La innovación introduce profesionales de otras áreas como docentes en la secundaria. Estos profesionales deben capacitarse en didáctica y recursos pedagógicos para enseñar de manera efectiva. El documento también describe el modelo de Herbard para la enseñanza, el cual propone cuatro etapas: demostración del contenido, comparación con conocimientos previos, generalización y aplicación.
La extensión como espacio de construcción de las competencias genéricasClaudio Rama
Presentación realizada en el Congreso sobre la Proyección Social de las Universidades realizado en la Universidad Surcolombiana el 20,21 y 22 de mayo 2009 en Neiva, Colombia
La extensión como espacio de construcción de las competencias genéricasClaudio Rama
Presentación realizada en el Congreso sobre la Proyección Social de las Universidades realizado en la Universidad Surcolombiana el 20,21 y 22 de mayo 2009 en Neiva, Colombia
2016 SXSW Measures for Justice Panel Picker PresentationEffective
UNMASKING THE CRIMINAL JUSTICE SYSTEM:
(2016 SXSW Panel Picker Submission)
The two women behind Measures for Justice and EffectiveUI discuss developing the first platform of its kind to simplify the complexities of criminal justice performance data, creating transparency and driving action.
EffectiveUI and Water For People teamed up again for a dramatic new take on the non-profit's reporting tool. To promote Water For People's mission of providing sustainable water to "Everyone Forever" the tool relies on data-driven design concepts and progressive visualization.
2016 SXSW Measures for Justice Panel Picker PresentationEffective
UNMASKING THE CRIMINAL JUSTICE SYSTEM:
(2016 SXSW Panel Picker Submission)
The two women behind Measures for Justice and EffectiveUI discuss developing the first platform of its kind to simplify the complexities of criminal justice performance data, creating transparency and driving action.
EffectiveUI and Water For People teamed up again for a dramatic new take on the non-profit's reporting tool. To promote Water For People's mission of providing sustainable water to "Everyone Forever" the tool relies on data-driven design concepts and progressive visualization.
Common Innovation Myths (World Usability Day)Effective
From Green Screens to Lone Genius: Common Innovation Myths. Presented by EffectiveUI’s Steve Fors and Art Chinda at BNY Mellon’s World Usability Day celebration on November 12, 2015. Dispelling innovation myths, what innovation really is, the process of innovation and how to avoid innovation pitfalls.
Getting into the Game: How EA Put User Research into PracticeEffective
Presented at Total Customer Experience, February 2015, by:
• Jordan Girman, group user experience director, EA
• Shane Johnston, lead experience planner, EffectiveUI
Personas and journey maps are becoming more commonplace these days, as companies realize the value of understanding their customers beyond their age, gender and income. Getting a clear picture of customers’ needs, goals, motivations and attitudes plays a critical role in designing products and solutions that resonate with your audience.
But what happens after the project is complete and the personas are delivered? In many cases, they may live in posters on the wall, or in a PowerPoint presentation in a file. How do companies make sure that their investment in this important research actually serves its purpose?
EA conducted a large ethnographic research project with user experience agency EffectiveUI, where 25 NHL and UFC gamers were observed playing their respective games and interviewed on expectations, perceptions and motivations. The result was a set of comprehensive persona profiles that clearly define EAs audiences for these specific games.
Through the lens of EA’s experience, this session will cover how to embark on a persona project within a large corporate culture, as well as how to keep personas alive beyond the deliverable and make them prevalent within the organization.
EffectiveUI's Ari Weissman (Lead Experience Architect) and Lys Maitland (Senior Experience Planner) spoke at Denver Startup Week 2016. Discussion description:
Test early, test often.
It’s a mantra that’s been proven successful time and again when it comes to innovation and design. So why aren’t you doing it? In the start-up world, when everything is moving so quickly, it can be easy to overlook or postpone collecting feedback from real people because of cost, time, or lack of preparation. Don’t let those things stop you. Valid data can be captured cheaply, quickly, and with half-finished products and strategies.
This talk will cover:
What is user testing and why is it important
How to plan for user testing
What are ways to make testing cheaper
What are ways to make testing quicker
How to test with different fidelities of concept and design
How to collect data more frequently
Opportunities for getting the whole team engaged
What to do with the insights/outcomes of research
1. DESCRIPCIÓN DE UNA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA
INDICANDO QUÉ ES LO NUEVO.
¿Qué rupturas introduce a las prácticas vigentes?
2. PROFESIONALES QUE SE DESEMPEÑAN COMO DOCENTES
La
profesión del profesor, en las escuelas de
hoy especialmente en la secundaria podemos
ver, que los docentes de nivel secundario, no
son solo docente preparados en ámbitos de
una carrera docente, sino que también, los
profesionales de otro campo ya sean
médicos, ingenieros, arquitectos etc., pueden
desempeñarse como docentes en la
secundaria, en relación a las materias acorde
a su profesión.
3.
En algunas asignaturas que no posean profesores para
determinadas materias. Los profesionales pueden cumplir
la función de desempeñarse en una escuela y ocupar así
el lugar de un docente
4.
Es decir que en las prácticas vigentes los profesionales
deben capacitarse en la tarea docente, haciendo curso
de posgrados, pos títulos para poder desempeñarse
como docente y adquirir conocimientos de recursos
didácticos.
5.
Es importante la capitación docente
para los profesionales para que un
docente no solo transmita
conocimiento, sino que también usen
recursos didácticos para lograr interés
en los aprendices a la hora de estudiar.
6.
La didáctica como disciplina es una fuente de
conocimientos destinada a apoyar la tarea del profesor,
ayudarlo a tomar decisiones en su acción con grupos
específicos de alumnos que deben realizar aprendizajes
especiales en contextos particulares y en momentos
determinados.
(Camilloni,1988)
7. ES NECESARIO QUE LOS PROFESIONALES PUEDAN
CARACTERIZAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE PARA
LOGRAR PREGUNTARSE LO SIGUIENTE.
¿De qué se trata esta práctica?
¿Qué problemática del campo social aborda?
¿Con qué herramientas, reglas y principios?
¿Cuál es la lógica que subyace a las acciones del
profesor?
8. El modelo de Herbard, construye un
método, instrucciones compuesto por los
siguientes pasos o etapas sobre la base de
sus ideas psicológicas acerca del interés y
la cognición humana:
1-Claridad en la presentación del contenido (etapa de
demostración del objeto).
2-Asociacion de un contenido con otro asimilado anteriormente por
el alumno (etapa de comparación)
3-Sistema,por el cual el nuevo elemento es colocado dentro de un
todo ordenado (etapa de generalización)
4-Metodo o aplicación a situaciones concretas de los
conocimientos adquiridos (etapa de aplicación)
9. En mi descripción de una innovación en la
enseñanza indicando qué es lo nuevo, fue
contar en breves palabras ,el cambio de la
didáctica a través del tiempo en que podemos
contar con capacitaciones y cursos para
preparación de los docentes, en donde se
puedan incorporar técnicas, para favorecer el
aprendizaje de los alumnos, de como poder
transmitir los contenido. En el caso de que no se
contara con herramientas para desarrollar los
contenidos, podemos encontrarnos con la
ruptura de que no se logre un aprendizaje en el
educando.
10. “La tradición filosófica, a partir de
Aristóteles, considera las acciones
desde la perspectiva de la racionalidad
que la guía, desde el interés que la
informa”.