Instructivo Manejo Espacio de Prueba
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Indicaciones para usar el espacio de prueba del curso Formación Tecnopedagogia en Ambientes Virtuales de Aprendizaje 9.1
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Plan de aula
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes sobre cómo usar la plataforma virtual Chamilo. Los docentes aprenderán a crear aulas de clase, agregar documentos, lecciones, tareas y evaluaciones. También aprenderán a navegar la plataforma y a orientar a los estudiantes sobre su uso para mejorar el aprendizaje.
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El documento describe un curso de inducción para enseñar a estudiantes de nuevo ingreso a usar la plataforma UNID. El curso consiste en una sesión informativa de una hora y un curso práctico de cuatro horas un sábado antes del inicio de clases para familiarizar a los estudiantes con los elementos y funciones principales de la plataforma como subir archivos, ver calificaciones, y comunicarse con compañeros y profesores.
Java 7
Este documento describe un curso online de 5.5 horas sobre Java 7 con un precio de USD 38.80. El curso introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos que permite construir aplicaciones para múltiples plataformas sin modificaciones. Enseña las herramientas para crear aplicaciones en Java 7 aprovechando su potencia y versatilidad.
GRILLA DE EVALUACIÓN
Grilla de evaluación de la plataforma educativa virtual de la Universidad de Málaga. para observar las venajes que esta proporciona al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Grilla blackboard
Este documento evalúa las especificaciones y herramientas de la plataforma educativa Blackboard. Según el resumen, Blackboard tiene versiones traducidas a 34 idiomas incluyendo español, es compatible con estándares educativos y permite importar archivos SCORM. La plataforma ofrece roles de usuario como docente, estudiante e invitado, y herramientas de comunicación asíncrona como foros y correo electrónico así como sincrónicas como videoconferencia y chat. Blackboard también proporciona diversas herramientas para que
Mpc fatla planificacion patricia nunez
El documento presenta una propuesta para capacitar a 160 docentes de una universidad panameña en el uso de las TIC en la educación a través de un curso e-learning. Se proponen dos diseños de curso, optando por el segundo que incluye una prueba diagnóstica para asignar a los docentes niveles básico, intermedio o avanzado. El proyecto requiere 50,000 dólares y un cronograma de 12 meses para capacitar a los docentes a través de módulos, tutores y evaluaciones continuas.
Renavillasana-tarea2
El documento presenta un plan de estudios para una clase de mantenimiento y operaciones de equipos de computo. El plan incluye tres objetivos: conocer las etapas y operaciones de soporte y mantenimiento preventivo de equipos; familiarizarse con equipos, materiales y herramientas de mantenimiento; y diseñar un programa de mantenimiento preventivo. El plan propone sesiones en Zoom, guías didácticas, foros de discusión, un video tutorial en YouTube, tareas en Classroom y una autoevaluación para lograr estos objetivos.
Fase planificación
Este documento describe un programa de capacitación para implementar el uso de tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos de la Universidad Beta en Panamá. El programa consta de 5 niveles dirigidos a los 160 docentes de la universidad y utilizará la metodología PACIE. El objetivo es permitir que los estudiantes aprendan utilizando las TIC y mejorar los procesos educativos.
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Colegio josé maría velaz danilo masapanta
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Planificación pam (1)
El documento describe un taller sobre la Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM) para maestros. El taller se llevará a cabo el 7 de julio en el Centro Ceibal de Tecnología Educativa en Paysandú, Uruguay. El objetivo es brindar un espacio para explorar y reflexionar sobre el uso de PAM. El taller incluirá una presentación sobre experiencias previas con PAM, un recorrido guiado por la plataforma, y una demostración de cómo armar ejercicios y series de problemas matemátic
Planificación pam
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Taller maría-hernández-marina-romillo-pam
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Plataforma propietaria Blackboard
La plataforma Blackboard es un software propietario desarrollado por Blackboard Inc. que permite crear cursos virtuales con diversas herramientas para docentes y estudiantes. Ofrece funciones como foros de discusión, envío de tareas, exámenes online y calificaciones automatizadas. El administrador puede crear y modificar perfiles de usuario, realizar copias de seguridad y dar de baja cuentas. Requiere un navegador reciente y conexión a internet para su uso.
Fase 2
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Bloque Académico
El documento describe la estructura de un aula virtual según la metodología PACIE. El aula virtual se divide en tres bloques: el bloque PACIE, el bloque académico y el bloque de cierre. El bloque académico contiene los temas del curso y se divide en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Estas secciones guían a los estudiantes a analizar, discutir, apropiarse y sintetizar los conocimientos de manera que tanto el tutor como el estudiante puedan verificar el
Grilla firstclass
La plataforma FirstClass permite crear perfiles de usuarios como docentes, estudiantes e invitados, y modificar los roles de los usuarios. Ofrece herramientas de comunicación asíncrona como foros y correo electrónico, y sincrónica como videoconferencia y chat. Los profesores pueden organizar los cursos por módulos o temas, activar y desactivar los cursos, y evaluar y calificar a los estudiantes con diferentes tipos de ejercicios. Los estudiantes pueden interactuar con compañeros y profesores, realizar
Estrategias de busqueda
El documento propone implementar recursos educativos abiertos como programas libres para hacer las clases de lógica, una materia difícil de entender, más prácticas y comprensibles. El autor quiere usar software como Pseint para implementar algoritmos en pseudocódigo y ayudar a los estudiantes a practicar y profundizar los temas fuera de clase. También planea traducir los recursos al español y compartirlos con otros profesores.
Trabajo número 4 de la guía de sena
El documento describe los pasos para capacitar a profesores en el uso de programas como Microsoft Office. Se propone hacer una invitación cordial a los profesores para asistir a un taller de capacitación utilizando la sala de sistemas y un proyector. También se haría un folleto con información sobre la capacitación para que los profesores puedan consultarlo en casa. Se recomienda usar software libre como alternativa a Microsoft Office, como OpenOffice o StarOffice, y reproducir videos tutoriales para explicar el uso de las aplicaciones. Los pasos propuestos incluyen
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Ecollage
Ecolage es una plataforma virtual comercial con más de 75 idiomas disponibles que ofrece herramientas para la comunicación asíncrona y síncrona, diseño de cursos por módulos o temas, y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes a través de evaluaciones con diferentes tipos de preguntas y cálculo automático de puntajes. También proporciona herramientas para que los estudiantes interactúen, realicen autoevaluaciones, vean resultados y carguen archivos.
Presentación del Curso
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Informacion del curso
Este curso enseña el uso del programa Photoshop CS5 y tiene como objetivos mejorar, editar, transformar e imagenes. Se dirige a diseñadores, fotógrafos y otros interesados en aprender Photoshop. Cubre temas como el área de trabajo, el color, edición, capas, filtros y guardado de imágenes a lo largo de cuatro unidades.
Blackboard
Blackboard Collaborate 12 es una plataforma virtual comercial con más de 50 idiomas disponibles que permite videoconferencias, chat, pizarras electrónicas y otras herramientas de comunicación síncrona y asíncrona. El administrador puede asignar roles de usuario, modificar la apariencia y datos del curso, y dar de baja usuarios. El profesor puede diseñar el curso, monitorear y evaluar alumnos, y los alumnos pueden interactuar con compañeros, descargar y subir archivos.
Dokeos
Dokeos es una plataforma virtual de código abierto disponible en 34 idiomas. Permite crear cursos con módulos, capítulos o temas que pueden ser públicos, protegidos o privados. Ofrece herramientas de comunicación asíncrona como foros y correo, así como funciones de seguimiento del aprendizaje como evaluaciones con diferentes tipos de preguntas y cálculo automático de puntajes.
Diseño Prototipo Estrategia Docente
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Guía para la evaluación de programa multimedia
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Loe Competencias Basicas
El documento describe las 8 competencias básicas que deben desarrollarse en la educación obligatoria según la LOE. Estas competencias son 1) comunicación lingüística, 2) matemática, 3) conocimiento y la interacción con el mundo físico, 4) tratamiento de la información y competencia digital, 5) social y ciudadana, 6) cultural y artística, 7) para aprender a aprender, y 8) autonomía e iniciativa personal. El objetivo final de estas competencias básicas es lograr la realización personal del alumnado y
Fabiola morales expropiados, jubilados, cesantes y fonavistas
La doctora Fabiola Morales Castillo preside una audiencia pública para discutir alternativas para que el Estado pague sus deudas con expropiados, jubilados, cesantes y fonavistas. Plantea que el Estado da prioridad al pago de la deuda externa sobre la interna y no reconoce deudas como las de la reforma agraria. Propone acudir a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos para que obligue al Gobierno a cumplir sentencias judiciales a favor de estos grupos. Pide a los ciudadanos
Fuerzas militares de colombia olimpiadas
El documento trata sobre temas de sexualidad y reproducción humana. Explica conceptos como la sexualidad, embarazo ectópico, formación de tejidos en las capas embrionarias, órganos reproductivos masculinos y femeninos, fecundación, hormonas sexuales, enfermedades de transmisión sexual, caracteres sexuales secundarios, menstruación, métodos anticonceptivos y planificación familiar. Incluye preguntas de selección múltiple relacionadas con estos temas.
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