Este documento presenta las instrucciones para un examen parcial de un curso sobre sistemas tecnológicos aplicados a educación especial. El examen consta de dos partes: la primera parte incluye preguntas de respuesta corta y la segunda parte pide al estudiante crear un blog con tres entradas sobre software para tablas de comunicación y diseñar un video en Movie Maker sobre un tema de su interés.
Ministerio para el Poder Popular de Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
Diplomado para el Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Ministerio para el Poder Popular de Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
Diplomado para el Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion para asignatura b-Learning-Proje...Luis Fernando Salgado
Propuesta de planificación de asignatura por la modalidad E-Learning,presentado en el componente Docente en Educación Interactiva a Distancia, cohorte XI, en la plataforma Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia ( SAIA), (UFT,PSM,UTS,AC).
Subject planning proposal by the mode E -Learning , presented at the Faculty component Interactive Distance Education Cohort XI , the System Interactive Distance Learning ( SAIA ) , ( UFT , PSM, UTS , AC) platform.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Campus HerediaCurso: Sistemas Tecnológicos Aplicados a Educación Especial 2II Cuatrimestre 2010 Porcentaje: 15% Puntos 46 Parcial 2<br />Estudiante: ______________________________________________________________________<br />Puntos obtenidos Nota Porcentaje obtenido<br />______________ ______________________ __________________<br />Instrucciones Generales:<br />La prueba es de carácter individual <br />Dispone de 3 horas para resolverla<br />Envíe al correo de la Universidad la dirección de su blog.<br />Evite las conversaciones, hablar por celular, revisar email durante el desarrollo de la prueba.<br />Primera Parte Respuesta Corta 13 puntos<br />Instrucciones: Escriba debajo de cada línea la respuesta que se le solicita.<br />Esta parte escrita se contesta en la clase del jueves 23 de julio.<br />La teoría corresponde a la que se explicaba mientras se aprendía a usar los diferentes programas. En el aula virtual como se les dijo está los manuales.<br />Segunda Parte Desarrollo 33 puntos<br />Instrucciones: Resuelva en su ordenador las siguientes preguntas.<br />Crear un blog con tres entradas sobre el siguiente tema: “Software para la creación de Tablas de Comunicación” 20 puntos<br />Consignas para la creación del blog: <br />Asignarle un título y la dirección del blog.<br /> Editar tres entradas que contengan los siguientes subtemas:<br />Tico <br />Plaphoons<br />Board Maker<br />Incorporar una imagen a cada software.<br />Insertar un hipervínculo al sitio web del software.<br />Cambiar la apariencia del blog.<br />Para cada software insertar un hipervínculo a la fuente de información.<br />Cuando se abra el blog debe aparecer primero la entrada de Board Maker.<br />Diseñe un video en Movie Maker sobre un tema su interés. 13 puntos<br />Consignas para la creación del vídeo:<br />Debe contener 5 clip. 2 puntos<br />Dos de los clip deben contener imágenes. 2 puntos<br />Incorporar a los clip transiciones y animaciones. 2 puntos<br />Cambiarle el fondo a cada clip. 2 puntos<br />Importarle un sonido que finalice cuando termina el video. 3 puntos<br />Guárdelo como un ejecutable. 2 puntos<br />