Principios
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Este documento describe los principios de intervención educativa para adultos. Explica que una intervención educativa es un programa o conjunto de pasos para ayudar a los alumnos adultos a mejorar en áreas necesarias. Además, destaca que es importante adecuar las clases a las necesidades y capacidades de los alumnos adultos debido a que tienen experiencias de vida que los hacen pensar de manera más madura. Finalmente, señala que la formación de los adultos les ayuda a desarrollarse económicamente y competir por mejores oportunidades labor
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Politica 6 resumen francina
La política No. 6 del Plan Decenal de Educación 2008-2018 tiene como objetivo fortalecer el sistema educativo dominicano mediante la formación de los recursos humanos. La política busca incluir profesionales de diferentes carreras al sistema educativo y capacitar a todos los docentes y directores. Esto permitirá enfrentar los retos de brindar una educación de calidad. La política implementará medidas como la certificación de maestros, concursos para directores, y mejorar las condiciones laborales de los profesionales del sector educativo.
Ejemplo de justificación
Este documento propone estrategias psicoeducativas para promover el bienestar integral de los estudiantes de una institución educativa. Señala la importancia de desarrollar e implementar un plan de trabajo que aborde las necesidades educativas y problemáticas de los estudiantes mediante encuentros psicoeducativos, campañas y actividades. También enfatiza la relevancia de orientar a los estudiantes sobre hábitos y estilos de vida saludables para fomentar su salud mental.
Presentación habilitacion docente
Esta presentación tiene lo relativo a las competencias de los docentes, formación docente, rol docente y el docente como transformador de la realidad
Aspaut
Este documento describe principios y técnicas para mejorar las habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista. Sugieren hacer conceptos abstractos más concretos, proporcionar estructura y predictibilidad, enlazar transiciones entre actividades, apoyar el lenguaje, ofrecer variedad en el aprendizaje, y enfocarse en objetivos relevantes. El objetivo es desarrollar estas habilidades de forma temprana para mejorar la integración social.
Justificación cuanti
Este documento justifica la necesidad de realizar una investigación sobre la implementación de la estimulación temprana en un centro educativo en Honduras. Explica que la educación hondureña carece de recursos y que la estimulación temprana puede mejorar el desarrollo de los estudiantes antes de la educación primaria. El propósito del estudio es evaluar un programa piloto de estimulación temprana en un centro llamado "Mentes Brillantes" para identificar áreas de mejora.
Evidencia yo no abandono
El documento propone una serie de planes para abatir el abandono escolar en estudiantes de primer semestre. Los planes incluyen tutoría académica guiada, mejorar la actitud formativa mediante el programa Construye T, dar seguimiento al desempeño escolar con el apoyo de tutores y docentes, brindar orientación a los estudiantes, y establecer un club de tareas y actividades lúdicas para fortalecer las habilidades. El objetivo es que el docente acompañe a los estudiantes para que desarrollen competencias que mejoren
Power Point Colegio
Trabajo de la alumna Andrea Jimenez Cruz sobre el funcionamiento y regimen interno del Colegio San Agustin.
escuela Aspaut, Chiguayante
La Escuela Diferencial ASPAUT en Chiguayante atiende a niños y jóvenes con Trastornos Generalizado del Desarrollo desde 2006. Actualmente tiene una capacidad de 64 alumnos distribuidos en 6 cursos de niveles 2 y 3, entre 3 y 25 años. Siguiendo el Decreto 815/90, ofrece educación especializada e individualizada con docentes y profesionales para generar independencia y integrar a los estudiantes en la sociedad.
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Evidencia yo no abandono
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Abadono escolar
La propuesta busca abatir el abandono escolar detectando a los estudiantes con bajo rendimiento y asignándolos a equipos con un estudiante tutor con alto rendimiento para trabajar de manera colaborativa. Esto pretende mejorar no solo el rendimiento académico sino también la integración del estudiante. La estrategia se basa en un manual que promueve la tutoría entre pares para disminuir el bajo rendimiento y prevenir la ausencia en clases.
Abandono escolar
La propuesta busca abatir el abandono escolar detectando a los estudiantes con bajo rendimiento y asignándolos a equipos con un estudiante tutor con alto rendimiento para trabajar de manera colaborativa. Esto pretende mejorar no solo el rendimiento académico sino también la integración del estudiante. La estrategia se basa en un manual que promueve la tutoría entre pares para disminuir el bajo rendimiento y prevenir ausencias, estableciendo una comunicación que mejore los resultados. El seguimiento a los camb
El abandono escolar
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Orientacion educativa nics
El documento define la orientación educativa como un conjunto de conocimientos y metodologías que guían la planificación e intervención psicopedagógica continua dirigida a personas e instituciones con el objetivo de promover el desarrollo integral de los sujetos. La orientación educativa busca prevenir problemas mediante el desarrollo de competencias personales y la intervención en las condiciones ambientales y contextuales que influyen en el individuo. Los objetivos de la orientación educativa incluyen dotar a las personas de las competencias necesarias para enfrentar las demandas de
Digital teaching m1 t1
El documento describe diferentes tipos de aprendizaje. El aprendizaje formal ocurre en instituciones educativas como escuelas y universidades, sigue un plan de estudios estructurado, y conduce a certificaciones oficiales. El aprendizaje informal es no intencional y no estructurado, y ocurre a través de experiencias cotidianas como conversaciones. El aprendizaje implícito ocurre de forma no consciente a través de la práctica. Se argumenta que una combinación de aprendizaje formal e informal es lo más efectivo.
Democracia en las aulas
El documento describe estrategias para promover la democracia y los valores en las aulas escolares. Se enfatiza la importancia de priorizar valores como el bienestar de los estudiantes, la actitud positiva de los docentes, y despertar la responsabilidad de los participantes. También se proponen estrategias innovadoras para modificar comportamientos, mejorar las relaciones entre pares, buscar una convivencia democrática y trabajar en equipo.
Aprendizaje basado en problemas
El documento describe el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia de enseñanza centrada en el estudiante. El ABP se fundamenta en las necesidades, intereses y contexto de vida del estudiante. Los estudiantes buscan y deciden cómo aplicar sus habilidades para resolver problemas de su vida diaria, trabajando de forma cooperativa con un docente que facilita el aprendizaje. El ABP busca formar estudiantes competentes capaces de enfrentar los cambios en la sociedad innovando las metodologías de acuerdo a las necesidades del
Etica unidad iv
Este documento describe el enfoque de la materia de Formación Cívica y Ética en las escuelas primarias. Explica que el enfoque consiste en realizar una enseñanza integral que trascienda más allá de una hora de clase a la semana y se integre en todos los ámbitos de la escuela y la vida cotidiana del estudiante. El objetivo es formar a los niños para que apliquen valores en todas sus acciones y se desenvuelvan favorablemente en la sociedad.
2.+orientación+educativa.+objetivos,+principios+y+funciones
El documento describe los objetivos, principios y funciones de la orientación educativa. Los objetivos incluyen determinar cualidades positivas de los orientadores, estrategias exitosas, aspectos que los destinatarios echan en falta, y propuestas de formación. Los principios se basan en la prevención, el desarrollo, la intervención social y el fortalecimiento personal. Las funciones abarcan la evaluación, información, asesoramiento y dinamización.
Problema de investigación.
El documento describe una investigación que propone estrategias motivacionales para fomentar la autonomía escolar en niñas y niños de educación inicial. Se observó que los estudiantes dependen demasiado de los maestros y padres para realizar tareas. El objetivo general es proponer estrategias que motiven la autonomía en los estudiantes de una escuela en particular, para mejorar sus procesos educativos y sociales.
Fanzine.pdf
Este decreto establece que todas las personas con discapacidad tienen derecho fundamental a la educación formal e informal, manteniendo su nivel educativo y grupo de pares según su edad, lo cual debe estar relacionado con instrumentos como el PIAR que garanticen su aprendizaje. El documento también señala que conocer la normativa permite a los docentes establecer estrategias de inclusión desde lo general a lo particular en la institución educativa, y que el trabajo desde la normatividad es un llamado a reflexionar sobre las herramientas para afrontar la educación
Sep lineamientos orientacion educativa
Este documento presenta los lineamientos de orientación educativa para el Bachillerato General. En la introducción, señala que la orientación educativa forma parte de las actividades paraescolares y tiene como propósito contribuir a la formación integral de los estudiantes. A continuación, describe el marco de referencia de la orientación educativa en términos de la política educativa nacional, la normatividad institucional y la dimensión formativa. Finalmente, incluye secciones sobre los antecedentes, caracterización, profesionales a cargo, estrategias, recursos, evaluación
Propuesta de intervención 1
La propuesta busca abordar la falta de interés en el desarrollo académico de los estudiantes a través de varias estrategias: 1) Fomentar hábitos básicos como la higiene y lectura a través de docentes y administrativos, 2) Impulsar actividades culturales y deportivas con una persona calificada a cargo, 3) Implementar un programa "Escuela para Padres" con personal capacitado para mejorar la comunicación entre padres e hijos.
Evaluacion entre pares
La propuesta busca abatir el abandono escolar mediante estrategias como tutoría entre pares con seguimiento docente, orientación vocacional, desarrollo de habilidades socioemocionales y programas de emprendimiento. También propone mejorar el ambiente escolar, reforzar pilares como la atención y la memoria, y actualizar los métodos de enseñanza para motivar a los estudiantes. Otras estrategias son fortalecer los vínculos con los padres y ofrecer becas que incentiven el estudio.
Programa ama
El documento habla sobre el Acompañamiento Matrimonial (AMA), un método para ayudar a parejas casadas durante los primeros años de matrimonio. AMA tiene como objetivos mejorar la comunicación conyugal, fortalecer la relación de pareja y crear un ambiente de paz en el hogar. En los primeros años, AMA ayuda a las parejas a lograr acuerdos en temas como la vida sexual, el manejo del dinero y la influencia de las familias. El método combina formación teórica, teórico-práctica
Ensayo
Este documento resume un ensayo sobre estrategias para mejorar el aprendizaje en las escuelas. Propone dos tipos de estrategias: genéricas como seleccionar y capacitar mejor a los maestros, y específicas como implementar proyectos de investigación y reflexión compartida entre maestros y padres de familia. Concluye que para que las escuelas aprendan de manera continua, deben implementar estrategias diseñadas a sus necesidades y creer en lo que hacen.
ORIENTACION EDUCATIVA
El documento describe la misión, visión y objetivos de la orientación educativa en el Bachillerato General Oficial "Celia Martínez Miranda". La orientación educativa busca ayudar a los estudiantes a conocer sus fortalezas y debilidades, diseñar su proyecto de vida, elegir una carrera apropiada y definir su identidad. Sin embargo, la orientación educativa actual tiene limitaciones como falta de apoyo de la directora y participación de las familias. Se propone generar compromiso y elaborar un proyecto de orientación educativa para superar estas limitaciones.
Orientacion educativa seminario 1
Este documento presenta información sobre modelos de orientación educativa. Discute las formas de relacionarse entre orientador y orientado, incluyendo la creación de confianza y aceptación. También cubre el establecimiento de un convenio que defina objetivos, compromisos y expectativas. Finalmente, describe los derechos de los orientados y los logros esperados por el orientador, como mejoras en la autoestima y comunicación del orientado.
Jornada de actualizacion 2014 servicios de op
Este documento describe la naturaleza y modelo de los servicios de orientación y psicología en los centros educativos. Adopta un modelo de intervención psicopedagógico que se enfoca en la prevención, desarrollo e intervención global dirigida a todos los estudiantes. Una de sus líneas clave de intervención es el apoyo psicopedagógico.
Proyecto yarleny, taller moises
Este documento describe un proyecto para disminuir el bullying en la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur en Florencia, Colombia. El proyecto busca identificar una estrategia pedagógica y psicosocial para mejorar la conducta de los estudiantes mediante la reflexión sobre sus acciones y la sugerencia de soluciones al maltrato psicológico, físico y verbal. El objetivo general es extender los niveles de conducta de los estudiantes, y el objetivo específico es fomentar la reflexión sobre los actos realizados
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...
NECESIDAD DE FORMACION INTEGRAL EN LA FORMACION DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE ...ProfessorPrincipiante
El siguiente aporte teórico tiene como propósito demostrar la importancia del profesor novel o principiante, el cual se encuentra en una etapa de construcción de identidad como docente y es más propenso a realizar actividades que aporten a la formación integral en los estudiantes universitarios. Especialmente tomando en cuenta dos grandes características de formación integral: la actividad física y la alimentación saludable, con el fin de mejorar la calidad de vida de los estudiantes y desarrollarlos para que sean individuos comprometidos con la sociedad.
Una de las promesas y aspiraciones más recurridas por los diferentes planteamientos educativos y que además está presente en todos los niveles, es la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, su manifestación en concreto a través de estrategias, programas y acciones educativas efectivas en cada una de las instituciones resulta un tema complejo. Actualmente en la educación superior, es muy común observar en los modelos curriculares de las licenciaturas el apartado sobre formación integral de los estudiantes universitarios. Lo que no es común es observar programas de formación para el profesorado tanto principiante como experienciado en este rubro tan importante llamado formación integral.Fundamentos_ propuesta _penaj_mediasuperior_mae_g1_valle
Este documento presenta una propuesta para implementar talleres que enseñen oficios en la educación media superior. Sugiere que esto motivaría a los estudiantes a continuar su educación y les daría habilidades útiles. También recomienda métodos de enseñanza activos y centrados en el estudiante, estrategias de evaluación que promuevan el aprendizaje, y que los docentes asuman un rol de guía para los estudiantes.
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Principios
- 1. CESC PLANTEL ZITACUAR0 Licenciatura en cultura física y deporte Educación para adultos Profesor: Giovanni López Gutiérrez Alumno: Gustavo Antonio Castro Ramírez Tercer cuatrimestre 8 de junio de 2018
- 2. Texto explicativo de los principios de intervención educativa Una intervención educativa es un programa específico o un conjunto de pasos a seguir para ayudar a un alumno en este caso los adultos para mejorar en el área que lo necesite. puede incluir didácticas o estrategias que son intervenciones y tiene que estar dirigida a una necesidad de la cual el profesor tendrá conocimiento y quiere erradicar para que no sea un impedimento en aprender y esto no detenga su proceso de enseñanza aprendizaje Este principio de intervención educativa para nos habla principalmente en la adecuación que debes de tener con tus alumnos que son adultos esto es por lo siguiente, la forma de actuar mediante una situación en este caso la educación para los adultos nos habla en que el gobierno tiene como obligación el brindar el apoyo educativo económico e infraestructural para crear personas capaces de competir por una mejor vida educativa u crezcan tanto cultural como mentalmente. También nos habla de la necesidad educativa de el alumno esto se refiere a que debes de adecuar las clases a las necesidades que te piden también, así como a sus capacidades intelectuales y la forma de pensar y de actuar que de un alumno promedio ya que la forma de pensar de un alumno es más madura por las experiencias que a vivido a lo largo de su vida Integrar a los alumnos significa que no los puedes separar del grupo en ninguna de las actividades que hagan fomenta también la motivación que debes de hacer que tenga el mismo y de esta manera tenga una mejor adquisición de valores y principios así también como la de los conocimientos de las clases. La formación de los adultos para que sean capaces de tener una buena preparación educativa y esto les ayude a desarrollarse económicamente y puedan competir por una mejor vida laboral y a su vez estén mejor preparados es de los principales factores en este principio de intervención educativa