Este documento presenta varios principios pedagógicos para promover el aprendizaje en los niños. Reconoce que los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades previas, y que el aprendizaje se construye a través de la observación e indagación de cada niño. También enfatiza que el aprendizaje debe ser real y duradero, lo que requiere una práctica exigente por parte de las educadoras para fomentar el interés y la motivación de los niños.