El documento proporciona información sobre los derechos de los migrantes y refugiados, incluyendo definiciones de refugiado y migrante, así como los organismos clave de asistencia para refugiados. También menciona cinco derechos que les corresponden a los refugiados según la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados.
La Convención de los Derechos del Niño y la LOPNA establecen que todos los niños y adolescentes indígenas tienen derecho a la supervivencia, el desarrollo, la protección especial y la participación. La Constitución venezolana y otros instrumentos jurídicos internacionales consagran los derechos de los pueblos indígenas a mantener su cultura, identidad, tierras, participación política y acceso a servicios de salud y educación interculturales.
Este documento discute la importancia de promover y proteger los derechos de los niños indígenas. Señala que a pesar de los progresos en los derechos de los pueblos indígenas, los niños indígenas a menudo no reciben la atención particular que merecen. Aborda cuatro áreas estratégicas clave para mejorar sus derechos: salud y nutrición, educación, protección culturalmente sensible y participación. También analiza desafíos específicos como el registro de nacimientos, acceso a la
El documento describe el desarrollo normativo internacional de los derechos de los pueblos indígenas a lo largo de las últimas décadas, incluyendo la adopción del Convenio 169 de la OIT en 1989 y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas en 2007. Resalta los derechos colectivos reconocidos a los pueblos indígenas, especialmente los referidos a la consulta, participación, tierras y recursos naturales, educación y cultura.
Este documento presenta una definición y explicación general de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos se fundamentan en la naturaleza humana y deben ser reconocidos, respetados, tutelados y promovidos. También describe las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos colectivos. Finalmente, resume los primeros nueve artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
El documento presenta información sobre los derechos de los indígenas. Explica que los indígenas son los pobladores originarios de un territorio antes de ser colonizado, y que históricamente han sufrido injusticias al ser despojados de sus tierras y recursos. Además, describe varios artículos de la constitución que defienden los derechos de los indígenas a mantener su cultura, recibir educación y salud intercultural, y participar en decisiones políticas y económicas.
Declaración sobre los derechos de los pueblos indígenas. Maricruz Martínez
La autora describe la situación de los pueblos indígenas en México. Históricamente han sufrido opresión y marginación, lo que ha resultado en altos niveles de pobreza e inequidad. Por ejemplo, la esperanza de vida de los indígenas es 7 años menor que el promedio nacional. Además, la autora destaca los derechos fundamentales de los pueblos indígenas reconocidos en la Declaración de la ONU, como el derecho a sus tierras ancestrales, su cultura y autodeterminación.
El documento define los derechos humanos como las condiciones necesarias para el bienestar de todas las personas, como la vida, la salud, la educación, la libertad y la seguridad. Explica las características de los derechos humanos como innatos, universales e imprescriptibles. También describe las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad - y algunos derechos específicos como el derecho al trabajo y a la no
Declaración de las naciones unidas sobre los derechosSara Mora Tormo
La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas reconoce y protege los derechos colectivos e individuales de los pueblos indígenas en áreas como la libre determinación, la cultura, la identidad, las lenguas, la educación, los medios de comunicación, el trabajo, la salud, la participación en asuntos públicos y el desarrollo económico y social. También garantiza los derechos de los pueblos indígenas sobre sus tierras, territorios y recursos naturales
La Convención de los Derechos del Niño y la LOPNA establecen que todos los niños y adolescentes indígenas tienen derecho a la supervivencia, el desarrollo, la protección especial y la participación. La Constitución venezolana y otros instrumentos jurídicos internacionales consagran los derechos de los pueblos indígenas a mantener su cultura, identidad, tierras, participación política y acceso a servicios de salud y educación interculturales.
Este documento discute la importancia de promover y proteger los derechos de los niños indígenas. Señala que a pesar de los progresos en los derechos de los pueblos indígenas, los niños indígenas a menudo no reciben la atención particular que merecen. Aborda cuatro áreas estratégicas clave para mejorar sus derechos: salud y nutrición, educación, protección culturalmente sensible y participación. También analiza desafíos específicos como el registro de nacimientos, acceso a la
El documento describe el desarrollo normativo internacional de los derechos de los pueblos indígenas a lo largo de las últimas décadas, incluyendo la adopción del Convenio 169 de la OIT en 1989 y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas en 2007. Resalta los derechos colectivos reconocidos a los pueblos indígenas, especialmente los referidos a la consulta, participación, tierras y recursos naturales, educación y cultura.
Este documento presenta una definición y explicación general de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos se fundamentan en la naturaleza humana y deben ser reconocidos, respetados, tutelados y promovidos. También describe las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos colectivos. Finalmente, resume los primeros nueve artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
El documento presenta información sobre los derechos de los indígenas. Explica que los indígenas son los pobladores originarios de un territorio antes de ser colonizado, y que históricamente han sufrido injusticias al ser despojados de sus tierras y recursos. Además, describe varios artículos de la constitución que defienden los derechos de los indígenas a mantener su cultura, recibir educación y salud intercultural, y participar en decisiones políticas y económicas.
Declaración sobre los derechos de los pueblos indígenas. Maricruz Martínez
La autora describe la situación de los pueblos indígenas en México. Históricamente han sufrido opresión y marginación, lo que ha resultado en altos niveles de pobreza e inequidad. Por ejemplo, la esperanza de vida de los indígenas es 7 años menor que el promedio nacional. Además, la autora destaca los derechos fundamentales de los pueblos indígenas reconocidos en la Declaración de la ONU, como el derecho a sus tierras ancestrales, su cultura y autodeterminación.
El documento define los derechos humanos como las condiciones necesarias para el bienestar de todas las personas, como la vida, la salud, la educación, la libertad y la seguridad. Explica las características de los derechos humanos como innatos, universales e imprescriptibles. También describe las tres generaciones de derechos humanos - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad - y algunos derechos específicos como el derecho al trabajo y a la no
Declaración de las naciones unidas sobre los derechosSara Mora Tormo
La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas reconoce y protege los derechos colectivos e individuales de los pueblos indígenas en áreas como la libre determinación, la cultura, la identidad, las lenguas, la educación, los medios de comunicación, el trabajo, la salud, la participación en asuntos públicos y el desarrollo económico y social. También garantiza los derechos de los pueblos indígenas sobre sus tierras, territorios y recursos naturales
La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre reconoce los derechos fundamentales de las personas y establece deberes correlativos. Reconoce derechos como la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la libertad de expresión, religión, educación y trabajo digno. También establece deberes como obedecer la ley, votar, educarse, trabajar y pagar impuestos para el bienestar común. Fue aprobada en 1948 para proteger los derechos humanos en América.
Ley No 3760 Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueb...UNFPA Boliva
La Ley 3760 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas y el Convenio 169 de la OIT reconocen los derechos de los pueblos indígenas originarios, particularmente el derecho a ser considerados en condiciones de igualdad en relación a cualquier otro pueblo y comunidad; y el derecho a ser diferentes, como expresión de la diversidad y riqueza de las civilizaciones y culturas. Ambas leyes, en ese marco, reconoce los derechos y las legítimas aspiraciones de los pueblos.
Siendo instrumentos que buscan dejar en el pasado el Estado colonial, republicano y neoliberal y contribuir a la construcción del Estado Plurinacional en Bolivia, integrando y articulando a los Pueblos Indígena Originario Campesino como parte de esa construcción. La presente cartilla, teniendo en cuenta todo ello, es un material orientado a compartir con los Pueblos Indígenas “parte” de lo que establecen la Ley 3760 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas y el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
Ambos instrumentos internacionales tienen carácter de cumplimiento obligatorio por el Estado pues han sido ratificados con rango de Ley, por lo que es importante que los pueblos indígenas los conozcan para que puedan apoyar y exigir su implementación.
El documento presenta una descripción general de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y sus principales características, como su universalidad, indivisibilidad e inherencia. También describe las tres generaciones de derechos humanos y algunos de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluida la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Finalmente, resume brevemente el tratamiento de los derechos humanos en la Constitución Política chilena y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
El documento describe la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y su importancia para establecer los derechos humanos después de la Segunda Guerra Mundial. Busca promover la fraternidad entre los pueblos y el respeto a las personas, además de favorecer el desarrollo completo de las personas.
El documento define vulnerabilidad social como la debilidad de un grupo que lo hace más propenso a sufrir daños en valores sociales importantes. Explica que la vulnerabilidad se debe a obstáculos que impiden el disfrute de derechos vinculados a la dignidad humana. Menciona algunos grupos vulnerables como ancianos, menores desamparados y personas con discapacidad. Finalmente, señala que la protección busca eliminar la explotación y discriminación contra estos grupos mediante garantías de derechos e instituciones de defensa.
La declaración de lo derechos indigenas explicados para todas y todosCaritas Mexicana IAP
Este documento resume la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas. En primer lugar, describe brevemente el proceso de adopción de la Declaración y su importancia para establecer un nuevo estándar internacional para la protección de los derechos de los pueblos indígenas. Luego, explica que la Declaración reconoce derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas y marca un cambio respecto a la visión tradicional de los derechos humanos centrada en
El documento analiza los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas. Explica que los pueblos indígenas tienen derecho a la vida, igualdad y libertad fundamental de acuerdo a instrumentos internacionales como la Declaración de los Derechos Humanos y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Sin embargo, en la práctica a menudo sus derechos son violados y viven en condiciones de desigualdad. El documento también examina el recon
Este documento presenta los 26 artículos de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, los cuales describen los derechos colectivos e individuales de los pueblos indígenas a la libre determinación, cultura, identidad, idioma, educación, participación, tierras y recursos naturales. También menciona que la Constitución de Ecuador incorpora estos derechos colectivos y reconoce a los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios como
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica el objetivo de analizar el concepto, origen, evolución e importancia de los derechos humanos. También analiza la situación de los derechos humanos en México y la importancia de los organismos de defensa de los mismos. Finalmente, presenta información sobre el concepto, principios, características y origen evolutivo de los derechos humanos.
El documento describe las tres generaciones de derechos humanos según su reconocimiento histórico. La primera generación incluye derechos civiles y políticos como el derecho a la vida y la libertad. La segunda generación comprende derechos económicos, sociales y culturales como el derecho al trabajo y la salud. La tercera generación cubre derechos de los pueblos como el derecho a la paz y el medio ambiente.
Los derechos humanos de los grupos vulnerablesKAtiRojChu
Este documento define a los grupos vulnerables como aquellos que históricamente han sido excluidos o se encuentran en desventaja debido a características singulares. Identifica a cinco grupos vulnerables en Perú: personas con discapacidad, etnias indígenas, afroperuanos, comunidad LGBT y personas con enfermedades estigmatizadas como el VIH. Indica que el Estado peruano está impulsando políticas de inclusión y protección de derechos para estos grupos a través de cuotas en actividades económicas,
Informe de la Defensoría del Pueblo 2014Jesús Alanoca
El informe resume la situación de los derechos humanos en Bolivia durante 2014, destacando algunos avances en derechos económicos, sociales y culturales debido a la reducción de la pobreza. Sin embargo, también señala preocupaciones sobre la calidad de la democracia y participación, así como una regresión en los derechos de la infancia debido a mayores niveles de violencia y falta de protección. El informe provee una evaluación general pero balanceada de los progresos y desafíos continuos en materia de derechos humanos en el país
El documento presenta una descripción general de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y sus principales características, como su universalidad, indivisibilidad e inherencia. También describe las tres generaciones de derechos humanos y algunos de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluida la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Finalmente, resume brevemente el tratamiento de los derechos humanos en la Constitución Política chilena y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
G-W - Derechos humanos y grupos vulnerables en México y América Latina enero ...g-w
Este documento discute la vulnerabilidad de grupos en México y América Latina desde 2000-2012. Aborda el concepto de vulnerabilidad y cómo ha evolucionado desde una perspectiva de derechos humanos. Explica que en este periodo, los países aprobaron leyes y políticas con un enfoque en derechos humanos para grupos vulnerables como personas con discapacidades, indígenas, niños y ancianos. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para mejorar la protección de estos grupos, especialmente en comparación con los logros de países como Chile
Este documento trata sobre los derechos humanos, especialmente los derechos sexuales y reproductivos. Explica la historia de estos derechos desde conferencias internacionales en las décadas de 1950-2000 y cómo han sido reconocidos en instrumentos y leyes nacionales e internacionales. También define los derechos sexuales y reproductivos y cómo el estado debe garantizar el acceso a la salud y la autonomía sobre la sexualidad y reproducción.
Presentacion 6 sobre los derechos humanos.pptxJezuarCruz
Este documento clasifica y describe los derechos humanos de sectores específicos como los niños, la mujer y otros grupos vulnerables. Explica que estos derechos protegen a aquellos en situaciones de mayor indefensión o anormalidad social. Además, detalla los derechos y obligaciones del Estado para garantizar la protección de estos grupos.
El Relator Especial José R. Martínez Cobo abordó las siguientes cuestiones:
- La definición de los pueblos indígenas y la identificación de sus características distintivas.
- Los derechos colectivos de los pueblos indígenas sobre sus tierras, territorios y recursos.
El documento describe la evolución de las políticas y la institucionalidad en Chile para proteger los derechos de las personas mayores. Se creó el SENAMA en 2002 para velar por la integración y no discriminación de los adultos mayores. Las Naciones Unidas establecen que las personas mayores son titulares de derechos civiles, económicos, sociales y culturales que garantizan su independencia, participación, dignidad y cuidados.
El documento trata sobre los derechos de la mujer y las personas mayores. Explica cómo la ONU y otras organizaciones han trabajado para mejorar las condiciones y derechos de estos grupos a través de medidas legales, campañas de concientización, capacitación e investigación. También describe la creación de ONU Mujeres y los principios establecidos por la Asamblea General de la ONU en 1991 para proteger a las personas mayores.
El documento presenta información sobre los derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, igualdad, libertad de conciencia y expresión. Describe los derechos específicos de los niños, mujeres, adultos mayores y mecanismos para la protección de los derechos humanos a nivel nacional e internacional como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y órganos de tratados de la ONU.
El documento discute la importancia de invertir en los niños y niñas para el desarrollo de una sociedad. Señala que las sociedades que históricamente han protegido los derechos de la niñez son más prósperas, estables y pacíficas. También enumera los principales derechos de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño.
La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre reconoce los derechos fundamentales de las personas y establece deberes correlativos. Reconoce derechos como la vida, la libertad, la igualdad ante la ley, la libertad de expresión, religión, educación y trabajo digno. También establece deberes como obedecer la ley, votar, educarse, trabajar y pagar impuestos para el bienestar común. Fue aprobada en 1948 para proteger los derechos humanos en América.
Ley No 3760 Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueb...UNFPA Boliva
La Ley 3760 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas y el Convenio 169 de la OIT reconocen los derechos de los pueblos indígenas originarios, particularmente el derecho a ser considerados en condiciones de igualdad en relación a cualquier otro pueblo y comunidad; y el derecho a ser diferentes, como expresión de la diversidad y riqueza de las civilizaciones y culturas. Ambas leyes, en ese marco, reconoce los derechos y las legítimas aspiraciones de los pueblos.
Siendo instrumentos que buscan dejar en el pasado el Estado colonial, republicano y neoliberal y contribuir a la construcción del Estado Plurinacional en Bolivia, integrando y articulando a los Pueblos Indígena Originario Campesino como parte de esa construcción. La presente cartilla, teniendo en cuenta todo ello, es un material orientado a compartir con los Pueblos Indígenas “parte” de lo que establecen la Ley 3760 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas y el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
Ambos instrumentos internacionales tienen carácter de cumplimiento obligatorio por el Estado pues han sido ratificados con rango de Ley, por lo que es importante que los pueblos indígenas los conozcan para que puedan apoyar y exigir su implementación.
El documento presenta una descripción general de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y sus principales características, como su universalidad, indivisibilidad e inherencia. También describe las tres generaciones de derechos humanos y algunos de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluida la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Finalmente, resume brevemente el tratamiento de los derechos humanos en la Constitución Política chilena y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
El documento describe la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y su importancia para establecer los derechos humanos después de la Segunda Guerra Mundial. Busca promover la fraternidad entre los pueblos y el respeto a las personas, además de favorecer el desarrollo completo de las personas.
El documento define vulnerabilidad social como la debilidad de un grupo que lo hace más propenso a sufrir daños en valores sociales importantes. Explica que la vulnerabilidad se debe a obstáculos que impiden el disfrute de derechos vinculados a la dignidad humana. Menciona algunos grupos vulnerables como ancianos, menores desamparados y personas con discapacidad. Finalmente, señala que la protección busca eliminar la explotación y discriminación contra estos grupos mediante garantías de derechos e instituciones de defensa.
La declaración de lo derechos indigenas explicados para todas y todosCaritas Mexicana IAP
Este documento resume la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas. En primer lugar, describe brevemente el proceso de adopción de la Declaración y su importancia para establecer un nuevo estándar internacional para la protección de los derechos de los pueblos indígenas. Luego, explica que la Declaración reconoce derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas y marca un cambio respecto a la visión tradicional de los derechos humanos centrada en
El documento analiza los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas. Explica que los pueblos indígenas tienen derecho a la vida, igualdad y libertad fundamental de acuerdo a instrumentos internacionales como la Declaración de los Derechos Humanos y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Sin embargo, en la práctica a menudo sus derechos son violados y viven en condiciones de desigualdad. El documento también examina el recon
Este documento presenta los 26 artículos de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, los cuales describen los derechos colectivos e individuales de los pueblos indígenas a la libre determinación, cultura, identidad, idioma, educación, participación, tierras y recursos naturales. También menciona que la Constitución de Ecuador incorpora estos derechos colectivos y reconoce a los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios como
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica el objetivo de analizar el concepto, origen, evolución e importancia de los derechos humanos. También analiza la situación de los derechos humanos en México y la importancia de los organismos de defensa de los mismos. Finalmente, presenta información sobre el concepto, principios, características y origen evolutivo de los derechos humanos.
El documento describe las tres generaciones de derechos humanos según su reconocimiento histórico. La primera generación incluye derechos civiles y políticos como el derecho a la vida y la libertad. La segunda generación comprende derechos económicos, sociales y culturales como el derecho al trabajo y la salud. La tercera generación cubre derechos de los pueblos como el derecho a la paz y el medio ambiente.
Los derechos humanos de los grupos vulnerablesKAtiRojChu
Este documento define a los grupos vulnerables como aquellos que históricamente han sido excluidos o se encuentran en desventaja debido a características singulares. Identifica a cinco grupos vulnerables en Perú: personas con discapacidad, etnias indígenas, afroperuanos, comunidad LGBT y personas con enfermedades estigmatizadas como el VIH. Indica que el Estado peruano está impulsando políticas de inclusión y protección de derechos para estos grupos a través de cuotas en actividades económicas,
Informe de la Defensoría del Pueblo 2014Jesús Alanoca
El informe resume la situación de los derechos humanos en Bolivia durante 2014, destacando algunos avances en derechos económicos, sociales y culturales debido a la reducción de la pobreza. Sin embargo, también señala preocupaciones sobre la calidad de la democracia y participación, así como una regresión en los derechos de la infancia debido a mayores niveles de violencia y falta de protección. El informe provee una evaluación general pero balanceada de los progresos y desafíos continuos en materia de derechos humanos en el país
El documento presenta una descripción general de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y sus principales características, como su universalidad, indivisibilidad e inherencia. También describe las tres generaciones de derechos humanos y algunos de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluida la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Finalmente, resume brevemente el tratamiento de los derechos humanos en la Constitución Política chilena y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
G-W - Derechos humanos y grupos vulnerables en México y América Latina enero ...g-w
Este documento discute la vulnerabilidad de grupos en México y América Latina desde 2000-2012. Aborda el concepto de vulnerabilidad y cómo ha evolucionado desde una perspectiva de derechos humanos. Explica que en este periodo, los países aprobaron leyes y políticas con un enfoque en derechos humanos para grupos vulnerables como personas con discapacidades, indígenas, niños y ancianos. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para mejorar la protección de estos grupos, especialmente en comparación con los logros de países como Chile
Este documento trata sobre los derechos humanos, especialmente los derechos sexuales y reproductivos. Explica la historia de estos derechos desde conferencias internacionales en las décadas de 1950-2000 y cómo han sido reconocidos en instrumentos y leyes nacionales e internacionales. También define los derechos sexuales y reproductivos y cómo el estado debe garantizar el acceso a la salud y la autonomía sobre la sexualidad y reproducción.
Presentacion 6 sobre los derechos humanos.pptxJezuarCruz
Este documento clasifica y describe los derechos humanos de sectores específicos como los niños, la mujer y otros grupos vulnerables. Explica que estos derechos protegen a aquellos en situaciones de mayor indefensión o anormalidad social. Además, detalla los derechos y obligaciones del Estado para garantizar la protección de estos grupos.
El Relator Especial José R. Martínez Cobo abordó las siguientes cuestiones:
- La definición de los pueblos indígenas y la identificación de sus características distintivas.
- Los derechos colectivos de los pueblos indígenas sobre sus tierras, territorios y recursos.
El documento describe la evolución de las políticas y la institucionalidad en Chile para proteger los derechos de las personas mayores. Se creó el SENAMA en 2002 para velar por la integración y no discriminación de los adultos mayores. Las Naciones Unidas establecen que las personas mayores son titulares de derechos civiles, económicos, sociales y culturales que garantizan su independencia, participación, dignidad y cuidados.
El documento trata sobre los derechos de la mujer y las personas mayores. Explica cómo la ONU y otras organizaciones han trabajado para mejorar las condiciones y derechos de estos grupos a través de medidas legales, campañas de concientización, capacitación e investigación. También describe la creación de ONU Mujeres y los principios establecidos por la Asamblea General de la ONU en 1991 para proteger a las personas mayores.
El documento presenta información sobre los derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, igualdad, libertad de conciencia y expresión. Describe los derechos específicos de los niños, mujeres, adultos mayores y mecanismos para la protección de los derechos humanos a nivel nacional e internacional como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y órganos de tratados de la ONU.
El documento discute la importancia de invertir en los niños y niñas para el desarrollo de una sociedad. Señala que las sociedades que históricamente han protegido los derechos de la niñez son más prósperas, estables y pacíficas. También enumera los principales derechos de los niños y niñas según la Convención sobre los Derechos del Niño.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas que el Estado salvadoreño está obligado a respetar y proteger según la Constitución. La educación en derechos humanos busca enseñar sobre estas normas y fomentar la reflexión para que las personas defiendan activamente sus derechos fundamentales.
Este Trabajo fue hecho con el fin de informar y dar a conocer los derechos que deben de tener las personas en cualquier lugar y momento
Este Trabajo fue hecho por:
Andres Felipe Marroquin Medina
Alirio Andres Trujillo Mateus
Jhon Fredy Montoya Vega
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas que garantizan su bienestar desde el nacimiento hasta la muerte, como reconoce la Constitución salvadoreña. Incluyen condiciones para el disfrute de la libertad, salud, cultura y justicia social. El Estado, particulares e instituciones internacionales deben respetarlos, y existen mecanismos nacionales e internacionales para defenderlos.
Tema 6. La defensa de los derechos humanos.DiegoArias138
El documento habla sobre los derechos humanos según la ONU. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y están interrelacionados. También menciona que el Estado ecuatoriano se ha comprometido a promover y proteger los derechos humanos a través de medidas educativas y de acción afirmativa. Finalmente, nombra algunas instituciones públicas encargadas de proteger los derechos de las personas como la Función Judicial, la Defensoría del Pueblo y la Policía Nacional.
Este documento presenta un resumen de 10 capítulos sobre los derechos humanos y el comité SCORP de México. El Capítulo 1 define los derechos humanos y proporciona antecedentes históricos. El Capítulo 2 discute la relación entre los derechos humanos y la salud. El Capítulo 3 cubre los grupos vulnerables. Los capítulos restantes describen la organización y objetivos de SCORP en México.
Este documento presenta los integrantes de un grupo que estudia los Derechos Humanos Universales. Explica que estos derechos fueron aprobados por la ONU en 1948 y que los países deben esforzarse por cumplirlos y respetarlos. Además, enumera algunos de los principales derechos como la salud, la alimentación y la vivienda.
hablan sobre etica y sociales, hablan de la adolescencia y los niños, tambien de los derechos de cada persona como por ejemplo personas discapacitadas.
La ley tiene como objetivo garantizar los derechos de los jóvenes bolivianos entre 16 y 28 años y establecer el marco institucional y políticas públicas para ellos. Reconoce una amplia gama de derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales para los jóvenes, así como deberes. También establece principios como la plurinacionalidad, interculturalidad, igualdad de género y no discriminación que deben guiar las políticas de juventud. Designa el 21 de septiembre
Este documento resume los principales derechos reconocidos en la Constitución ecuatoriana. Define qué es un derecho y establece que las personas, comunidades y la naturaleza son titulares de derechos. Además, detalla los derechos de grupos específicos como niños, personas mayores, mujeres embarazadas, personas con discapacidad y migrantes. Finalmente, cubre una variedad de derechos fundamentales que incluyen participación, libertad, ambiente, comunicación, cultura, vivienda, salud y trabajo.
El documento define conceptos clave relacionados con la cultura, la identidad cultural y los derechos culturales. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias, arte y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. La multiculturalidad se refiere a la diversidad cultural, lingüística y religiosa de la sociedad humana. La interculturalidad promueve el diálogo y respeto mutuo entre grupos culturales. Además, establece que la identidad cultural se construye a través de un proceso de individual
Este documento resume los derechos humanos en Colombia según la Constitución Política de 1991. Explica que la Constitución reconoce y garantiza los derechos humanos como derechos constitucionales, dividiéndolos en derechos fundamentales, sociales, económicos, culturales y colectivos. También describe las funciones de la Defensoría del Pueblo y las Personerías en la protección de los derechos humanos en Colombia.
3. 1. ¿Quién es un refugiado?
Persona que debido a
fundados temores de ser
perseguida por motivos de
raza, religión, nacionalidad,
pertenencia determinado
grupo social u opiniones
políticas, se encuentre
fuera del país de su
nacionalidad y no pueda, o
no quiera acogerse a la
protección de tal país, o
que careciendo de
nacionalidad y hallándose
fuera del país donde antes
tuviera su residencia
habitual, no quiera regresar
a él.
4. 2.¿Cúales son los organismos
clave de asistencia para
refugiados?
Alto Comisionado
Comité
de las Naciones
Internacional de
Unidas de los
la Cruz Roja
Refugiados
5. 3. Menciona 5 derechos que les
corresponden a los refugiados según la
Convención sobre el Estatuto de los
Refugiados
Derecho de identidad
Derecho a la educación libre
Derecho a afiliarse a un sindicato
Derecho a un empleo remunerado
Derecho a ejercer una profesión
6. 4. ¿Qué es un migrante?
Se denomina migrante a un individuo que se
desplaza de una zona geográfica hasta otra,
situación que conlleva un cambio en las
costumbres y un proceso de readaptación a las
nuevas circunstancias
7. 5. ¿Cuáles son los principales órganos
encargados de la legislación de los
derechos del migrante?
Organización de las Naciones Unidas:
1. Relator especial sobre los derechos
humanos de los migrantes
2. Comité de trabajadores migratorios
Instituto Nacional de Migración
Organización Internacional de
Migración
8. 6. ¿A quién ayuda la Organización
Internacional de Migración?
Refugiados Desplazados Migrantes Desarraigados
9. 7. ¿Qué es el Instituto Nacional
de Migración?
El Instituto Nacional
de Migración es un
Órgano Técnico
Desconcentrado de la
Administración
Pública Federal,
dependiente de la
Secretaría de
Gobernación, el cual
aplica la legislación
migratoria vigente.
10. 8. ¿A quién va dirigido?
Su público usuario lo integra:
1. Quienes nos visitan de otros países, y aquellos
que quieren permanecer en México en forma
temporal o permanente.
2. Los mexicanos que contratan extranjeros .
3. Quienes desean establecer vínculos familiares
con un extranjero o extranjera.
11. 9. Menciona tres derechos de los
migrantes
Derecho a la Derecho a la Prohibición
no igualdad ante contra la
discriminación la ley esclavitud
12. 10. Menciona una de las tareas
principales de ACNUR en
México
Garantizar el acceso al procedimiento
dentro de las grandes corrientes
migratorias. Proporcionar un programa de
educación para la paz y dar capacitación
a académicos, abogados, juristas y
funcionarios migratorios en materia de
protección internacional.
13. 11. Menciona cual es el país del
que provienen más refugiados
en América
De acuerdo a
estadísticas México es
el principal país de
donde provienen más
refugiados y que
migran hacia Estados
Unido de América y
Canadá.
14. 12. Menciona algunos de los países de
donde provienen mas refugiados en
México
Centroamérica. Que incluye salvadoreños
y guatemaltecos.
Colombia
Haití
Norte de África
Oriente Medio
16. 1. ¿Qué son los Derechos de las
Personas Adultas Mayores?
Son normas que protegen a las personas adultas,
colocándolos en un plano de igualdad entre jóvenes.
Para la ONU, las personas mayores tienen derecho a
vivir con independencia, participación, cuidados,
autorrealización y con dignidad.
17. 2. ¿Cuántas categorías se dividen los
derechos de los adultos mayores y en que
consiste cada una?
- Protección: Seguridad
física, psicológica y emocional.
- Participación: Necesidad de darles
mas participación.
- Imagen: Idea mas positiva de lo que
pueden hacer.
18. 3.¿En que articulo de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos se trata el tema de los Derechos de
los Adultos Mayores?
Artículo 25
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida
adecuado que le asegure, así como a su familia,
la salud y el bienestar, y en especial la
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia
médica y los servicios sociales necesarios; tiene
asimismo derecho a los seguros en caso de
desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez
u otros casos de pérdida de sus medios de
subsistencia por circunstancias independientes
de su voluntad.
La maternidad y la infancia tienen derecho a
cuidados y asistencia especiales. Todos los
niños, nacidos de matrimonio o fuera de
matrimonio, tienen derecho a igual protección
social.
19. 4. Menciona los tratados, declaraciónes y acuerdos que
determinan los estándares para la protección de las
personas mayores
- Carta de las Naciones Unidas (1955) (art.55)
- Declaración Universal de Derechos Humanos
(art. 3,22,15,27)
- Convención sobre el estatuto de los refugiados
(art. 24)
- Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Social y Culturales (art. 9,11)
20. 5. Menciona los Principios que aprobó la Asamblea
General de las Naciones Unidas en 1991
Independencia
Participación
Cuidados
Autorrealización
Dignidad
21. 6. ¿Cuál es el objetivo de la Ley de los Derechos de
las Personas Adultas Mayores?
Garantizar el ejercicio de los derechos de las
personas adultas, establecer bases y
disposiciones.
22. 7. ¿Cuáles son los derechos de las
personas adultas mayores?
◦ Autonomía
◦ Participación
◦ Equidad
◦ Corresponsabilidad
◦ Atención Preferente
23. 8. ¿Cuántas personas de edad avanzada hay en el
mundo y en México?
En el mundo 893,000,000
En México 10.1 millones
24. 9. ¿Cuáles son los principales problemas que
enfrentan los adultos mayores?
Enfermedad
Inseguridad
Problemas de Salud
Problemas físicos
Problemas mentales
25. 10. ¿Cuál es el porcentaje de adultos mayores que
habitan en el país con respecto a la población
general?
24.6 con respecto al 100% de hogares
26. 11.¿Qué sexo predomina la jefatura de los
hogares mexicanos en los adultos mayores?
Masculino
27. 12.¿ Con que fin se creó el
INAMAP?
Promover el desarrollo humano integral de los
adultos mayores brindándoles educación,
ocupación, asistencia, promover programas,
estrategias que dependen de ella, proteger,
ayudar y atender la vejez mexicana.
28. 13.¿Cuáles son las funciones que realiza el
INAPAM?
Desarrollo integral de las personas adultas
Proporcionarles servicios para una vida digna
29. 14. ¿De que forma los adultos mayores
reciben los diferentes servicios que el
INAMAP brinda?
Delegaciones Estatales
Subdelegaciones Municipales
Coordinaciones
Centros Culturales
Unidades Gerontologicas
Departamento de Asesoría Jurídica
Clubes de Tercera Edad a nivel nacional
Centros de Atención Integral en el D.F.
Unidades Moviles Promotoras de Servicios y Empleo a
la Comunidad
31. 1.- ¿Qué son los derechos de los
pueblos indígenas?
Son aquellos derechos
colectivos que existen como
reconocimiento a la condición
específica de los pueblos
autóctonos.
El término puede ser utilizado
como una expresión de
reclamo por organizaciones
sociales o ser parte de leyes
nacionales que establecen la
relación entre un gobierno y
el derecho de
autodeterminación de los
pueblos autóctonos que viven
dentro de sus fronteras.
32. 2.- ¿Cuándo se genera en la
ONU?
La Declaración sobre los Derechos de
los Pueblos Indígenas fue aprobada por
la Asamblea General el jueves 13 de
septiembre del 2007, con 144 votos a
favor, 4 en contra y 11 abstenciones
33. 3.- ¿Quién fue nombrado “Relator Especial de
la Comisión de los Derechos Humanos sobre la
situación de los derechos humanos y las
libertades fundamentales de los indígenas
James Anaya
4- Menciona dos de las cuestiones que abordo
el Relator Especial
Una definición de las poblaciones indígenas
El papel de las organizaciones intergubernamentales y
no gubernamentales
Los principios básicos y la eliminación de la
discriminación en materia de derechos humanos
34. 5.- Menciona cinco Derechos que estén
contenidos en la Declaración sobre los
Derechos de los Pueblos Indígenas
Derecho a la libre Derecho a la vida, la
determinación. En virtud de integridad física y mental, la
ese derecho determinan libertad y la seguridad de la
libremente su condición persona.
política y persiguen
libremente su desarrollo Derecho a establecer y
económico, social y cultural. controlar sus sistemas e
instituciones docentes que
Derecho a impartan educación en sus
manifestar, practicar, desarroll propios idiomas, en
ar y enseñar sus consonancia con sus
tradiciones, costumbres y métodos culturales de
ceremonias espirituales y enseñanza y aprendizaje.
religiosas; a mantener y
proteger sus lugares Derecho a disfrutar
religiosos y culturales y a plenamente de todos los
acceder a ellos privadamente; derechos establecidos en el
a utilizar y controlar sus derecho laboral internacional
objetos de culto, y a obtener y nacional aplicable.
la repatriación de sus restos
35. 6.-¿En que y cuando se publico el
decreto que reglamenta el articulo 7° de
la Ley que crea el Instituto Nacional
Indigenista?
En el Diario Oficial de la Federación de
fecha 10 de junio de 1986 se expidió el
decreto que reglamenta el artículo 7º de la
Ley que crea el Instituto Nacional Indigenista,
36. 7.- ¿Qué pretende esta Ley?
Promover la participación de las
comunidades en las acciones que de
alguna forma resulten de su interés.
37. 8.- ¿En donde se encuentra contenido este párrafo?
“La Nación Mexicana tiene compromiso
pluricultural, sustentada originalmente en los pueblos
indígenas. La ley protegerá y promoverá el desarrollo
de las
lenguas, culturas, usos, costumbres, recursos, formas
especificas de organización social, y garantizara a
sus integrantes el efectivo acceso a la jurisdicción del
Estado. En los juicios y procedimientos agrarios en
que ellos sean parte se tomaran en cuenta sus
practicas y costumbres jurídicas en los términos que
establece la ley.
Decreto del 28 de enero de 1992, el cual
adicionó el párrafo primero al artículo 4º de la
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos
38. 9.- ¿Cuándo se le adiciono el párrafo
primero del articulo 4° de la Constitución
de los Estados Unidos Mexicanos?
En 1992 por Carlos Salinas de Gortari
39. 10.- Alguna vez escuchaste
hablar de los Derechos de los
Indígenas ¿Qué opinas?
Si, ya habíamos escuchado de estos
derechos los cuales consideramos unas
garantías importantes para los
indígenas de México, pues aun en el
siglo XX nos hemos encontrado con
grupos discriminadores que no tienen
criterios humanistas, y se aprovechan
de estos grupos vulnerables.
41. 1- ¿A qué generación pertenecen los
derechos civiles y políticos?
La división de los
derechos humanos en
tres generaciones fue
inicialmente propuesto
en 1979 por el jurista
checo Karel Vasak, en el
Instituto Internacional de
Derechos Humanos , en
Estrasburgo, Francia.
Los derechos civiles y
políticos constituyen la
primera generación de
los Derechos Humanos.
42. 2- ¿En qué documento de la ONU se
reconocen los derechos civiles y políticos?
Se encuentran
consagrados en el
Pacto Internacional
de Derechos
Civiles y
Políticos, adoptado
por la
Organización de
las Naciones
Unidas.
43. 3- ¿En qué fecha se pactaron por la
ONU?
El 16 diciembre de
1966 la ONU
celebró el pacto
internacional de los
Derechos Civiles y
Políticos en
Estrasburgo,
Francia.
44. 4- ¿En qué fecha ratifica México los
derechos civiles y políticos?
El pacto
internacional de los
Derechos civiles y
Políticos es
ratificado por el
Estado mexicano
el 23 de marzo de
1981.
45. 5- ¿En qué documento se encuentran
garantizados los derechos civiles y políticos
en México?
Los derechos
civiles se
encuentran
reconocidos en el
primer capítulo de
la Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos como
garantías
individuales.
46. 6- ¿En qué artículo de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos (CPUEM) se
menciona la libertad de conciencia?
Este derecho es
reconocido por el
Artículo 24 de
nuestra la
Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
47. 7- La libertad de expresión se
refiere a:
Se refiere a la posibilidad
de manifestar públicamente
las ideas y convicciones
propias, ya sea de manera
escrita o verbal. Todas las
ideas, todas las
creencias, las prácticas
culturales y modos de vida
tienen la posibilidad y el
derecho de expresarse: no
se puede obligar, de ningún
modo, a nadie a
ocultar, disimular o negar
sus creencias o a renegar
de su modo de vida.
48. 8- Cuando hablamos del derecho de reunirse y asociarse
voluntariamente con otras personas que compartan las
mismas convicciones o creencias, hablamos de qué
libertad.
El derecho de
asociación, es decir:
la libertad no sólo de
pensar de cierta
manera, sino de
reunirse,
organizarse y formar
asociaciones de
acuerdo con ese
modo de pensar.
49. 9- El derecho de asociación se
encuentra en qué artículo de la CPEUM
Los Artículos 9° y
35 de la
Constitución
protegen esta
libertad.
50. 10- En el año de 1974, en México, se reconoció
plenamente el sufragio universal, ¿para quienes fue
especialmente importante?
En 1947 se
reconoce el
derecho de las
mujeres a
participar en la vida
política de la
nación, al
permitírseles votar
y ser votadas
sufragio universal
52. 1.- ¿En que época y cual era el contexto
político y económico presente en los primeros
movimientos feministas?
Los primeros movimientos feministas se
dieron en los primeros años del siglo
XVII en el contexto político y económico
había cambios importantes debido a la
Revolución Industrial
53. 2.- ¿Explica el papel que fungió Hermila
Galindo en el sufragio?
Hermilda Galindo lucho intensamente
por la ciudadanía de la mujer
mexicana, desde muy joven implicada
en la política al lado de Venustiano
Carranza.
Peleo por el sufragio en la Constitución
de 1917 el cual no fue incluido y siguió
luchando hasta que en 1954 se incluyo
el sufragio de las mujeres.
54. 3.- ¿Cuándo surgió el derecho al
voto en México?
En la reforma de la Constitución de
1954
55. 4.- ¿Qué áreas cubren los
DECS? económicos, sociales y culturales
Los derechos
(DESC) son aquellos que posibilitan un nivel de
vida adecuado para las personas. Cubren las
siguientes áreas:
• La igualdad entre hombres y mujeres
• La accesibilidad y las condiciones de empleo
• La sindicalización
• La seguridad social
• La prioridad a la familia y a la protección
especial a los niños
• El disfrute de la cultura
• La alimentación
• La vivienda
• La educación
• La salud física y mental
• El medio ambiente sano
56. 5.- ¿Qué contiene el Protocolo
de San Salvador?
Protocolo de San Salvador contiene un
catálogo extenso de derechos
humanos, que incluye el derecho al
trabajo, los derechos sindicales y a la
seguridad social, el derecho a la salud, el
derecho a la alimentación, el derecho a la
educación, entre otros. En su artículo 3, el
Protocolo de San Salvador establece la
obligación de los Estados partes de
garantizar el ejercicio de estos
derechos, sin discriminación alguna.
57. 6.- ¿Qué documento elaboró la
CIDH?
La CIDH elaboró el documento
Lineamientos para la elaboración de
indicadores de progreso en materia de
derechos económicos, sociales y
culturales.
58. 7.-¿De que trata La Carta de las
Naciones Unidas, firmada en San
Francisco
La Carta de las Naciones Unidas, firmada
en San Francisco en 1945, fue el primer
acuerdo internacional que proclamó que la
igualdad de los sexos era un derecho
humano fundamental. Desde entonces, la
Organización ha contribuido a crear un
legado histórico de
estrategias, normas, programas y
objetivos concertados internacionalmente
para mejorar la condición de la mujer en
todo el mundo.
59. 8.- ¿Cuáles son las cuatro direcciones
que ha tomado las Naciones Unidas
para mejorar las condiciones de las
mujeres
En todos estos años las Naciones
Unidas han actuado en cuatro
direcciones concretas para mejorar la
condición de la mujer: fomento de las
medidas legales; movilización de la
opinión pública y medidas
internacionales; capacitación e
investigación, incluida la reunión de
datos estadísticos desglosados por
sexo; y ayuda directa a los grupos
desfavorecidos
60. 9.-¿Cuando surgió; ONU para la
igualdad de género y el
empoderamiento de las mujeres?
Las Naciones Unidas hicieron historia el 1°
de enero 2011, el día que ONU Mujeres, la
agencia de la ONU para la igualdad de
género y el empoderamiento de las
mujeres, oficialmente inició su labor. Esta
nueva y ambiciosa organización consolida
y expande las acciones de la ONU
orientadas a lograr la igualdad de género,
ofreciendo la promesa de un progreso
acelerado hacia el cumplimiento de los
derechos de las mujeres en todo el mundo
61. 10.- ¿De que trata la igualdad de género
y el empoderamiento de las mujeres?
La igualdad de género es un derecho
humano fundamental que tiene
enormes repercusiones
socioeconómicas. El empoderamiento
de las mujeres estimula economías
prósperas, por ejemplo, al impulsar la
productividad y el crecimiento.