
• Estudia las oscilaciones del desempleo y de la
producción que constituyen el ciclo económico y
elabora medidas para mejorar el crecimiento
económico
• Examina los patrones del comercio internacional y
analiza las consecuencias de las barreras
comerciales
• Analiza el crecimiento en los países en vías de
desarrollo y propone medidas para fomentar la
utilización eficiente de los recursos.
7. ECONOMÍA COMO CIENCIA
La economía es una ciencia social,
caracterizada por ser un “conocimiento racional,
sistemático, verificable y por consiguiente
falible”.
“Estudia la asignación de los recursos escasos
entre sus diversos fines alternativos para
producir bienes y servicios.
Tiene como propósito, satisfacer las
necesidades individuales y colectivas, alcanzar
el bienestar material y general.
8. • Es ciencia social, parte de los hechos económicos que
ocurre en la realidad. Ej. Producción de bienes.
• Es racional, explica coherentemente a través de
conceptos, juicios y razonamientos. Ej. Demanda de
bienes está en función al precio.
• Es sistemático, está integrada por un cuerpo
potencialmente infinito de hipótesis y constituyen una
totalidad provisoriamente ordenada. Ej. La ley de la
demanda; ley de los rendimientos decrecientes.
• Es verificable, las proposiciones científicas pueden ser
sometidas a algún tipo de prueba de modo directo o
indirecto. Ej. Cuánto mayor es el precio de un bien,
menor será la demanda de dicho bien.
• Es falible, las pruebas pueden invalidar al conocimiento.
Ej. Si el bien es indispensable, se debe comprar la
misma cantidad por más que su precio sube.
9. ROBBINS VS SAMUELSON
Lionel Robbins (1932): “La ciencia que
estudia el comportamiento humano como una
relación entre medios escasos que tiene usos
alternativos”. Enfoque microeconómico.
Samuelson y Nordhaus (1970): es “el estudio
de la manera en que las sociedades utilizan los
recursos escasos para producir mercancías
valiosas y distribuirlas entre los diferentes
individuos”. Enfoque macroeconómico.
10. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA
1. El objeto de estudio según los clásicos, era la
Producción, Distribución, Circulación y Consumo
(1776):
La Producción como signo de la riqueza a partir del
trabajo: Smith, Mill y Marshall.
La Distribución como signo de la apropiación de la
riqueza, según su participación en el proceso de
producción: Marx, Engels (1848).
La Circulación como medio de aprovisionar bienes
para el consumidor a través del mercado: Ricardo,
Mill.
El consumo como la utilidad del satisfactor según la
valoración del individuo: los Marginalistas (1880).
11. 2. El objeto asociado al problema económico (1930):
“El problema económico esencial de todas las
sociedades es el conflicto entre los deseos casi
ilimitados de los individuos y los recursos
limitados”.
Los recursos que posee un individuo o una
sociedad son escasos, el tiempo también es un
recurso y es escaso.
Los individuos poseen necesidades ilimitadas cada
vez crecientes.
Los agentes económicos tienen que elegir entre
los diversos usos que tiene cada recurso.
En cada elección hay un costo de oportunidad,
porque se debe renunciar a algo para obtener otra
cosa.
13. EL MÉTODO
Su más genérica definición procede de Platón:
método es el camino para alcanzar el saber.
Lejos del azar, del capricho o de la simple
opinión, el método ha de estructurase en una
serie de reglas que permitan un uso general e
independiente de la capacidad de los sujetos
que lo utilizan.
14. EL MÉTODO DE LA ECONOMÍA
1. EL VERIFICACIONISMO (siglo XIX y XX):
a) El método Inductivo (analítico):
Consiste en establecer enunciados universales ciertos a
partir de la experiencia.
Es ascender lógicamente a través del conocimiento
científico, desde las observaciones de los fenómenos y
hechos económicos a la ley universal que los contiene.
Ejemplo: la observación sobre el comportamiento de
un consumidor cuando el precio del bien “sube”, nos
lleva a determinaciones de carácter universal como por
ejemplo la Ley de la demanda.
15. b) El método Deductivo (sintético):
Consiste en pasar de lo general a lo
particular.
Parte de unos enunciados de carácter
universal y utilizando instrumentos
científicos, se infieren enunciados
particulares.
Ejemplo: si el Gobierno Central grava
mayores impuestos al consumo de bienes
(IGV), el ingreso disponible de las personas
disminuyen; en consecuencia, la propensión
marginal al consumo se reduce restando
posibilidades al ahorro familiar.
16. 2. El falsacionismo (década de los 30):
Constatar una teoría significa intentar refutarla
mediante un contraejemplo.
Si no es posible refutarla, dicha teoría queda
corroborada (comprobada), pudiendo ser
aceptada provisionalmente, pero nunca
verificada (comprobada que es verdad).
Ejemplo: Por muchos millones de cisnes blancos
que veamos nunca podremos afirmar que “todos
los cisnes son blancos”. En cambio si
encontramos un solo cisne que no sea blanco, si
podremos afirmar “No todos los cisnes son
blancos”.
17. FPP
La frontera de posibilidades de producción muestra el
máximo de combinaciones de productos (bienes y
servicios) que al economía puede producir utilizando
todos los recursos con los que cuenta.
Manifiesta la disyuntiva existente en el sentido de que
una mayor cantidad producida de un bien supone una
disminución de otro.
18. Frontera de Posibilidades de la Producción
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Vestidos
Alimentos21 3 4
A
B
C
D
E
La Frontera de Posibilidades de la Producción (FPP) delimita dos
regiones: una en la que la economía está despilfarrando recursos
(zona situada debajo de la FPP – color verde), y otra en la que las
combinaciones de producción no son alcanzables (zona situada
por encima de la FPP).
Los puntos situados en la FPP representan
asignaciones eficientes. Estas asignaciones
significan que la sociedad no puede producir una
mayor cantidad de un bien sin producir una menor
del otro.
Los puntos situados por debajo de la FPP (como el
punto F) representan asignaciones de recursos
ineficientes. Toda reasignación de recursos de F a
un punto de la zona delimitada por las flechas
generaría una cantidad mayor de bienes.
F
19. Frontera de Posibilidades de la Producción
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Vestidos
Alimentos21 3 4
A
B
C
D
E
Los puntos más allá de la FPP
(como el punto H) representan
producciones inalcanzables,
pues la sociedad no tiene
recursos para producir esa
combinación de bienes.
H
20. 2
4
6
8
10
12
14
16
18
Vestidos
Alimentos21 3 4
A
B
C
D
E
El crecimiento económico desplaza la FPP hacia la derecha
El crecimiento económico puede tener lugar
por los siguientes hechos:
1. Mejora técnica (nuevos y mejores
métodos para producir bienes y servicios)
2. Aumento del volumen de capital
3. Aumento de la fuerza de trabajo
4. Descubrimiento de nuevos recursos
naturales
Por ejemplo: Una mejora
tecnológica en la producción de
los dos bienes, desplazaría la
FPP alejándola del origen de
coordenadas.
21. 2
4
6
8
10
12
14
16
18
Vestidos
Alimentos21 3 4
A
B
C
D
E
El crecimiento económico desplaza la FPP hacia la derecha
Una mejora tecnológica en la
producción de vestidos,
desplazaría la FPP en el
sentido del eje que representa
la producción de este bien.
22. 2
4
6
8
10
12
14
16
18
Vestidos
Alimentos21 3 4
A
C
D
E
El crecimiento económico desplaza la FPP hacia la derecha
De la misma manera, una
mejora tecnológica en la
producción de alimentos,
desplazaría la FPP en el
sentido del eje que
representa la producción de
este bien.
B
23. LOS SISTEMAS ECONÓMICOS
• Las sociedades se organizan a través de un tipo
de sistema económico determinado.
• Sistema económico, es el conjunto de
Instituciones, Mecanismos y procedimientos que
dan respuesta a las preguntas:
–¿qué producir y en qué cantidad?
–¿cómo producir?
–¿para quién producir?
24. SISTEMA ÚNICO
• Comunidad primitiva: no había clases sociales ni
propiedad privada, los hombres se encargaban de
conseguir la alimentación (caza, pesca y
recolección), todos participaba del consumo.
• Esclavismo, Feudalismo y Capitalismo (1917): la
sociedad estaba dividido en clases sociales, hay
propiedad privada, no todos participan del
consumo, sino de acuerdo a su participación en la
producción y su capacidad adquisitiva.
25. DOS SISTEMAS
• Sistema Capitalista, impera el libre mercado, la
propiedad privada y la libertad de elección. País
referente E.U.N. Hay dependencia de las
economías pobres.
• Sistema Socialistas desde 1917 hasta 1989, impera
la planificación centralizada donde el Estado es
dueño de los medios de producción. País referente
La URSS. Hay dependencia de los países.
Contradicción China – Rusia.
26. RETORNO AL SISTEMA UNICO
Con la caída del socialismo en 1989, se retorna a un
sistema único, el sistema capitalista vuelve a
predominar. El mundo se divide geopolíticamente en
los países del Norte o países desarrollados, y países
del Sur o países pobres, subdesarrollados o en vías de
desarrollo.
El sistema capitalista se fortalece:
A partir de la crisis de 1929. Hay una mayor
intervención del Estado y se torna en una economía
mixta.
El intervencionismo estatal, se refuerza a partir de
1945. Hay una tendencia hacia la equidad y justicia
social y da lugar a la economía social de mercado.
27. LA ECONOMÍA DE MERCADO
Existencia de la propiedad privada de los medios de
producción .
Libertad para iniciar o disolver empresas o negocios.
Los mercados son libres así como los agentes
económicos son libres para actuar e interactuar.
Los consumidores reciben bienes según su disposición
económica.
Las empresa eligen su función de producción.
Los precios de los bienes los establece la ley de la
Oferta y de la Demanda.
Los individuos son libres para elegir qué bienes, cuánta
cantidad y a qué precio desean adquirirlos.
28. VENTAJAS
El mercado es eficiente y lleva los recursos hacia
donde sean más productivos.
La libertad del individuo y de la empresa para
CONSUMIR Y PRODUCIR según sus preferencias y
disponibilidades.
Cada ciudadano es el mejor juez de su propio
interés y hay que darle libertad para satisfacerlo, así
en una armonía natural, impulsará el bien común.
Cada individuo al buscar su propio interés contribuye
al bienestar de la colectividad.
El mercado se regula sólo por la oferta y la demanda
29. “LA MANO INVISIBLE”
“Para Adam Smith, el Estado debía abstenerse
de intervenir en la economía ya que si los
hombres actuaban libremente en la búsqueda de
su propio interés, había una mano invisible que
convertía sus esfuerzos en beneficios para
todos”.
30. INCONVENIENTES
• Distribución desigual de la renta: Ricos + ricos;
pobres + pobres
• Deterioro del medio ambiente y del entorno
unido a la contaminación: peligro mundial.
• Escasez de bienes no rentables.
• Despilfarro de recursos en bienes lujosos que
podrían reducirse.
• Abusos de las empresas: Monopolios
establecen precios condiciones. La publicidad
crean necesidades de demanda.
31. ECONOMÍA PLANIFICADA
ANTECEDENTES:
• Teoría Marxista: economía, filosofía y
socialismo (1848).
• Nace en la Unión Soviética, triunfo de la
revolución Bolchevique en 1917.
• Se extiende a los países del Este de Europa y
Asia.
• A finales del siglo XX se hundió: la perestroika
y la caída del muro de Berlín – el retorno al
sistema de libre mercado.
32. CARACTERÍSTICAS
• Las autoridades deciden qué, cómo y para quién
producir.
• No existe la propiedad privada sobre los medios de
producción (todo es del Estado).
• Existen clases sociales (obreros y campesinos) pero
no antagónicas; la burocracia representa al Estado.
• La actividad económica la ordenan las autoridades
a través de Planes Económicos Plurianuales
(salarios, recursos, objetivos, Inversiones, métodos
de producción,…)
• La distribución de los bienes y servicios de consumo
a los ciudadanos los realizan las autoridades de
forma directa y según sus necesidades.
33. VENTAJAS
• Uso racional y completo de todos los recursos
del país (pleno empleo); en especial de la
mano de obra
• La distribución de bienes y servicios es más
igualitaria o equitativa.
• Diferencias salariales mínimas entre
campesinos, obreros y empleados.
• Principales bienes y servicios gratuitos
(vivienda, alimentación, educación, sanidad,
seguridad social.
34. INCONVENIENTES
• Errores de previsión:
Si los precios no sirven como indicador económico
no se sabe si la economía crece o no.
• Excesiva burocracia:
“gigante con pies de barro”; una administración lenta
e ineficaz.
• Falta de incentivos
Los precios y salarios son fijados por el Estado. Las
empresas no están motivadas para mejorar. Los
trabajadores no están motivados para trabajar de
forma más eficiente.
35. ECONOMÍA MIXTA DE MERCADO
• El antecedente: la gran depresión de 1929, motivado
por la superproducción.
• Ante los problemas e inconvenientes (fallas) de la
economía de mercado surge la necesidad de crear
controles dentro del Sistema.
• Los gobiernos intervendrán en el mercado como
vigilantes de los excesos para prevenir imprevistos
que puedan hundir la economía.
• Establecimiento de impuestos.
• Instrumentos del Estado: Política económica.
• Intervención selectiva del Estado.
36. FUNCIONES DEL ESTADO
1. Establece el marco jurídico - institucional: regula
la actividad económica, social y política, crea los
organismos supervisores y fiscalizadores.
2. Regula el mercado laboral y establece el salario
mínimo y beneficios sociales, la jornada laboral y
las prestaciones sociales.
3. Regula sobre la protección medio-ambiente.
4. Promueve la inversión privada local y crea las
condiciones para la inversión extranjera..
5. Interviene en la creación de los bienes públicos
mediante la inversión pública.
37. ECONOMÍA SOCIAL DE MERCADO
En el Perú el modelo Económico Social de
Mercado es instaurado en nuestra Constitución
Política de 1993 por la Dictadura de Alberto
Fujimori. Bajo este modelo económico, el
Estado orienta el desarrollo del país, la
iniciativa privada es libre, y actúa
principalmente en las áreas de promoción de
empleo, salud, educación, seguridad, servicios
públicos e infraestructura.
38. Es función del Estado compatibilizar el interés
privado con el interés social; que tenga a la justicia
como valor rector, en equilibrio dinámico con la
libertad, fundamentando en ambos la construcción
de una sociedad con mayores niveles de equidad.
El mercado […] es el más eficiente asignador de
recursos, pero para que ello sea así debe funcionar
de tal forma que permita, la concurrencia libre y
competitiva de los agentes económicos.
Ello implica organizar el mercado y la competencia,
pues no son leyes naturales las que gobiernan o
determinan su operatividad. Sólo así los beneficios
alcanzarán a la mayoría y podrá limitar los factores
de poder económico local y mundial […]
39. Entre los principios generales se identifica:
Solidaridad: alejada del concepto de caridad,
y referida al aporte que en sus diferentes
dimensiones realizan los distintos actores
para el desarrollo social.
• Reconocimiento de la Propiedad privada,
asegurada por los instrumentos
constitucionales y legales necesarios y
efectivos.
• Libertad de competencia: para velar por el
normal funcionamiento del mercado.
• Responsabilidad individual: requerida al
momento de fijar roles y compromisos que
desempeñan los distintos actores.
40. • Precios definidos por el mercado: con libre
interacción de la oferta y la demanda,
ventajoso, debido a la facilidad para control de
prácticas desleales como monopolios y
oligopolios.
• Información imperfecta: característica al
momento en que el consumidor o el productor
desea interactuar en la economía, lo que hace
imprescindibles amplios esfuerzos para que la
misma llegue a los distintos actores.
• Precio del trabajo: relacionado principalmente
con la política salarial y que reconoce la
importancia del consenso entre Estado,
empleadores y trabajadores.
41. Los Clásicos. Estudian el origen de la riqueza del
individuo y de la naciones asociados a las acciones,
hechos y fenómenos de carácter económico, según el
contexto histórico de su época.
Los mercantilistas (siglo XVI al XVIII): La
acumulación de grandes cantidades de metales
preciosos, constituían el símbolo y la expresión de la
riqueza de una nación (Serra, Colbert y Mun).
Los fisiócratas (siglo XVIII): la agricultura es la única
fuente de la riqueza y está por encima del comercio
y la industria; “laissez – faire, laissez – passer, le
monde va de lui – mene” (Quesnay y Turgot)
Los clásicos (1776 – 1890): el valor de un bien está
dado por la cantidad de trabajo empleado en la
producción de es bien, la mano invisible dirige la
economía al equilibrio y la eficiencia (Smith, Ricardo)
42. Los Neoclásicos. El valor o precio de una mercancía,
depende de la utilidad que proporciona al consumirse;
la asignación de los recursos es determinante en la
economía. Se centran en tres cuestiones
fundamentales:
Las personas tienen preferencias racionales hacia
resultados que pueden ser identificados y asociados
con un valor.
Los individuos maximizan la utilidad y los productores
maximizan la ganancia.
Las personas actúan independientemente en base a
información completa y relevante.
La escuela Austriaca o Psicológica (individuo); Inglesa
o de Cambridge (equilibrio parcial); Matemática o de
Lausana (equilibrio general)