Fred Swanson - Historical Creation of Early Seral Habitat: Fire, Wind, Bugs...Ecoshare
1. The document discusses early seral habitat creation through natural disturbances like fire, wind, bugs, and landslides, as well as human disturbances like forest cutting.
2. It notes that disturbances vary in the size of patches created and species that dominate post-disturbance, with different processes creating fine-scale complexity.
3. The largest patches are created by fire and forest cutting, while smaller patches are made by processes like landslides, wind, and bugs. There are questions around the character of current early seral habitats from forest management compared to pre-management conditions.
El documento habla sobre el sexto año de estudios superiores en Francia. Brevemente, el sexto año es el último año de estudios antes de la universidad y los estudiantes se preparan para los exámenes de ingreso a las universidades o escuelas superiores.
El perro (Canis lupus familiaris) es uno de los mamíferos más extendidos en la Tierra. Generalmente se mantiene como mascota y se le considera el mejor amigo del hombre. Los perros han acompañado a los humanos desde tiempos antiguos y posiblemente se domesticaron espontáneamente para aprovecharse de la comida humana. Son valorados por su inteligencia para aprender, pensar y resolver problemas.
Fred Swanson - Historical Creation of Early Seral Habitat: Fire, Wind, Bugs...Ecoshare
1. The document discusses early seral habitat creation through natural disturbances like fire, wind, bugs, and landslides, as well as human disturbances like forest cutting.
2. It notes that disturbances vary in the size of patches created and species that dominate post-disturbance, with different processes creating fine-scale complexity.
3. The largest patches are created by fire and forest cutting, while smaller patches are made by processes like landslides, wind, and bugs. There are questions around the character of current early seral habitats from forest management compared to pre-management conditions.
El documento habla sobre el sexto año de estudios superiores en Francia. Brevemente, el sexto año es el último año de estudios antes de la universidad y los estudiantes se preparan para los exámenes de ingreso a las universidades o escuelas superiores.
El perro (Canis lupus familiaris) es uno de los mamíferos más extendidos en la Tierra. Generalmente se mantiene como mascota y se le considera el mejor amigo del hombre. Los perros han acompañado a los humanos desde tiempos antiguos y posiblemente se domesticaron espontáneamente para aprovecharse de la comida humana. Son valorados por su inteligencia para aprender, pensar y resolver problemas.
The Great Barrier Reef is the world's largest coral reef system, composed of over 2,900 individual reefs and 900 islands stretching for 2,600 kilometres over an area of approximately 344,400 square kilometres off the coast of Queensland in northeast Australia.
Este documento presenta una introducción a las prácticas educativas para vivir en el corazón y desde el corazón. Incluye una invocación que describe un mundo ideal donde las personas viven en presencia, seguida de bases teóricas y una descripción de ejercicios de meditación centrados en la respiración y los sentimientos para conectar con la esencia interior. El autor argumenta que es posible vivir en un estado meditativo a lo largo del día y que practicando la atención plena se puede acceder a un estado de paz y
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
The document is a report on the design of a future floating city called Emerald. It begins with an introduction explaining the purpose of the project is to propose a new city layout as the current city is no longer livable. It will include research on ancient, present and future cities. The report then provides definitions of what makes a city and discusses the brief history of cities. It also outlines what makes a good, sustainable future city. The document provides an investigation of the ancient city of Venice, including its founding date, expansion, impacts of war and disasters. It aims to understand city design and sustainability for the new floating city project.
The document discusses the importance of setting boundaries when conducting carbon footprinting assessments. It outlines three main types of boundaries - organizational, operational, and emissions included. Operational boundaries define which scope 1, 2, and 3 emissions sources are accounted for. Standards like the Greenhouse Gas Protocol provide guidance on setting consistent boundaries to allow for accurate year-to-year tracking of emissions reductions and comparisons between organizations. While reductions are most important, setting clear boundaries is also critical for transparency and building stakeholder trust in reported emissions levels and climate actions.
El documento describe los pasos para realizar una búsqueda en una base de datos de revistas electrónicas utilizando los términos "estilo de vida o hábito", "sobrepeso u obesidad" y "tercera edad, anciano o adulto mayor". Incluye introducir los términos de búsqueda, seleccionar el año 2000 en adelante y buscar en revistas electrónicas para encontrar artículos de texto completo sobre el tema.
Este documento discute as principais fontes de energia renováveis em Portugal, incluindo energia solar, eólica, hídrica, geotérmica e de biomassa. Explica que estas energias renováveis se regeneram naturalmente e não se esgotam, ao contrário das fontes de energia tradicionais. Detalha como cada tipo de energia renovável é coletada e transformada em eletricidade ou calor através de painéis solares, aerogeradores, barragens hidroelétricas e outras instalações.
The document proposes a monitoring protocol for evaluating environmental changes in forests at multiple levels of biological organization, including species, communities, habitats, and forest characteristics. It outlines recommended and optional methodologies for monitoring flora, fauna, trees, deadwood, soil, weather, and visitor use. Standardized measurement methods are suggested along with the aims of each monitoring approach. The protocol was applied in study sites across Italy and Slovenia. Additionally, the document discusses establishing a network of research plots applying some or all of the protocol activities to promote data acquisition across different contexts.
The document lists various exhibition and interior projects including the names of the projects, the exhibitions or locations they were featured at, and the cities and years. It includes projects like HUNTSMAN - UTECH 2009 - MAASTRICHT, VASCO - ISH 2009 - FRANKFURT, and SPHINX - INTERIOR 2009 - MAASTRICHT. It then notes that it is shutting down and saving the project information.
La tensión arterial se define como la fuerza ejercida por la sangre contra las paredes arteriales. Se clasifica como normal, prehipertensión o hipertensión según los valores sistólicos y diastólicos. Factores de riesgo para la hipertensión incluyen la raza, edad, sexo, herencia, sobrepeso, tabaquismo y diabetes. Una tensión arterial no controlada aumenta significativamente el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
Presentation prepared for the CAVIL public meeting against Viridor's plans for an incinerator and landfill at New England Quarry. Find out more at www.lukepollard.org
Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE), que permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y flexible mediante el uso de herramientas en línea, recursos y contactos. Un PLE permite a los estudiantes elegir sus propios objetivos y contenidos de aprendizaje y aprender interactuando con otras personas.
Este documento describe los conceptos clave de la educación a distancia, incluyendo el campus virtual, el sistema tradicional, el autoaprendizaje y el aprendizaje autónomo. Explica las diferencias entre la educación a distancia mediada a través del campus virtual y el sistema tradicional de tutorías presenciales. También define el autoaprendizaje como las tareas que realiza el estudiante de forma independiente y el aprendizaje autónomo como las habilidades cognitivas que posee el estudiante y que aumentan con la adquisición de conocimientos
El documento habla sobre el plagio y los derechos de autor. Explica que el plagio ocurre cuando se presenta trabajo ajeno como propio, ya sea de forma total o parcial, o cuando se copia contenido multimedia, software u otras obras sin citar al autor. También indica cómo evitar el plagio mediante la citación adecuada de las fuentes y el reconocimiento de la autoría ajena. Finalmente, incluye una referencia bibliográfica sobre el tema.
El documento habla sobre el derecho de autor. Define el derecho de autor como la protección de las creaciones expresadas a través de géneros literarios o artísticos. Explica que el derecho de autor nace con la obra y no requiere formalidad. Luego describe las características del derecho de autor como exclusivo, perpetuo e inalienable. Finalmente, discute las implicaciones legales del derecho de autor y formas de uso de la información protegida por este derecho.
Como hacer una consulta o reclamo cuando no esta deacuerdo con un puntaje ent...caroltl87
El documento proporciona instrucciones sobre cómo hacer una consulta o reclamo cuando un estudiante no está de acuerdo con una calificación recibida en una actividad fuera de línea. Indica que el proceso debe iniciarse con el tutor, luego comunicarse con el director si la respuesta del tutor no es satisfactoria, y como último recurso contactar al Sistema de Atención al Usuario, proporcionando evidencia para validar el reclamo. También recomienda guardar toda evidencia relevante.
The Great Barrier Reef is the world's largest coral reef system, composed of over 2,900 individual reefs and 900 islands stretching for 2,600 kilometres over an area of approximately 344,400 square kilometres off the coast of Queensland in northeast Australia.
Este documento presenta una introducción a las prácticas educativas para vivir en el corazón y desde el corazón. Incluye una invocación que describe un mundo ideal donde las personas viven en presencia, seguida de bases teóricas y una descripción de ejercicios de meditación centrados en la respiración y los sentimientos para conectar con la esencia interior. El autor argumenta que es posible vivir en un estado meditativo a lo largo del día y que practicando la atención plena se puede acceder a un estado de paz y
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
The document is a report on the design of a future floating city called Emerald. It begins with an introduction explaining the purpose of the project is to propose a new city layout as the current city is no longer livable. It will include research on ancient, present and future cities. The report then provides definitions of what makes a city and discusses the brief history of cities. It also outlines what makes a good, sustainable future city. The document provides an investigation of the ancient city of Venice, including its founding date, expansion, impacts of war and disasters. It aims to understand city design and sustainability for the new floating city project.
The document discusses the importance of setting boundaries when conducting carbon footprinting assessments. It outlines three main types of boundaries - organizational, operational, and emissions included. Operational boundaries define which scope 1, 2, and 3 emissions sources are accounted for. Standards like the Greenhouse Gas Protocol provide guidance on setting consistent boundaries to allow for accurate year-to-year tracking of emissions reductions and comparisons between organizations. While reductions are most important, setting clear boundaries is also critical for transparency and building stakeholder trust in reported emissions levels and climate actions.
El documento describe los pasos para realizar una búsqueda en una base de datos de revistas electrónicas utilizando los términos "estilo de vida o hábito", "sobrepeso u obesidad" y "tercera edad, anciano o adulto mayor". Incluye introducir los términos de búsqueda, seleccionar el año 2000 en adelante y buscar en revistas electrónicas para encontrar artículos de texto completo sobre el tema.
Este documento discute as principais fontes de energia renováveis em Portugal, incluindo energia solar, eólica, hídrica, geotérmica e de biomassa. Explica que estas energias renováveis se regeneram naturalmente e não se esgotam, ao contrário das fontes de energia tradicionais. Detalha como cada tipo de energia renovável é coletada e transformada em eletricidade ou calor através de painéis solares, aerogeradores, barragens hidroelétricas e outras instalações.
The document proposes a monitoring protocol for evaluating environmental changes in forests at multiple levels of biological organization, including species, communities, habitats, and forest characteristics. It outlines recommended and optional methodologies for monitoring flora, fauna, trees, deadwood, soil, weather, and visitor use. Standardized measurement methods are suggested along with the aims of each monitoring approach. The protocol was applied in study sites across Italy and Slovenia. Additionally, the document discusses establishing a network of research plots applying some or all of the protocol activities to promote data acquisition across different contexts.
The document lists various exhibition and interior projects including the names of the projects, the exhibitions or locations they were featured at, and the cities and years. It includes projects like HUNTSMAN - UTECH 2009 - MAASTRICHT, VASCO - ISH 2009 - FRANKFURT, and SPHINX - INTERIOR 2009 - MAASTRICHT. It then notes that it is shutting down and saving the project information.
La tensión arterial se define como la fuerza ejercida por la sangre contra las paredes arteriales. Se clasifica como normal, prehipertensión o hipertensión según los valores sistólicos y diastólicos. Factores de riesgo para la hipertensión incluyen la raza, edad, sexo, herencia, sobrepeso, tabaquismo y diabetes. Una tensión arterial no controlada aumenta significativamente el riesgo de enfermedades cardiovasculares.
Presentation prepared for the CAVIL public meeting against Viridor's plans for an incinerator and landfill at New England Quarry. Find out more at www.lukepollard.org
Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE), que permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y flexible mediante el uso de herramientas en línea, recursos y contactos. Un PLE permite a los estudiantes elegir sus propios objetivos y contenidos de aprendizaje y aprender interactuando con otras personas.
Este documento describe los conceptos clave de la educación a distancia, incluyendo el campus virtual, el sistema tradicional, el autoaprendizaje y el aprendizaje autónomo. Explica las diferencias entre la educación a distancia mediada a través del campus virtual y el sistema tradicional de tutorías presenciales. También define el autoaprendizaje como las tareas que realiza el estudiante de forma independiente y el aprendizaje autónomo como las habilidades cognitivas que posee el estudiante y que aumentan con la adquisición de conocimientos
El documento habla sobre el plagio y los derechos de autor. Explica que el plagio ocurre cuando se presenta trabajo ajeno como propio, ya sea de forma total o parcial, o cuando se copia contenido multimedia, software u otras obras sin citar al autor. También indica cómo evitar el plagio mediante la citación adecuada de las fuentes y el reconocimiento de la autoría ajena. Finalmente, incluye una referencia bibliográfica sobre el tema.
El documento habla sobre el derecho de autor. Define el derecho de autor como la protección de las creaciones expresadas a través de géneros literarios o artísticos. Explica que el derecho de autor nace con la obra y no requiere formalidad. Luego describe las características del derecho de autor como exclusivo, perpetuo e inalienable. Finalmente, discute las implicaciones legales del derecho de autor y formas de uso de la información protegida por este derecho.
Como hacer una consulta o reclamo cuando no esta deacuerdo con un puntaje ent...caroltl87
El documento proporciona instrucciones sobre cómo hacer una consulta o reclamo cuando un estudiante no está de acuerdo con una calificación recibida en una actividad fuera de línea. Indica que el proceso debe iniciarse con el tutor, luego comunicarse con el director si la respuesta del tutor no es satisfactoria, y como último recurso contactar al Sistema de Atención al Usuario, proporcionando evidencia para validar el reclamo. También recomienda guardar toda evidencia relevante.
El documento explica qué es el plagio y cómo evitarlo. Define el plagio como presentar el trabajo de otra persona como propio sin dar crédito a la fuente. Explica que el plagio es una falta grave equivalente al robo intelectual. También describe las posibles sanciones por cometer plagio en la UNAD Virtual y recomienda citar todas las fuentes para evitar esta infracción.
Como hacer una consulta o reclamo cuando no esta deacuerdo con un puntaje ent...DavidRomero1975
El documento describe los procedimientos para hacer consultas o reclamaciones sobre las calificaciones de actividades no en línea en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Explica que los estudiantes deben comunicarse primero con su tutor virtual asignado y, si es necesario, con el director del curso o el Sistema de Atención al Usuario de la universidad. Recomienda que los estudiantes proporcionen evidencia para sustentar cualquier reclamación.
El documento define el plagio y sus tipos, explica cómo evitarlo y por qué no se debe plagiar. Explica que el plagio implica usar el trabajo o ideas de otros como propias sin dar crédito, y que puede tener consecuencias legales o académicas. También enumera pasos para evitar el plagio como dar crédito a las fuentes y reconocer las ideas y palabras de otros. Finalmente, enfatiza que el plagio no es bueno porque perjudica el aprendizaje y la capacitación a largo plazo.
El documento describe las políticas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) sobre el respeto a los derechos de autor. La UNAD considera el plagio una falta grave y sanciona a los estudiantes que lo cometan con cero puntos o la pérdida del curso. Se enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar el plagio y se proveen enlaces a las normas y políticas sobre esta materia.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes presenten consultas o reclamos sobre calificaciones recibidas en actividades no en línea como foros. Explica que las lecciones y quizzes son calificados automáticamente por el sistema, mientras que los trabajos en foros son calificados por el tutor. Detalla los pasos a seguir para enviar un mensaje al tutor a través del correo interno del curso o comunicarse con el SAU (Servicio de Apoyo al Usuario) creando primero un usuario y contraseña.
Este documento describe los entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN). Explica que un PLE incluye herramientas, recursos y redes personales de aprendizaje. Incluye un mapa conceptual de PLE-PLN y discute cómo las TIC se aplican en la pedagogía moderna. Concluye que los PLE permiten el aprendizaje autogenerado con la ayuda de herramientas digitales y las redes de aprendizaje fomentan la interacción.
Tutorial del procedimiento para consulta o reclamo cuando no esta de acuerdo ...carifoa
Este documento presenta un tutorial sobre el procedimiento para consultar o reclamar una calificación entregada en una actividad no en línea en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Explica los pasos a seguir como ingresar al reglamento estudiantil de la UNAD, ingresar al campus virtual, y presentar el reclamo ante el tutor correspondiente.
Tutorial no.2 tutorial de consulta o reclamo calificación actividad no en líneaozambrano
En este Tutorial se podrá acceder a la información, que le permitirá a un estudiante conocer el procedimiento para realizar una Consulta o reclamo cuando no está de acuerdo con un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Tutorial proceso de consulta o reclamo sobre puntaje obtenido en actividad no...yeirodrig
Se presenta de forma clara y sencilla el proceso que debe seguir un estudiante para poder hacer una consulta o reclamación de manera adecuada sobre una calificación de una actividad no en línea, respetando los lineamientos de la universidad consignados en el Reglamento General Estudiantil.
Este documento resume la política sobre el plagio en la UNAD. Explica que el plagio incluye copiar el trabajo de otros sin citar la fuente. Los estudiantes deben citar las fuentes usando citas o parafraseando. La primera vez que un estudiante plagié recibirá cero puntos en la tarea. La segunda vez recibirá cero en la clase y su dependencia será notificada.
Orientaciones para realizar consultas y reclamos en la unad. orlandoOrlando Pineda
En la presentación se orienta de manera pormenorizada la forma como un estudiante puede llevar a cabo reclamos y consultas desde la normatividad de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Orientaciones para realizar consultas y reclamos en la unad. orlandoOrlando Pineda
Este documento describe los pasos a seguir para realizar consultas y reclamos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Primero, el estudiante debe contactar al tutor o director del curso para dificultades académicas o buscar ayuda con un consejero. Luego, puede ingresar una consulta o reclamo a través del Sistema de Atención a Usuarios (SAU) de la UNAD, el cual asigna un número de seguimiento. Finalmente, el estudiante recibirá una respuesta clara y precisa a su solic
Este documento explica las políticas de plagio de la UNAD. Comienza definiendo el derecho de autor y cómo está regulado en Colombia. Luego define la propiedad intelectual y el plagio, indicando que este último ocurre cuando se toman ideas de otros autores sin darles crédito. Explica cómo citar correctamente y la importancia de incluir una bibliografía. Por último, detalla las penalidades que aplica la UNAD a los estudiantes que cometen plagio en sus trabajos.
Con esta presentación se pretende informar a los estudiantes de la UNAD los pasos para hacer la consulta o reclamación de un puntaje entregado en una actividad no en línea.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Derechos de autor
1. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Derechos de Autor
Franklin Lizcano Celis
Florencia 28 de Enero de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
2. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• ¿Qué es el plagio?
• El plagio es tomar
ideas y opiniones de
diferentes autores y
tomarlos como propios
sin referenciarlos ni
citarlos
adecuadamente. Figura Nº 1.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
3. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• ¿Qué se puede
plagiar?
• Cualquier imagen,
documento, obra
literaria, documento
científico u otro
material digital
disponible en la red.
Figura Nº 2.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
4. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• Para evitar cometer el plagio
debemos:
• Referenciar el trabajo
realizando una transcripción
exacta de las palabras y
citarlas mediante comillas
relacionando de donde se
obtuvo esa fuente.
Figura Nº 3.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
5. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• Antes de realizar la entrega
de un trabajo debemos
revisar que el contenido y la
información allí expuesta,
sea de nuestra autoría y no
de terceros. Si se ha
utilizado fuentes de otros
autores debemos citarlos
Figura Nº 4.
adecuadamente.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
6. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• Según la normatividad de la
UNAD en cuanto al plagio,
todo estudiante que incurra
en esta falta recibirá:
• Calificación Cero si es
primera vez
• Si persiste tendrá
Figura Nº 5. calificación definitiva del
curso en cero.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
7. Florencia/Zona SUR/Certificación de
competencias en tutoría virtual de curso
académico.
• Fuentes utilizadas
Figura Nº 1. Tomada http://es.fotolia.com/id/35687505
Figura Nº 2. Tomada http://es.fotolia.com/id/27884219
Figura Nº 3. Tomada http://es.fotolia.com/id/46844641
Figura Nº 4. Tomada http://es.fotolia.com/id/42646651
Figura Nº 5. Tomada http://es.fotolia.com/id/45396363
Tomado:
http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOCUMENTO
_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011