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1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Elaboramos un adorno navideño con vasos
descartables
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa Nº : 80 019 “Ciro Alegría Bazán”
1.2. Área : ARTE
1.3. Ciclo : III
1.4. Grado y Sección :1 “A”
1.5. Directora : Diana Hernández Mendocilla
1.6. Profesora : Nancy Anali Hurtado Vilca
1.7. Fecha : ___ de noviembre de 2016
I. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
COMPETEN
CIAS
CAPACIDA
D
INDICADORES
Expresión Artística
Expresa de
manera
espontánea
vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a
través del dibujo,
pintura, collage,
modelado y
Realiza artes visuales dibujo,
pintura, collage, modelado y
construcción: línea, fondo y color.
MATERIALES O RECURSOS A
UTILIZAR
Hojas impresas, vasos descartables,
engrapador, grapas, papel de colores,
papel crepé, goma, escarcha etc.

2. II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
PROCESOS
PEDAGOGICO
S
PROCESOS
DIDACTICO
S
ACTIVIDADES
Motivación
Recojo de
Saberes
Previos
Propósito y
Organización
Problematizaci
ón
INICIO 15 Min
 Se conversa con los niños y niñas acerca de lo
que realizaron con los palitos de chupete y
cartón reciclado.
 Conversan sobre lo importante que es reciclar
y reusar.
 Pregunta si podemos utilizar otro material
reciclado para elaborar otros adornos.
 Escucha y anota sus participaciones.
 Presenta las imágenes de la nueva propuesta.
 Pregúntales que observan en las imágenes.
 ¿Qué materiales usan para su elaboración?
 Participan dando sus opiniones.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy
elaborarán un adorno navideño usando vasos
descartables”
 Acuerdan las normas de convivencia
apropiadas para esta sesión.
Acompañamie
nto y gestión
Evaluación
DESARROLLO 65 Min
 Observan en la pizarra el adorno navideño que
elaborarán.
 Responden: ¿cómo se llamará ese adorno
navideño? ¿Será fácil elaborarlo? ¿Cómo lo
haremos?
 Observan atentamente las imágenes con los
pasos en desorden.
 Pregúntales ¿creen que esta bien el orden
presentado? ¿Cuál debe ir primero? ¿Cuál

3. luego?
 Pide la participación para ordenar las
imágenes.
 Una vez ordenadas, pueden numerarlas.
 Pide a los niños (por grupo)que saquen sus
vasitos e inicien el armado según como
observan en la imagen “muñeco de nieve”
Apoya en este proceso, finalmente colocan
ojos, sombrero, chalina, botones.
 Muestran sus trabajos terminados.
CIERRE 10 Min
En grupo clase
 Se motiva la meta cognición en los estudiantes
mediante estas preguntas: ¿cómo nos hemos
sentido en esta sesión; ¿Qué aprendimos?, ¿Por
qué será importante conocer lo que creemos
que ya no sirve? ¿Qué más creen que
podríamos elaborar?

4. LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Expresión Artística
Nombres y apellidos de los
niños
CAPACIDAD
Expresa de manera
espontánea vivencias,
sentimientos y
situaciones imaginarias a
través del dibujo, pintura,
collage, modelado y
construcción.
Comentarios/ observaciones
INDICADOR
Realiza artes visuales
dibujo, pintura, collage,
modelado y construcción:
línea, fondo y color.
ACUÑA MORENO, KIARA NICOLE
ALAYO BENITES, CARLA SARAI
AROTOMA AMAYA, MIGUEL
ANGEL
ARTEAGA RUBIO, JHORDAN
ROSSEL
HUAMANQUISPE MARIÑOS,
WALTER JOSUE
MORILLO MARQUINA,
ALEXANDER ESTIF
NEGREIROS CONTRERAS,
GABRIEL EDUARDO
NICOLAS DE LA CRUZ, NICOL
YERALDINE
PRINCIPE PAREDES, DANIEL
FABRICIO ALEXANDER
RODRIGUEZ ESTRADA, DARWIN
MAYKOL
RONDO VARAS, ALESKA
CLARIBETH
SALINAS GONZALES CINTHIA
NATALY
SANCHEZ HORNA, YUSTIN
DEYVIS
SAYAN EVANGELISTA,
ANDERSON DAVID
VERA ROJAS, SEBASTIAN
BERNABÉ
VALENTINA GASTAÑADUI
ZAVALETA
IVAN
JACK