Este documento discute diferentes consideraciones metodológicas para la enseñanza. Presenta el método transmitivo convencional y propone buscar métodos alternativos. Destaca que no existe una respuesta única y que se deben considerar variables como las relaciones interactivas, el carácter procedimental de las competencias, la organización de contenidos, el espacio, el tiempo y los materiales. Concluye que la evaluación es clave para determinar las características de cualquier metodología.