DESAFÍO EN NEURO CIENCIA EDUCACION.pptx 2023
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DISCAPACIDAD
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La discapacidad intelectual es un trastorno del desarrollo intelectual que se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en el comportamiento adaptativo. Se clasifica en leve, moderada, grave y profunda dependiendo del cociente intelectual. La discapacidad leve representa el 85% de los casos y suele presentar ligeros déficits, mientras que la profunda suele estar asociada a alteraciones neurológicas y presenta un desarrollo emocional y comunicativo muy limitado.
Imprimir muy importante
Este documento presenta una guía para profesores sobre la discapacidad intelectual en niños y adolescentes. Explica que la guía está dirigida a profesores cuyos alumnos están teniendo dificultades de aprendizaje y pueden necesitar ayuda. Además, describe los tipos de discapacidad intelectual, las áreas de desarrollo que pueden verse afectadas, las posibles causas y formas de prevención, diagnóstico y tratamiento.
Trastornos del neurodesarrollo
El documento describe los trastornos del desarrollo neurológico, en particular la discapacidad intelectual y los trastornos de la comunicación. Explica que estos trastornos se caracterizan por déficits en el desarrollo que afectan el funcionamiento personal, social y académico. Describe los criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual según el DSM-5 e incluye la etiología, signos y síntomas, y especificaciones de severidad. También explica los principales trastornos de
Discapacidad intelectual
Este documento presenta información sobre la discapacidad intelectual, incluyendo su definición, causas, tipos y características principales. Explica que la discapacidad intelectual implica limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que se originan antes de los 18 años. Describe los diferentes tipos de discapacidad intelectual y algunos de los signos comunes. También discute objetivos, ventajas, desventajas, el marco teórico y recomendaciones para trabajar con niños que tienen discapac
Retraso mental leve resumen
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El documento describe los diferentes tipos de retardo mental, incluyendo retardo mental leve, moderado, severo y profundo. Explica las causas del retardo mental y las características de cada tipo. También describe otros trastornos como la depresión en niños, el mutismo selectivo, el trastorno bipolar y los trastornos específicos del aprendizaje.
Trastornos de las funciones cognitivas
Este documento resume diferentes conceptos relacionados con las funciones cognitivas y los trastornos cognitivos. Define la inteligencia y resume diferentes teorías sobre la misma. Explica conceptos como la disarmonía cognitiva, la inteligencia limítrofe y el retraso mental, describiendo sus características y niveles de gravedad. Finalmente, analiza las posibles causas del retraso mental, señalando que pueden ser de origen biológico, genético o psicosocial.
La naturaleza y las características de la discapacidad intelectual
Este documento describe la naturaleza y características de la discapacidad intelectual. Define la discapacidad intelectual como una limitación significativa en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que comienza antes de los 18 años. Explica el modelo teórico de discapacidad intelectual, incluyendo las capacidades intelectuales, la conducta adaptativa, el funcionamiento individual y el contexto. También clasifica la discapacidad intelectual en leve, moderada, grave y profunda, describiendo las características clave de cada n
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Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
El documento resume los principales aspectos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El TDAH se caracteriza por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad que aparecen en la infancia y interfieren con el funcionamiento diario. Las áreas cerebrales afectadas incluyen la corteza prefrontal y los ganglios basales, y se cree que involucran alteraciones en la neurotransmisión de dopamina y noradrenalina. La evaluación del TDAH requiere entrevistas,
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El documento proporciona una definición y descripción de la discapacidad intelectual. Explica que implica deficiencias en el funcionamiento intelectual y adaptativo que comienzan durante el desarrollo, cumpliendo tres criterios: deficiencias en las funciones intelectuales, deficiencias en el comportamiento adaptativo, y inicio durante el período de desarrollo. También describe las causas, características, evaluación y clasificación de la discapacidad intelectual.
Clasificacion del CIE10 Trastornos de la F70-F84.9
Diapositivas de la clasificación según el CIE 10 del
Retraso mental, Trastornos del desarrollo psicológico y trastornos generalizados del desarrollo.
Universidad de Sucre, Sincelejo - COLOMBIA.
TRASTORNOS EN LA ADOLESCENCIA
El documento describe los principales trastornos que suelen diagnosticarse y tratarse durante la infancia, niñez y adolescencia. Estos incluyen trastornos del aprendizaje, de la comunicación, generalizados del desarrollo, por déficit de atención, de la ingestión y conducta alimentaria, tics, de la eliminación y otros trastornos de ansiedad. Se explican las características específicas de cada trastorno.
Trastornos de la discapacidad
El documento resume varios trastornos asociados con discapacidad, incluyendo dificultades de aprendizaje, TDAH, trastornos del desarrollo como autismo y síndrome de Asperger, y trastornos del ánimo como la depresión y el trastorno bipolar. Explica los síntomas y características clave de cada trastorno.
Retardo Mental
Este documento define el retardo en el desarrollo o retardo mental como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y adaptativo que comienza en la infancia. Describe los cuatro grados de severidad del retardo mental (leve, moderado, severo y profundo) y sus características. También explica los criterios diagnósticos, etiologías, teorías que lo explican y tratamientos para esta condición.
Retraso Mental
Este documento resume un trabajo sobre el retraso mental. Explica los diferentes tipos de retraso mental (leve, moderado, grave y profundo) según el coeficiente intelectual. También describe las posibles causas del retraso mental como infecciones, intoxicaciones, traumatismos, problemas cromosómicos o metabólicos. Finalmente, clasifica el retraso mental en diferentes categorías según su etiología, como consecuencia de infecciones, traumatismos o problemas durante el embarazo.
Trastornos de aprendizaje
El documento describe diferentes tipos de dificultades de aprendizaje como los trastornos de aprendizaje, los trastornos atencionales y las dificultades específicas de aprendizaje. Explica las causas de estos trastornos como factores intelectuales, neurológicos, físicos, sensoriales, ambientales y educativos. También describe trastornos comunes como la dislexia, discalculia y disgrafía, y características asociadas como patrones de comportamiento inatento, hiperactivo e imp
Retraso mental
El documento define el retraso mental como una capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio que se acompaña de limitaciones significativas en al menos dos áreas de habilidades adaptativas, y que se manifiesta antes de los 18 años. Describe cuatro grados de retraso mental - leve, moderado, grave y profundo - según el rango de CI. El objetivo del tratamiento es el diagnóstico temprano para prevenir y frenar los factores que contribuyen al retraso a través de un programa terapéutico integral.
Dic.blog
La discapacidad intelectual se refiere a limitaciones en las habilidades mentales y adaptativas. Puede ser causada por factores genéticos o condiciones durante el embarazo. Los niños con discapacidad intelectual pueden tener dificultades con el aprendizaje, el lenguaje, la comunicación y el cuidado personal. El diagnóstico se basa en pruebas de inteligencia y habilidades adaptativas, y el tratamiento incluye terapias y educación especial para maximizar su funcionamiento.
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y DEL APRENDIZ...
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y DEL APRENDIZ...AngelaMariaMuozLorza
Este documento trata sobre un diplomado de intervención psicoeducativa en trastornos del neurodesarrollo y el aprendizaje. El diplomado abordará la intervención educativa y psicoeducativa, así como los trastornos del neurodesarrollo como el TDAH y el autismo. El objetivo es incluir una educación significativa para estudiantes con necesidades especiales.Unidad 1. dificultades de aprendizaje
Este documento resume las diferentes fases en el desarrollo del campo de las dificultades de aprendizaje. Comenzó como una fase de fundación centrada en el estudio de adultos con lesiones cerebrales. Luego vino una fase de transición donde se cambió el enfoque a los niños y se reconoció que las dificultades podían deberse a factores psicológicos y no solo médicos. Finalmente, la fase de integración definió formalmente el campo y argumentó que se debía estudiar independientemente del contexto educativo, en
Educación Especial
Los estudiantes con necesidades educativas especiales, necesitan de apoyos significativos por parte de todos los docentes.
Deficiencia mental
El documento define la deficiencia mental y explica las diferentes teorías sobre la inteligencia y clasificaciones de la deficiencia mental. Se describen cinco niveles de deficiencia mental según el coeficiente intelectual, así como las causas y posibilidades de intervención educativa para cada nivel. El criterio psicométrico utilizando el coeficiente intelectual es el que se usa para clasificar la deficiencia mental.
ATENCION PSICOPEDAGOGICA A DISCAPACIDAD
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Tdah presetacion
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Problemas de aprendizaje
Este documento describe los trastornos del aprendizaje, incluyendo la dislexia, las disgrafías y las discalculias. Explica que estos trastornos interfieren con el rendimiento escolar debido a alteraciones cognitivas específicas, más que a problemas neurológicos o de privación sensorial. También describe las características comunes de estos trastornos como hiperactividad, problemas de atención, percepción y simbolización. Finalmente, señala que aunque las causas son complejas, los factores neurobioló
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- 2. ¿De qué se tratan? Grupo de afecciones con inicio en el período del desarrollo, que se caracterizan por un déficit del desarrollo que produce deficiencias del funcionamiento: Personal Social Académico Ocupacional.
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- 4. Trastornos del neurodesarrollo Discapacidades intelectuales Trastornos de la comunicación Trastorno del espectro autista Trastorno por déficit de atención/hiperactividad Trastorno específico del aprendizaje Otros
- 6. Qué es la capacidad de adaptación Es importante responder a esta pregunta porque es un aspecto que se comparte en distintos tipos de desafíos del Neurodesarrollo Cómo se adapta un individuo a las demandas de su ambiente La inteligencia de mide de acuerdo al nivel de adaptación
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