Este documento describe los estándares de aprendizaje para la competencia 28 "Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC" en diferentes niveles. A medida que aumenta el nivel, los estudiantes son capaces de personalizar entornos virtuales, crear objetos virtuales, integrar conocimientos de diversos contextos socioculturales y crear materiales digitales para expresar su individualidad e identidad personal. En el nivel más alto, los estudiantes interactúan sistemáticamente en diversos espacios virtuales administrando información y creando materiales

2. Competencia 28
Capacidades
 Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC.
 Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC.
Personaliza entornos
virtuales.
Crea objetos
virtuales en diversos
formatos.
Gestiona información
del entorno virtual
Interactúa en
entornos virtuales

3. NIVEL VI
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
el
es
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos
de diversos contextos
socioculturales en su
entorno virtual personal.
Crea materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos
de diversos contextos
socioculturales en su
entorno virtual personal.
Crea materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.

4. NIVEL VI
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
el
es
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos de
diversos contextos
socioculturales en su
entorno virtual personal.
Crea materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos de
diversos contextos
socioculturales en su
entorno virtual personal.
Crea materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.

5. NIVEL VII
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
el
es
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos de
diversos contextos
socioculturales en su entorno
virtual personal. Crea
materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.
Integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos de
diversos contextos
socioculturales en su entorno
virtual personal. Crea
materiales digitales
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) que responde a
necesidades concretas de
acuerdo a sus procesos
cognitivos y la manifestación
de su individualidad.

6. NIVEL VII
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
el
es
Interactúa en diversos
espacios (como portales
educativos, foros, redes
sociales, entre otros) de
manera consciente y
sistemática administrando
información y creando
materiales digitales en
interacción con sus pares
de distintos contextos
socioculturales expresando
su identidad personal..
Interactúa en diversos
espacios (como portales
educativos, foros, redes
sociales, entre otros) de
manera consciente y
sistemática administrando
información y creando
materiales digitales en
interacción con sus pares
de distintos contextos
socioculturales expresando
su identidad personal..

7. NIVEL VII
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
el
es
Interactúa en diversos
espacios (como portales
educativos, foros, redes
sociales, entre otros) de
manera consciente y
sistemática administrando
información y creando
materiales digitales en
interacción con sus pares de
distintos contextos
socioculturales expresando
su identidad personal..
Interactúa en diversos
espacios (como portales
educativos, foros, redes
sociales, entre otros) de
manera consciente y
sistemática administrando
información y creando
materiales digitales en
interacción con sus pares de
distintos contextos
socioculturales expresando
su identidad personal..