El documento proporciona instrucciones para crear un videotutorial explicando el uso de PowerPoint. Solicita que el video muestre cómo abrir PowerPoint, identificar las partes de su entorno, insertar diapositivas y generar diferentes vistas. Los estudiantes deben enviar el video por WhatsApp y el archivo de PowerPoint a la plataforma, y luego autoevaluar su aprendizaje y reflexionar sobre la experiencia.

1. 1. Te invito a reflexionar. Responde a las siguientes preguntas (10 min)
¿Puedes mencionar las partes del entorno de Power Point?
2. Entorno PowerPoint.
3. Ventana para Power Point.
4. La barra de herramientas estándar.
5. Barra de herramientas estándar.
6. La barra de herramientas de formato.
7. Aplico lo aprendido (45 min)
Elabora un videotutorial explicando el uso de Power Point:
 Como abrir
 Explicar la ubicación del entorno
 Insertar Diapositivas
 Generas diferentes tipos de vistas
El video se enviará al whatsapp del grupo. Y el archivo de Power Point se enviará
a la plataforma.
8. Compruebo lo que aprendí (20 min)
Autoevalúa tu aprendizaje utilizando la siguiente escala de valoración
Contenido: Internet:Historia, concepto, características
Estudiante: NAPUCHI LINARES SARA L.
Indicador Deficiente Regular Bueno Excelente
Identifica correctamente las partes del entorno Power
Point
Utiliza adecuadamente su móvil para elaborar su
videotutorial
Habla con fluidez y claridad en el videotutorial
Envía a tiempo su videotutorial al grupo y plataforma
9. Reflexiono sobre lo aprendido: Responde a las interrogantes (10 minutos)
¿Qué recursos y estrategias usé para grabar mi videotutorial?
El recurso que utilice es de grabación pantalla que se encuentra en power point
se selecciona el área y empezamos a grabar
¿Qué dificultades tuve?, ¿y cómo las superé?
La dificultad que tuve fue descubrir los pasos para la grabación ya que en los
antiguos programas que tenía power point no tenía esta opción y las supere con
ayuda de otra persona
¿Qué utilidad tiene lo que aprendí?
Nos facilita en los trabajos de exposición, puede ser temas individuales o
grupales