El documento presenta una introducción al concepto de Design Thinking. Explica que es una disciplina que usa los métodos del diseñador para hacer coincidir las necesidades de las personas con lo que es técnicamente factible y estratégicamente viable desde el punto de vista del negocio. También destaca la importancia de que el proceso de diseño sea colaborativo e involucre a toda la comunidad para encontrar soluciones a problemas específicos. Finalmente, resume los cinco pasos elementales del Design Thinking: empatía, definición, ideación, prototipado y evaluación
Design Thinking es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios, en donde el usuario es participe por medio de interacción con prototipos.
Design Thinking es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios, en donde el usuario es participe por medio de interacción con prototipos.
El Design Thinking se ha posicionado como una metodología para la resolución de problemas. A través de la mezcla del pensamiento divergente y convergente. El design Thinking diseñado en la universidad Harvard plantea cinco pasos: Empatizar, Definir, Idear, implementar y evaluar.
Presentación elaborada para jóvenes estudiantes de la Lic. en Gestión Tecnológica de la Escuela Superior de Tizayuca perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
El contenido de la misma, aborda diversas definiciones de innovación, una propuesta local del término, las implicaciones de la facultad creativa y producción de ideas, así como de técnicas, métodos o recursos para favorecer el desarrollo y aparición de la misma, mediante intención y desempeño, en cualquier ámbito de nuestra vida cotidiana, profesional, laboral o personal.
SEMESTRAL DE VERANO: "DESIGN THINKING Y EL DISEÑO GRÁFICO"EricPascual11
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del Desing Thinking en el aprendizaje del diseño gráfico influye en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Además, se propone estimar la diferencia que existe en las habilidades creativas de un grupo que aprende diseño a través de la metodología Design Thinking y otro que no, así como determinar la relación que existe entre estos dos conceptos, la creatividad y el Design Thinking.
El Design Thinking se ha posicionado como una metodología para la resolución de problemas. A través de la mezcla del pensamiento divergente y convergente. El design Thinking diseñado en la universidad Harvard plantea cinco pasos: Empatizar, Definir, Idear, implementar y evaluar.
Presentación elaborada para jóvenes estudiantes de la Lic. en Gestión Tecnológica de la Escuela Superior de Tizayuca perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
El contenido de la misma, aborda diversas definiciones de innovación, una propuesta local del término, las implicaciones de la facultad creativa y producción de ideas, así como de técnicas, métodos o recursos para favorecer el desarrollo y aparición de la misma, mediante intención y desempeño, en cualquier ámbito de nuestra vida cotidiana, profesional, laboral o personal.
SEMESTRAL DE VERANO: "DESIGN THINKING Y EL DISEÑO GRÁFICO"EricPascual11
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo el determinar si la aplicación del Desing Thinking en el aprendizaje del diseño gráfico influye en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Además, se propone estimar la diferencia que existe en las habilidades creativas de un grupo que aprende diseño a través de la metodología Design Thinking y otro que no, así como determinar la relación que existe entre estos dos conceptos, la creatividad y el Design Thinking.
Es la tercera unidad didáctica del eje de emprendimiento, de las Carreras de la Facultad de Administración de Negocios de Zegel-IPAE, se desarrolla en el primer semestre en las carreras de Administración de Negocios, Negocios Internacionales y Marketing.
Curso de Innovación en la Educación con Design Thinking.NA#GROW
CURSO ONLINE DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN CON DESIGN THINKING.
«Curso certificado por Dinngo y Design Thinking en Español».
Utiliza de modo efectivo las técnicas y herramientas de Design Thinking para integrar la innovación ágil en la educación. Aúna en una herramienta el trabajo de diversas capacidades y competencias como: la solución creativa de problemas, la comunicación y la colaboración, la curiosidad y la iniciativa, etc. Curso certificado por Dinngo y Design Thinking en Español.
Modalidad online para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/curso-de-innovacion-en-la-educacion-con-design-thinking/
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
• Compendio de técnicas para identificar mejoras en las propuestas de valor de las empresas atendidas en el destino Corral, bajo el formato del Modelo Canvas y Design Thinking.
Curso Online de Introducción al Design Thinking.NA#GROW
CURSO ONLINE DE INTRODUCCIÓN AL DESIGN THINKING.
«Curso certificado por Dinngo y Design Thinking en Español».
Utiliza de modo efectivo las técnicas y herramientas del Design Thinking en proyectos reales. Incorpora una metodología innovadora tanto para el desarrollo de productos o servicios, como para la gestión de proyectos y personas.
Modalidad online para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/curso-online-de-introduccion-al-design-thinking/
Fundamentos Investigación e innovación tecnológica es un proceso que modifica elementos, ideas o protocolos ya existentes, mejorándolos o creando nuevos que impacten de manera positiva.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
4. DESIGN
THINKING
Es una disciplina que usa la
sensibilidad y los métodos del
diseñador para hacer coincidir
las necesidades de las
personas con lo que es
tecnológicamente factible y con
lo que una estrategia viable de
negocios puede convertir en
valor para el cliente y una
oportunidad de mercado.
6. DESIGN
THINKING
OBJETIVO
PRINCIPAL es que a partir del profundo
conocimiento del contexto y del
usuario se detecten áreas de
oportunidad para resolver problemas
específicos y generar estrategias en
cualquier nivel pertinentes al contexto
y con una clara trascendencia social.
7. DESIGN
THINKING
Como dice Tim Brown CEO de
IDEO “El diseño puede que tenga
su mayor impacto cuando se
saca de las manos de los
diseñadores y se mete en las
manos de todos”
8. DESIGN
THINKING
Es indispensable que toda una
comunidad participe en los diferentes
roles de investigación, ya sea como
objeto de estudio o investigador e
intérprete de la realidad. Es volver al
proceso de diseño un proceso en el
cual todos los involucrados interactúen
en la búsqueda de la solución, esto nos
lleva a un enfoque mucho más abierto,
colaborativo y participativo.
PARA LOGRARLO
9.
10. DESIGN
THINKING
EL PROCESO DEL PENSAMIENTO DE DISEÑO
parte de un contexto y todos los elementos
que están inmersos en él (cultura), para que,
a partir del entendimiento de éstos se comience
a complejizar logrando un alcance máximo
de abstracción y análisis, para posteriormente
comenzar con la fase de propuesta de estrategias
y desarrollo de “prototipos”. que ayudan de una
manera efectiva en la prueba de las soluciones
a implementar.
EL PROCESO TRADICIONAL del diseño parte
de un problema (ya definido) y llega a una
solución
15. Enfócate en valores
humanos: Tener empatía
por las personas para las
cuales estás diseñando y
la retroalimentación de
estos usuarios es
fundamental para lograr
un buen diseño.
No lo Digas, Muéstralo:
Comunica tu visión de una
manera significativa e
impactante creando
experiencias ,usando
visuales ilustrativas y
contando buenas historias.
16. Colaboración
Radical: Junta
equipos de
personas de
variadas disciplinas
y puntos de vista.
La diversidad
permite salir a la
luz ideas radicales.
Estar Consciente
Del Proceso: Tener
claro el proceso de
diseño y saber qué
métodos se utilizan
en cada fase.
17. Cultura de Prototipos:
Hacer prototipos no es
simplemente una
manera de validar las
ideas; es una parte
integral del proceso de
innovación.
Incita a la acción: No
nos confundamos con
el nombre ya que no
se trata de pensar
sino que de hacer. Del
pensar a la acción.
22. Agencia de diseño que no esta interesada en
proyectos en particular; sino en un modo de hacer
que les permita desarrollar todo tipo de proyectos
e incluso estrategias y servicios.
MANUALES GUÍAS TARJETAS PÁGINAS WEB
-Metodologías para el proceso de diseño-
AHORA
23. AÚN EXISTEN VACÍOS
1
2
RECURSOS EN IDIOMA INGLÉS
FALTA DE UNA GUÍA PARA ESTUDIANTES
QUE PRESENTE ESTOS TIPOS DE HERRAMIENTAS
MÁS COMUNES EN LOS PROCESOS DE DISEÑO
CENTRADO EN EL USUARIO QUE LES PERMITA
DESARROLLAR UN CRITERIO
COMUNICACIÓN HÍBRIDA
DIFICULTA LA PRÁCTICA EN CONTEXTOS
EN LOS QUE NO TODOSLO MANEJAN
24. PROPÓSITO
PASOS
DESCUBRIR INTERPRETAR DELIMITAR PROPONER
INTEGRAR RECURSOS Y UNIFICARLOS EN UNA
ESTRUCTURA QUE LE DÉ A LOS ESTUDIANTES DE
DISEÑO LOS ARGUMENTOS PARA ELEGIR ENTRE
OPCIONES, PLANEAR SUS ACCIONES Y AJUSTAR SUS
HERRAMIENTAS.
-Adaptaciones de las 4 etapas planteadas en el modelo
de pensamiento de diseño por BECKMAN y BARRY (2007)-
25.
26. ¿QUÉ BENEFICIO TRAE
A MI PROYECTO USAR
ESTA HERRAMIENTA?
USO
CRITERIO
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
DE LA SITUACIÓN A TRABAJAR
27.
28. Lo que las personas piensan, sienten y hacen
Sus hábitos, problemas o retos, necesidades,
motivaciones y creencias.
Los temas recurrentes relacionados directa o
indirectamente con el tema a trabajar.
Las razones y emociones, tanto implícitas
como explícitas, detrás de estos temas
Soluciones o adaptaciones existentes para la
situación
OBJETIVO DE LA ETAPA
ENTENDER E IDENTIFICAR:
QUÉ DE ESTO ENCONTRASTE?
32. PERFIL DE USUARIO
REAL
Qué piensa y siente?
Esfuerzos Resultados
Qué oye? Qué ve?
Qué dice y hace?
Lo que realmente le importa
Principales preocupaciones
Inquietudes y aspiraciones
Lo que dicen los amigos
Lo que dice el jefe
Lo que dicen las personas
influyentes
Cómo es el entorno
Quiénes son sus amigos
La oferta del mercado
Actitud en público
Aspecto
Comportamiento hacia los demás
Miedos.
Frsutaciones.
Obstáculos
Deseos /necesidades.
Medida del éxito
Aspiraciones
33. TEMAS GENERALES A INDAGAR:ORGANIGRAMA
EQUIPO DE TRABAJO + FUNCIONES
DIRECTOR(A) DE LA INVESTIGACIÓN: FECHA:
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
COMPLÉTALO!
MAPA
DE SÍNTESIS
DE RESULTADOS
INVESTIGACIÓN EN DISEÑO
USUARIOS SELECCIONADOS:
DIFICULTADES
ASIERTOS
RESULTADOS
EST.ENTORNO EXTERNO
RESULTADOS
ENTREVISTA
CONCLUSIONES
TAREAS:
1 2
RESULTADOS/ OBSERVACIÓN3 RESULTADOS/ SONDA4
ENELPROCESODERECOPILACIÓN