Contenido enfocado a la recolección y análisis de información de los distintos Recursos Educativos Abiertos que se indexa en TEMOA.
Así como una posible planificación de abordaje en el aula
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica en América Latina
Programa de Expertos en Procesos E-Learning
Módulo 5-
Metodología PACIE- Capacitación
Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica en América Latina
Programa de Expertos en Procesos E-Learning
Módulo 5-
Metodología PACIE- Capacitación
Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
Habilidad de búsqueda y selección de información encaminada al diseño y produ...Luisa Gonzalez
Selección de ejemplos de Recursos Educativos Abiertos que nos pueden ayudar a conocerlos y poder llevar a cabo un proceso de innovación utilizando este recurso digital.
aSÍ
Introducción a los MOOC Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia...Mariano Fernandez Silano
Presentación del Micro Curso sobre Introducción a los MOOC , dictado por la Profa. Vanessa Miguel y el Prof. Mariano Fernández en el marco del Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia de la Universidad Central de Venezuela
Texto orietador sobre las WebQuest para iniciar el conociniento acerca estos modelos y metodologías de aprendizaje. Su estructura. os tipos de WebQuest que existen,
1. Plataforma Mora-MOOC's
del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis
Mora.
Curso: Desarrollo de Competencias Digitales
ACTIVIDAD 9
Generar evidencias
1.- Identificar cinco REA
2.- Gerarquizarlos
3.-Desarrollar una lista de reas con elementos significativos, liga y
requisitos de ser un REA
4.- Desarrollar un plan de trabajo
Guillermo Gálvez Domínguez
2. Cátedras de investigación e innovación en tecnología
y educación docente frente a las competencias
digitales.
Desarrollo del caso: Antecedentes, contexto, La Profesora Gallardo, La asignatura,
la Problemática, Párrafo final, Notas de enseñanza: Resumen, Objetivos de
enseñanza, temas relacionados con el caso, actividades durante la sesión,
preguntas detonantes y su posible solución, plan de pizarrón, tiempos planeados
para cada actividad, análisis del caso y varias alternativas de solución, Epílogo del
caso
Sensibilizar sobre la importancia de la competencia digital y sus repercusiones en
el desempeño profesional del docente.
http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/catedras%20de%20investigac
ion%20e%20innovacion%20en%20tecnologias%20y%20educacion%20docente%
20frente%20a%20las%20competencias%20digitales
3. Retos Web 2.0 de cara al EEES
Contenido:
UNO. Historia de dos ciudades. Bolonia, Lisboa, EEES, tecnologías de la
información.
DOS. Un mundo en versiones. … evolución, cambio, aprender, desaprender,
reaprender, aprendizaje autónomo, aprendizaje a lo largo de la vida, complejidad,
del milenio, generación Einstein, innovación, renovación metodologías.
TRES. Tecnologías para la innovación. enseñanza+aprendizaje, aprender de
múltiples fuentes, aprendizaje activo, constructivismo, aprendizaje significativo,
aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos, innovación educativa,
creatividad, espíritu crítico, cambio modelo pedagógico.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/19766
4. Alfabetización digital
El presente material forma parte de un conjunto
de materiales didácticos multimedia que
pretende dotar a los usuarios de un conjunto de
habilidades que os permita aplicar y utilizar con
soltura y autonomía las tecnologías de la
información y la comunicación en la vida
personal y profesional
https://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/
3142
5. Formación Interactiva en entornos
virtuales: una experiencia en
screencasting
El punto de partida del estudio es la necesidad de
crear unos materiales de formación nuevos,
adaptados a las necesidades de los usuarios en
un entorno virtual y en el marco del EEES, donde
cada vez el alumno tiene que ser más autónomo
y donde las competencias informacionales son
básicas. Todo esto, nos llevó a repensar nuestros
materiales formativos. Retos Web 2.0 de cara al
EEES
http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/Inter
activa%20en%20entornos%20virtuales%3A%20una%20experi
encia%20en%20screencasting
6. Matemáticas Desarrolladas en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODL
Este trabajo tiene como objetivo
documentar y analizar los tipos de
razonamiento que emergen en los
estudiantes cuando resuelven
problemas de matemáticas e
interactúan en un ambiente e-
learning. Como se ha documentado
en numerosas investigaciones
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071
8-50062011000300005
7. PLANEACION DE UN REA
TEMA: Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODLE
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias Digitales
Competencias de Análisis
Competencias de Razonamiento
Competencia Manejo de la Información
TIEMPOS ACTIVIDADES RECURSOS APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Martes
(8:00-9:00)
-Explicación a los alumnos sobre que
es un REA
-Presentarles un Modelo
-Comentarios en Google doc
“Nuestras apreciaciones”
Equipos de computo
Video proyector
Internet
http://mvirtual.institutomora.edu.mx/
https://youtu.be/HKag2PQx4fA
Que los alumnos se apropien
de las metodologías de
trabajo
Miércoles
(8:00-9:00)
-Comentarios de las actividades
anteriores
-Análisis de la experiencia explicada
(metodología de trabajo)
-Comentarios grupales en Google doc
“Nuevas experiencias de aprendizajes”
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
50062011000300005
Lápiz
Hojas blancas
Pizarrón
Equipo de computo
Obtención de datos de
distintas fuentes virtuales
Procesamiento de datos
Jueves
(8:00-9:00)
-Búsqueda de contenidos del nivel
educativo de secundaria en TEMOA.
-Calificación por todo el grupo de los
REA encontrados
-Consenso ante el grupo de la
pertinencia de realizar experiencias
como la planteada
Equipos de computo
Video proyector
Internet
http://www.temoa.info/es
Aprendan a buscar en páginas
especificas
Análisis de REA
ASPECTOS A EVALUAR
-Participación grupal
-Aportaciones en Google doc
-Revisión y aportación de las
paginas sugeridas