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Clase de matemática
Martes 09 de mayo de 2023
Objetivo de la clase: Demostrar que comprenden la
multiplicación representándola de forma pictórica y
simbólica
• Indicadores:
• › Representan concretamente una multiplicación como una adición repetida de
grupos de elementos iguales
• Habilidad: representar
• Actitud: Comprender y valorar la perseverancia, el rigor, el cumplimiento, y la
aceptación de consejos y críticas como aspectos importantes en el desarrollo de
tareas y trabajos.
Inicio
01• Recordamos las
reglas de la sala
• Juego de la pelota
• Veremos la
multiplicación en la
recta numérica
• Desafío
Desarrollo de la
clase
02 Resolver guía
Cierre
04 Ticket de salida
Agenda de la clase
Inicio de la Clase
Juego de la Pelota
• Siga la secuencia pedida por el profesor
• Recepcione la pelota y láncela con cuidado
• Responder de forma verbal según la ruleta
¿cuál es la secuencia que forma el juego?
Ignacio
Carolina
Camila
Vicente
Felipe
Benja
Mayte
Samantha
M.Cristina
Aurora
Noemí
Piere
Jampool
Emi
Samira
Esperanza
Quinto año Básico
¿Cuál es el patrón de la secuencia?
Ignacio
Carolina
Camila
Vicente
Felipe
Benja
Mayte
Samantha
M.Cristina
Aurora
Noemí
Piere
Jampool
Emi
Samira
Esperanza
Quinto año Básico
¿Qué tiene que ver este juego con la
multiplicación?¿Por qué?
Ignacio
Carolina
Camila
Vicente
Felipe
Benja
Mayte
Samantha
M.Cristina
Aurora
Noemí
Piere
Jampool
Emi
Samira
Esperanza
Quinto año Básico
Terminó el tiempo
Iniciar
Iniciar
Crea una
multiplicación
con partes de
tú cuerpo
Desafío 5 minutos(por grupo)
0 10
5
0 1 2 4
3 5 8
6 7 9 10
5 saltos de 2
5 veces dos
2+2+2+2+2
5 x 2
La Multiplicación en la Recta Numérica
¿Cuál es el
patrón?
0 25
5
0 5 10 20
15 25 40
30 35 45 50
5 saltos de 5
5 veces 5
5+5+5+5+5
5 x 5
La Multiplicación en la Recta Numérica
¿Cuál es el
patrón?
0 80
8
0 10 20 40
30 50 80
60 70 90 100
8 saltos de 10
8 veces 10
10+10+10+10+10+10+10+10
8 x 10
La Multiplicación en la Recta Numérica
¿Cuál es el
patrón?
Desarrollo de la Clase:
Realizar guía
Instrucciones
• Debes tener los siguientes materiales:
• Guía, lápiz de mina, colores, tijeras
• Pegatinas debes
Desarrolla las siguientes frases numéricas en
forma pictórica :
1) En 4 cajas se han guardado lápices. Cada caja guarda 2 lápices:
•
Suma iterada =
Multiplicación =
En 2 mochilas se guardan cuadernos. Cada
mochila guarda 5 cuadernos:
Suma iterada =
Multiplicación =
3. En 6 cajas se han guardado canicas o bolitas.
Cada caja guarda 3 canicas o bolitas:
Suma iterada =
Multiplicación =
Resolver problemas con
caja mackinder
Instrucciones
1. Debes tener los siguientes Materiales:
• Plumón pizarra caja mackinder
• Pequeñas cajas mackinder
2. Luego de cada problema debes registrarlo en tú cuaderno y pegar la caja
mackinder que resuelve
1. Claudia compró 3 paquetes de zanahorias. Si en cada paquete habían 4
zanahorias, ¿cuántas zanahorias compró Claudia en total?
3 • 4 = 12
¿Cuál es la frase matemática que refleja lo realizado?
2. Un zapatero arregla 3 zapatos por día. ¿Cuántas zapatos arreglará de
lunes a sábado?
6 • 3 = 18
¿Cuál es la frase matemática que refleja lo realizado?
Resuelven el ticket de salida

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