DETERIORO DE LA ORTOGRAFÍA
(CASO: ESTUDIANTES DE 1ER AÑO
SECCIÓN “A” – J.G.R)
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Faculta de Ciencias Administrativas Y Sociales
Escuela de Psicología
San Juaquín de Turmero edo. Aragua
Autor:
Nelis González
17 de Junio, 2013
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Planteamiento del
problema.
¿Qué factores afectan la Ortografía de los
estudiantes de 1er Año sección “A” del Liceo Juan Germán
Roscio
durante el período escolar 2012-2013?
CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Objetivo General:
Conocer cuáles son los factores que afectan la Ortografía
de los estudiantes de 1er Año sección “A” del J.G.R.
Objetivos Específicos:
Aplicar estrategias a los estudiantes donde utilicen la
ortografía.
Proponer alternativas de solución sobre el buen uso de la
ortografía.
Justificación del Problema.
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.
Andrés Bello
Antecedentes:
(1.844 – 1.927)
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.
Bases Teóricas:
Esto implica…
Antonio Nebrija
Origen de
Nuestra
Ortografía.
Ortografía del
Español.
Ventajas y
Desventajas de
la Ortografía.
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO.
-Nivel de la Investigación.
-Diseño de Investigación.
-Modalidad de Investigación.
-Técnica de Recolección de Datos.
Población y muestra
Año y Sección Número de Estudiantes
1er año sección “A” 29
Total 29
-Prueba
Diagnostica.
-Validez de Prueba.
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Más
elegida.
Respuesta
Correcta.
Otras.
35%
8%
C
57%
B
Parte I: Encierre en una circunferencia la respuesta correcta:
A) Revovinar
B) Revobinar
C) Rebobinar
D) Rebovinar
A - D
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Parte II: Coloca la letra (Y o LL) en el espacio según convenga:
C) A este niño le gusta ra_ar las hojas con el lápiz.
67%
33%
Más elegida.
Respuesta
Correcta.
Y
LL
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Parte III: Colocar (M o N) donde corresponda:
A) Cambia las bo_billas por lámparas
halógenas.
95%
5%
Respuesta
Correcta.
Otras.
M
N
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones:
Los estudiantes presentan una ortografía errónea.
El deterioro se debe a la confusión de letras y falta de
lectura.
Recomendaciones:
Prestar atención en todo lo que se escribe.
Escribir con tiempo suficiente.
Estudiar y repasar las reglas ortográficas.
Leer al menos dos veces lo que se escribe.
Mostrar el documento, escrito o ensayo a algún
profesor.
Mantener una práctica constante.
¡¡¡GRACIAS!!!

Deterioro de la ortografía j

  • 1.
    DETERIORO DE LAORTOGRAFÍA (CASO: ESTUDIANTES DE 1ER AÑO SECCIÓN “A” – J.G.R) República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Faculta de Ciencias Administrativas Y Sociales Escuela de Psicología San Juaquín de Turmero edo. Aragua Autor: Nelis González 17 de Junio, 2013
  • 2.
    CAPÍTULO I: PROBLEMADE INVESTIGACIÓN. Planteamiento del problema. ¿Qué factores afectan la Ortografía de los estudiantes de 1er Año sección “A” del Liceo Juan Germán Roscio durante el período escolar 2012-2013?
  • 3.
    CAPÍTULO I: PROBLEMADE INVESTIGACIÓN. Objetivo General: Conocer cuáles son los factores que afectan la Ortografía de los estudiantes de 1er Año sección “A” del J.G.R. Objetivos Específicos: Aplicar estrategias a los estudiantes donde utilicen la ortografía. Proponer alternativas de solución sobre el buen uso de la ortografía. Justificación del Problema.
  • 4.
    CAPÍTULO II: MARCOTEÓRICO. Andrés Bello Antecedentes: (1.844 – 1.927)
  • 5.
    CAPÍTULO II: MARCOTEÓRICO. Bases Teóricas: Esto implica… Antonio Nebrija Origen de Nuestra Ortografía. Ortografía del Español. Ventajas y Desventajas de la Ortografía.
  • 6.
    CAPÍTULO III: MARCOMETODOLÓGICO. -Nivel de la Investigación. -Diseño de Investigación. -Modalidad de Investigación. -Técnica de Recolección de Datos. Población y muestra Año y Sección Número de Estudiantes 1er año sección “A” 29 Total 29 -Prueba Diagnostica. -Validez de Prueba.
  • 7.
    CAPÍTULO IV: ANÁLISISDE DATOS. Más elegida. Respuesta Correcta. Otras. 35% 8% C 57% B Parte I: Encierre en una circunferencia la respuesta correcta: A) Revovinar B) Revobinar C) Rebobinar D) Rebovinar A - D
  • 8.
    CAPÍTULO IV: ANÁLISISDE DATOS. Parte II: Coloca la letra (Y o LL) en el espacio según convenga: C) A este niño le gusta ra_ar las hojas con el lápiz. 67% 33% Más elegida. Respuesta Correcta. Y LL
  • 9.
    CAPÍTULO IV: ANÁLISISDE DATOS. Parte III: Colocar (M o N) donde corresponda: A) Cambia las bo_billas por lámparas halógenas. 95% 5% Respuesta Correcta. Otras. M N
  • 10.
    CAPÍTULO V: CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES. Conclusiones: Los estudiantes presentan una ortografía errónea. El deterioro se debe a la confusión de letras y falta de lectura. Recomendaciones: Prestar atención en todo lo que se escribe. Escribir con tiempo suficiente. Estudiar y repasar las reglas ortográficas. Leer al menos dos veces lo que se escribe. Mostrar el documento, escrito o ensayo a algún profesor. Mantener una práctica constante.
  • 11.