Este documento describe un curso virtual para docentes de educación física que pretende mejorar la interacción entre profesores y estudiantes para facilitar el aprendizaje. El curso se enfoca en desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes, identificar sus niveles de desarrollo emocional, y favorecer el equilibrio emocional. Propone un modelo donde el profesor ayuda a los estudiantes a desarrollar capacidades a través de la práctica sin evaluarlos, enfocándose en su evolución en cómo act

2. Este curso virtual es una herramienta didáctica
para los docentes de educación física, pretende
crear diferentes espacios pedagógicos que
permitan una mejor interacción entre el profesor y
el estudiante para facilitar los procesos de
aprendizaje

3.  Identificar cuales son los niveles de desarrollo
emocional de los estudiantes
 Favorecer el equilibrio emocional
 Controlar y modificar nuestras emociones tanto
para aumentar el bienestar psicológico y la salud
física, como para armonizar las relaciones
sociales y afectivas

4.  Lainteligencia emocional es un tema
innovador, primordial y necesario en el
contexto educativo debido a que
construye habilidades esenciales para los
estudiantes en su vida cotidiana y como
posible factor de éxito. En este orden de
ideas el tema de la inteligencia emocional
en el campo escolar fundamenta la clase
de educación física moderna, que debe
aplicar hacia miradas humanistas dejando
de lado solo acciones instrumentadas.

5. modelo
Este modelo es muy apropiado para el desarrollo
emocional ya que se aprende haciendo la función
del profesor es ayudar al estudiante a desarrollar
capacidades para pensar, idear, crear y
reflexionar.

6. En este modelo, el maestro es un auxiliar
que facilita la expresión, la originalidad y la
espontaneidad del estudiante. Por tanto, no
se evalúa. Se considera que los saberes son
auténticos y valiosos por sí mismos y no
necesitan medirse, confirmarse o evaluarse

7. Como la habilidad emocionalidad de una persona no
se puede medir la evaluación se centrara en los
procesos de evolución del estudiante la forma de
actuar de pensar y de relacionarse con los demás
son los aspectos a tener en cuenta para evaluar su
desarrollo emocional.

8. Relacionarse con los demás
nos hace crecer