Este documento presenta una tabla con los aspectos a evaluar del desarrollo de un grupo de niños de preescolar. La tabla incluye secciones para evaluar el pensamiento matemático, lenguaje y motricidad fina y gruesa de cada niño, con indicadores específicos para cada área. El documento fue creado por una Escuela Normal para registrar el progreso de los niños.

1. "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente"
ESCUELA NORMAL N°3 DE NEZAHUALCOYÓTL
Licenciatura En Educación Preescolar
PROFR. _____________________________________________________________________
DATOS DEL PREESCOLAR
Nombre:
CCT:
Ubicación
Matricula
DATOS DEL GRUPO
Grado:
Grupo:
Matricula:
ASPECTO NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
NOMBRE
DEL
NIÑO
PENSAMIENTO
MATEMATICO
En qué
principio del
conteo se
encuentra:
Correspondenci
a uno a uno
Irrelevancia en
el orden
Orden estable
Cardinalidad
Abstracción
DIAGNOSTICO

2. LENGUAJE
Tiene la capacidad de
pronunciar palabras con 2
consonantes juntas
Obtiene y comparte
información a través de
distintas formas de expresión
oral
Se comunica por medio de
palabras que se basan en
experiencias, necesidades,
sensaciones, intereses, ideas
y sentimientos
Al momento de comunicarse
con los demás entiende la
gran mayoría de las palabras
Durante una conversación
ocupa palabras no aptas para
su edad (groserías o palabras
compuesta)
Tiene la capacidad de
entender a sus compañeras
que aún no desarrollan bien el
lenguaje oral
MOTRICIDAD
FINA
Tiene control
sobre el lápiz
Incluye patrones
al momento de
dibujar
Tiene control
sobre el uso de
las tijeras
Saber atar sus
agujetas

3. GRUESA
Maduración
espacial
Coordinación
Equilibrio
Ritmo